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不知道有很多運(yùn)營(yíng)同學(xué)有沒(méi)有這樣的一種感覺(jué),策劃一場(chǎng)活動(dòng)大家都會(huì),但去深究背后的原因和邏輯,卻一時(shí)語(yǔ)塞,原因在腦子里面打轉(zhuǎn),就是不知道怎么說(shuō)出來(lái),大家好像都是這樣去做的。
為什么我的主題要這么去設(shè)置,你想了想,這樣對(duì)用戶會(huì)更加吸引,為什么會(huì)更加吸引?是基于一個(gè)什么樣的邏輯呢?
接下來(lái),跟大家好好的來(lái)拆解一下背后的邏輯吧!
你是否真正去了解你的用戶,是不是經(jīng)常你認(rèn)為、你以為用戶會(huì)感興趣,結(jié)果卻跟你想的不同
很多做運(yùn)營(yíng)的通病,包括我也是,經(jīng)常以自己的角度去看問(wèn)題,卻忽視了用戶,沒(méi)有把自己代入到用戶身上,做了這個(gè)活動(dòng),覺(jué)得用戶會(huì)喜歡,這么大的優(yōu)惠他怎么可能不來(lái)呢?不來(lái)是傻子
最后事實(shí)證明,我們才是那個(gè)傻子,就舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,你想讓我去分享課程到朋友圈,增加傳播,于是你利用了用戶的炫耀心理,設(shè)計(jì)了一個(gè)課程的榮譽(yù)結(jié)業(yè)證書,刺激我去分享到朋友圈,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),可能我不太想分享到朋友圈讓人知道我學(xué)了什么知識(shí)技能,所以需要真正理解你服務(wù)目標(biāo)用戶的真實(shí)想法,這就需要你具備一定用戶思維能力。
那么你會(huì)說(shuō),說(shuō)的簡(jiǎn)單,怎么來(lái)培養(yǎng)用戶思維呢?
我們可以通過(guò)三個(gè)方面來(lái)學(xué)會(huì)怎么去確定用戶需求
通過(guò)關(guān)鍵詞搜索間接了解用戶 :你可以到目標(biāo)用戶經(jīng)常出現(xiàn)的聚集地進(jìn)行搜索,社交平臺(tái)/垂直網(wǎng)站/電商平臺(tái)等,通過(guò)關(guān)鍵詞去搜索相應(yīng)的文章、用戶評(píng)價(jià)、話題討論等,通過(guò)搜集然后總結(jié)出用戶需求
也可以去一些媒體報(bào)道網(wǎng)站找到描述目標(biāo)用戶的行業(yè)文章或調(diào)研報(bào)告,類似艾瑞研究/企業(yè)智庫(kù)等等
通過(guò)相關(guān)的競(jìng)品搜索,看競(jìng)品主打哪些需求,反推自己的目標(biāo)用戶是否也具備這些需求,可以先通過(guò)搜索渠道找有哪些競(jìng)品,競(jìng)品做過(guò)什么活動(dòng)的一些資料等等,以上三種方法根據(jù)工作場(chǎng)景,使用其中一種或兩種即可
通過(guò)用戶調(diào)研來(lái)直接了解用戶
用戶調(diào)研的步驟和流程是一個(gè)比較復(fù)雜的事情,就不在這里細(xì)講了,在后面我會(huì)專門出一篇文章講講是怎么進(jìn)行用戶調(diào)研,調(diào)研內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)在于找到用戶痛點(diǎn),什么是這群用戶想解決卻一直沒(méi)辦法解決的?他們需要什么?
最后一種培養(yǎng)用戶思維的方法是長(zhǎng)期的 就是能夠把自己培養(yǎng)成用戶,明確目標(biāo)用戶,去分析用戶行為特征,模仿用戶行為,從自己(即用戶)的角度得出結(jié)果
只具備了用戶思維還不夠,只是代表了你懂了用戶的需求是什么,那怎么利用用戶的需求引導(dǎo)完成整個(gè)路徑呢?
舉個(gè)例子,你想要用戶進(jìn)入你的活動(dòng)頁(yè)面,你該從哪些方面來(lái)驅(qū)動(dòng)用戶完成下一步動(dòng)作,比如海報(bào)、文案、展現(xiàn)方式、渠道等
對(duì)于整套用戶行為驅(qū)動(dòng)行為邏輯為大家介紹一套公式,那就是福格行為模型,B=MAT,B是行為,M是動(dòng)機(jī),A是能力,T是觸發(fā)
舉個(gè)列子說(shuō),你晚上肚子餓了(動(dòng)機(jī)),想去吃夜宵,于是你下樓(能力),找到了一家小吃店(觸發(fā)),美美的吃上了一頓。
說(shuō)是這么說(shuō),但用戶行為會(huì)因?yàn)楹芏嘁蛩貢?huì)導(dǎo)致失敗,比如說(shuō)餓了,但我想著減肥還是不去了,這就是動(dòng)機(jī)的缺失,或者小吃店店關(guān)門了,沒(méi)有夜宵可以吃,這就是缺乏了一個(gè)觸發(fā)點(diǎn),導(dǎo)致不能將動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化成行為。
通過(guò)以上可以得出,想要引導(dǎo)用戶去完成你設(shè)置的路徑,需要滿足:給用戶足夠的動(dòng)機(jī)(Motivation);用戶有能力完成轉(zhuǎn)化(Ability);有觸發(fā)用戶轉(zhuǎn)化的因素(Trigger);
我上面所說(shuō)過(guò)的具備用戶思維,去尋找用戶需求,挖掘用戶痛點(diǎn),其實(shí)就是在尋找動(dòng)機(jī),你需要去觀察這場(chǎng)活動(dòng)的主要用戶群體是誰(shuí)?他們的需求是什么?(利益需求、情感需求、認(rèn)知需求、社交需求),痛點(diǎn)是什么?活動(dòng)誘餌的設(shè)置是否是用戶的強(qiáng)剛需品?
這里還可以給大家推薦一個(gè)模型,AIDA模型,即注意-興趣-欲望-行動(dòng)四個(gè)方面來(lái)分析思考頁(yè)面從哪些點(diǎn)驅(qū)動(dòng)用戶完成下一步動(dòng)作,比如頁(yè)面背景、文案、展現(xiàn)方式、效果等方面,你寫一篇文案、海報(bào)等方面就可以按照AIDA模型來(lái)寫。
1)減少用戶路徑和阻礙
在如今百花齊放的時(shí)代,用戶操作的每一步都可能出現(xiàn)流失的情況;
那么,做好簡(jiǎn)單流暢的使用路徑,不增加多余無(wú)效的干擾,拿捏好最終目標(biāo)的優(yōu)先級(jí),是增強(qiáng)能力降低使用成本的最有效方式,還有就是要替用戶進(jìn)行復(fù)雜的思考,能輔助用戶做決策,幫助篩選和思考,用戶不需要過(guò)多思考下一步應(yīng)該怎走,跟觸發(fā)能夠緊密聯(lián)系起來(lái),比如用戶領(lǐng)完優(yōu)惠券,你可以設(shè)置直接跳轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)化頁(yè)面,不要再點(diǎn)領(lǐng)取,然后到卡包里面進(jìn)行使用,直接跳轉(zhuǎn)到可以使用優(yōu)惠券的轉(zhuǎn)化頁(yè)面就行了
2)引導(dǎo)和激勵(lì)用戶完成路徑
現(xiàn)如今碎片化的快節(jié)奏時(shí)代,用戶被占據(jù)了很多的使用時(shí)間,路徑如何設(shè)置過(guò)長(zhǎng),沒(méi)有提示跟引導(dǎo)的話,用戶流失率會(huì)比較大比如在第一個(gè)步驟的時(shí)候,可以提示用戶只剩幾步?jīng)]有完成了,或者說(shuō)完成下一步會(huì)獲得什么獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)用戶去完成,站在我們運(yùn)營(yíng)角度來(lái)講,流程我們都走了很多遍了,很簡(jiǎn)單,就幾步走完了,但對(duì)于用戶來(lái)說(shuō),為什么要完成你這個(gè)流程呢?
觸發(fā)就是指促使你馬上行動(dòng)的誘因,去激活人的某些“需求”、”痛點(diǎn)“或“興趣”
到最后一步了,用戶有了動(dòng)機(jī),信任,但是用戶也會(huì)去猶豫不決,產(chǎn)生拖延,這個(gè)時(shí)候通過(guò)觸發(fā)去刺激用戶立馬行動(dòng)。觸發(fā)分為兩個(gè)方面,一個(gè)是直接的刺激,二個(gè)是引導(dǎo)提示
1)怎么去刺激用戶呢?
可以從下面幾個(gè)方面著手
稀缺性原理(限時(shí)限量、限條件、制造緊迫感:通過(guò)強(qiáng)調(diào)“所剩無(wú)幾”和“錯(cuò)過(guò)會(huì)損失哪些利益”的方式,讓客戶產(chǎn)生“不買就錯(cuò)過(guò)好處”的緊迫感。)
場(chǎng)化效應(yīng):在不同的場(chǎng)所中,受到不同的氛圍、氣場(chǎng)的影響,人們的行為會(huì)有不同。通過(guò)群接龍、曬單等調(diào)動(dòng)群氛圍;
在促單環(huán)節(jié)涉及到:錨定效應(yīng)(價(jià)值錨、價(jià)格錨、制造參照錨)、誘餌效應(yīng)、社會(huì)認(rèn)同效應(yīng)等等;
用戶心理因素如從眾心理、利他心理、炫耀心理、占便宜心理、厭惡損失心理等,促使用戶行動(dòng)。
2)什么是引導(dǎo)提示
比如說(shuō),你在活動(dòng)最后給用戶發(fā)了一張優(yōu)惠券,用戶比較迷茫,不知道怎么做也不知道買什么,這階段可能造成用戶的流失,恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)可以輔助用戶進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
你可以幫助用戶進(jìn)行決策,比如引導(dǎo)用戶來(lái)到好物推薦,給用戶使用優(yōu)惠券的入口,讓用戶進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
不管是用戶思維還是用戶行為都是要去深究下去的學(xué)問(wèn),大家需要去了解背后的底層邏輯是什么?比如用戶是怎么去做決策的?產(chǎn)生購(gòu)買行為會(huì)經(jīng)歷哪些步驟等等?只停留在表層的活動(dòng)流程還不行,我們必須要去深究背后行為是怎么產(chǎn)生的。希望這篇文章能給到大家一些幫助。
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來(lái)激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
6)謾罵:以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)