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咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒埪?lián)系:鳥哥筆記小羽毛(ngbjxym)
來源:接地氣的陳老師
做數(shù)據(jù)的同學最怕被人說:太膚淺了!你要做深入一些??扇绾翁嵘疃人伎嫉哪芰δ兀科鋵?,我們每天都在做大量思考,只要對生活中的事情稍加利用,就可以獲得大量的鍛煉。
“深度”是個形容詞,是和“淺度”相對應(yīng)的。我們就從“淺度”思考開始講起,先看看那些不動腦子的狀態(tài)是啥樣,就好理解該怎么提升了。
這是最淺、最淺、最淺的,因為壓根就沒動腦子。日常生活中,這種問題比比皆是。而且,這種問題的開頭,常常伴隨著一聲:臥槽!
XX,怎么就撞上了!
XX,廚房冒大煙了!
XX,我忘了這事了!
因為:
漠不關(guān)心
三心二意
不長記性
事情太多
……
總之,當我們注意力不在的時候,大腦就會停止思考,就會忽視問題。當然,我們也不能強求事事都上心。因此,想深度思考,第一步就是選定話題。有聚焦才有深度,不然就是泛泛而過,甚至視而不見。
從茫然無知中,觀察到一種現(xiàn)象,這就啟動了從0到1的思考。但注意,做到這一步,也僅僅是“啟動”而已。因為現(xiàn)實問題很復雜,表象往往是不準確、不真實、不具體的,因此僅停留在表象層面,往往淪為空談。
因此,更進一步的思考,就是尋找數(shù)據(jù)/事實,去粗取精,去偽存真,了解問題真實情況(如下圖)。
注意:收集數(shù)據(jù)/事實需要大量時間、精力投入。為達目的,一來,需要我們有追求真相的精神和毅力,不能像吃瓜群眾那樣,看到文章標題就開噴,噴完了事。二來,就得要求我們更細致選擇深入思考的領(lǐng)域。這里常見的問題,如下圖所示,大家在生活中很常見了:
了解盡可能多的事實,并不代表能做出正確的判斷,甚至同樣的事實在內(nèi)行/外行眼中,做出的判斷是完全相反的。因此從事實到判斷,需要有一定專業(yè)度,對一件事的基本原理、基本邏輯有了解。
這就又要求我們在訓練深度思考的時候:選擇自己專業(yè)的領(lǐng)域深入,或者在一個領(lǐng)域深耕。外行強行充內(nèi)容,或者只是依據(jù)結(jié)果做簡單歸納,很有可能得出讓人捧腹的結(jié)論。
做出判斷以后,人們自然會聯(lián)想問題原因。知道原因才能更深入認識問題或者解決問題。所以再進一步,要能找到影響結(jié)果的原因。注意:找原因本身不是啥難事,人們往往隨口都能說出一堆原因來。難的是找到真正的、關(guān)鍵的、可改善的原因。(如下圖)
想找到真正、關(guān)鍵、可改善的原因。單靠信息收集、了解業(yè)務(wù)、列清單這些動作是遠遠不夠的。需要通過歸納和演繹相結(jié)合的方法。
單純的歸納,往往會陷入幸存者偏差,“成功的人放的屁都是成功的”;單純的演繹,效率太低,往往會陷入從頭造輪子的困境。所以二者缺一不可,并且需要時間和數(shù)據(jù)來做大量檢驗。在提升深度思考的7個階段中,這個階段最難。
梳理清問題邏輯后,結(jié)合具體的問題場景,找到關(guān)鍵因素,就很容易了。到這一步,就已經(jīng)非常符合我們傳統(tǒng)印象中,對有深度思考能力的人的想象:別人還在瞎咋呼的時候,他們已經(jīng)能敏銳的觀察到問題本質(zhì),找到解決問題的關(guān)鍵。
在農(nóng)業(yè)時代,人們只能憑經(jīng)驗去積累,所以傳統(tǒng)文學作品中,能深度思考的往往都是仙風鶴骨的老人家。但是現(xiàn)在我們有互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)據(jù)分析方法,可以很快速的掌握一些基礎(chǔ)業(yè)務(wù)邏輯,可以基于數(shù)據(jù)做歸納、推演、測試,效率提高了非常非常多。只要選題不至于假大空,平時多做訓練,每個人思考都能由淺入深的。
通過由淺到深的梳理,我們發(fā)現(xiàn),深度思考能力分為7個層級,有6個關(guān)鍵步驟:
從0到1:關(guān)注問題表象——需要聚焦問題,不開闊天空瞎想
從1到2:收集數(shù)據(jù)/事實——需要有業(yè)務(wù)/數(shù)據(jù)敏感性,認真收集資料
從2到3:給出判斷結(jié)論——需要有一定業(yè)務(wù)了解,不瞎猜
從3到4:做簡單歸因——需要主動思考原因,不止于數(shù)據(jù)表面
從4到5:做復雜歸因——需要非常非常多的歸納、總結(jié)、計算、測試
從5到6:找關(guān)鍵因素——針對具體問題,把最關(guān)鍵因素揪出來
這里,0-4更多是習慣培養(yǎng),需要克服惰性、克服張口就來壞毛病,養(yǎng)成遇事問三問,先收集資料再評論的習慣。5-6更多是分析能力的問題,需要有相對專業(yè)的技術(shù)和大量的實踐。
所有的階段,都需要大量實踐才能獲得。深度思考之所以是一個能力,就是因為它需要訓練。從來都沒有“聽了一句話,我duang一下就聰明了!”就像從來都沒有“吃一顆就能長生不死的仙丹”一樣。
我們也看到很多反例。陳老師來自一個十八線內(nèi)地小城市,你可以在每一個晚上、每一個燒烤攤上都看到這么一幫中年人:他們光著膀子擼著串,在一杯杯勇闖天涯的碰撞間,天文地理政治歷史經(jīng)濟軍事無所不談,看起來是無所不知無所不曉,還尤其喜歡在過年時教訓外地回來的沒結(jié)婚的小青年。可這些玩意,除了一點菲薄的工資和一套祖?zhèn)魍沧訕?,還有啥!就會瞎吹牛逼。
當然,年輕人有年輕人的問題:
我喜歡傳統(tǒng)文化,所以捧著2000年前的古書解釋所有眼前的社會問題。
我是學算法的,所以大事小事都模一下,沒有數(shù)據(jù)強行造數(shù)據(jù)也要模!
我特愛思維模式,所以眼前的事是底層邏輯、裂變思維、還是……?
學習本書是很好的,但是提醒下:所有學來的都是工具。遇到具體問題,先看清楚問題場景和類型,再做思考,不要“拿著錘子,看啥都像釘,干就完了,奧力給!”
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2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當曝光;
6)購買或出售帳號之間虛假地互動,發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
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4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
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6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
3)使用夸張標題,內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
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