很可惜 T 。T 您現在還不是作者身份，不能自主發(fā)稿哦～
如有投稿需求，請把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com，一經錄用會有專人和您聯系
咨詢如何成為春羽作者請聯系：鳥哥筆記小羽毛（ngbjxym）
來源|新榜
“在小小的花園里面挖呀挖挖”，五一期間因一首兒歌爆紅的黃老師，在四個月后還是“挖”向了直播帶貨。
作為新人帶貨主播，雖然她講解產品的話術熟練，也有助播配合，但帶貨成績顯得中規(guī)中矩。新榜旗下抖音數據工具新抖顯示，“音樂老師花開富貴”近一個月進行6場直播帶貨，累計場觀超2830萬，預估銷售額在100萬到250萬元。
雖然黃老師對自媒體的商業(yè)化探索更加深入，但“挖呀挖”的熱度巔峰已經過去，其賬號也呈現出掉粉趨勢。新抖數據顯示，“教音樂的花開富貴”近三個月掉粉達15萬。
與此同時，一批“同款機位”記錄日常的教師類賬號在抖音持續(xù)漲粉。
比如“東北滴小賈老師（高中班主任版）”記錄了講臺上課和班主任的點滴，新抖數據顯示，該賬號近一個月漲粉超143萬。
從幼兒園到小學和初高中，越來越多的老師開始擁抱自媒體。有人邊唱歌邊帶貨，有人賣課賣得風生水起，也有人爭議纏身選擇離職。那么，老師的盡頭也是網紅嗎？
在網友“宇宙的盡頭是直播帶貨”的調侃中，黃老師開始直播帶貨似乎并不讓人意外。
9月11日，黃老師在她的抖音賬號“教音樂的花開富貴”開啟帶貨首秀。雖然這場直播創(chuàng)下近三個月的最高場觀，但帶貨成績卻并不搶眼。
據新抖數據，在這場2個多小時的直播里，觀看人次超過814萬，是該賬號近三個月直播場觀最高的一場，預估銷售額為10萬到25萬元之間。
以其他爆紅素人轉型帶貨的數據作為參照，去年6月，抖音粉絲量超1900萬的“張同學”帶貨首秀銷售額為342萬，如今，“教音樂的花開富貴”粉絲量近790萬，首秀成績卻不及張同學的六分之一。
如果說張同學找到了一個“振興家鄉(xiāng)營口”賣農副產品的支點，那么黃老師還沒有在帶貨這件事上講出一個邏輯閉環(huán)的故事。
作為幼兒園音樂老師，她并沒有與專業(yè)結合，帶貨音樂器材和書籍、亦或是兒童繪本等育兒相關產品，而是選擇了百貨類的商品。
新抖數據顯示，截至發(fā)稿前，黃老師進行了7場帶貨直播，上架了近百款商品，食品飲料占比近三分之一，其余商品以美妝護膚和個護家清等生活用品為主，與兒童牙刷、潤膚露等母嬰產品占比不足十分之一。
直播貨盤似乎與黃老師賬號的用戶畫像也并不契合。美妝日化等商品的主力購買群體往往是女性，但黃老師憑借“人美歌甜”的形象，吸引了大量男粉。
新抖數據顯示，在“教音樂的花開富貴”789萬粉絲中，男粉占比超過63%，31歲到40歲的中年人是主力軍，其直播觀眾男性與女性各占一半。
從走紅開始，黃老師就一直被爭議裹挾，一度停更回家緩解壓力。她曾告訴新榜編輯部，面對走紅后很多公司、機構拋出的橄欖枝，都被她婉拒了，沒有要簽約專業(yè)公司的想法，也沒有辭職的想法，今后會繼續(xù)從事教育工作。
9月26日，黃老師曾在微博回應直播帶貨，表示現在仍在做音樂教育，是利用休息時間開始帶貨，并稱自己生活中是個活潑開朗的人，一直嘗試不同的新角色。
只不過，嘗試新角色并沒有讓她的賬號流量繼續(xù)一路高歌猛進，面臨著短視頻和直播流量的雙重下滑。
新抖數據顯示，黃老師的抖音賬號（曾用名“音樂老師花開富貴”）是今年上半年漲粉最多的兩個素人賬號之一，790萬的漲粉量僅次于漲粉千萬的“李炮兒”；不過，“教音樂的花開富貴”近期卻呈掉粉趨勢，近三個月掉粉達15萬。
一方面，觀眾對“挖呀挖”等兒歌的新鮮感已經過去，黃老師近三個月發(fā)布的近百條短視頻，集均獲贊僅有11萬。
另一方面，在網紅和明星爭相入局的直播電商領域，沒有精心設計的“人貨場”和供應鏈優(yōu)勢已經很難突出重圍。目前，黃老師已經超過一周沒有帶貨，她似乎還沒有在帶貨這條路上找到合適的定位，難以交出差強人意的答卷。
在黃老師掉粉期間，老師相關話題的熱度居高不下，網友們開始被新的老師吸引。
新抖數據顯示，帶有“老師”關鍵詞的相關視頻近三個月日均獲贊超千萬，一批在學校里用同款機位記錄教師日常的賬號迅速躥紅。
據觀察，與此前講解干貨知識、主打學科專業(yè)人設的網紅教師不同，近期走紅的教師類賬號有三個共同點：
一是視頻內容走向娛樂化，沒有展示枯燥的講課過程或是批卷等瑣碎校園工作，而是呈現了能夠引發(fā)網友互動和共鳴的瞬間，比如搞笑日常和壓迫感提問等；
二是拍攝視角多為“懟臉拍”，不同于正面錄制上課內容容易讓觀眾產生距離感，也沒有將鏡頭對準學生，避免了將青少年過多暴露于網絡之下；
三是老師本人較為年輕，外表具有觀眾緣和親和力，雖然訓起話來很嚴厲，卻因為長相甜美或帥氣而中和掉了讓人緊張的威嚴感。
在這些賬號中，最有代表性的是近三個月漲粉近400萬的“東北滴小賈老師（高中班主任版）”（下文簡稱小賈老師），創(chuàng)作了多條獲贊200萬以上的爆款。
視頻中，小賈老師說著一口東北話，看起來溫柔但訓起人來毫不嘴軟，她會學生們打成一片，為了“還”學生們體育課，帶他們看中超足球賽，也會在課上點名背課文“扔炸彈”，隔著屏幕都能感受到課堂的壓力。
此前，一位教英語的劉老師曾因“開火車”提問走紅，“每人說一個關于錢的英語單詞”，在她的點名下，學生們接連說出“income（收入）”“fine（罰款）”“note（鈔票）”等答案。
這些被網友稱為“國產恐怖片”的內容，讓劉老師的抖音賬號“大河向東劉”在3月中旬至4月中旬漲粉超70萬。
小賈老師的“扔炸彈”與“開火車”有異曲同工之妙，由學生出古詩詞的上句，選擇另一個同學接下句，接錯了、接慢了、出題慢了、沒想好叫誰都會被“炸”接受罰寫5遍的“炸彈”。
繼8月底《沁園春·長沙》“扔炸彈”視頻獲贊272萬之后，9月底，千萬粉博主“李炮兒”出現在小賈老師的課堂上，成為同學們爭相“扔炸彈”的對象，獲贊215萬的同時，也將賬號推向流量高潮。
新抖數據，該賬號近三個月漲粉達396萬，其中近一個月漲粉超143萬，截至發(fā)稿前，賬號粉絲量達530萬。
相似地，一批記錄校園老師日常的賬號也在崛起。
比如00后小學班主任“趙一百”，用“懟臉拍”的視角記錄了課間的日常，不少片段引發(fā)網友的爆笑，在抖音積累了145萬粉絲。
這些在職老師們的商業(yè)化往往較為克制。比如，小賈老師在視頻中已經接到了美食等品牌的商業(yè)化廣告，但目前沒有開過直播。
劉老師則選擇了將英語老師身份與直播帶貨結合，推薦學習類產品。新抖數據顯示，“大河向東劉”進三個月直播114場，貨盤以單詞卡、練習冊和詞典筆等學習用品為主，累計預估銷售額超過500萬元。
雖然其抖音粉絲量僅有黃老師的三分之一左右，但場均銷售和黃老師十分接近，均在十萬元左右。究其原因，劉老師在直播間發(fā)揮了英語老師的專業(yè)人設優(yōu)勢，形成了“人貨場”的統一，這也許會對黃老師提供一些轉型的“參考答案”。
除了在職網紅老師的“參考答案”，黃老師也可以從前輩們身上得到啟發(fā)。據觀察，不少已經離開教師崗位的資深教師，通過自媒體找到了職業(yè)發(fā)展的第二春。
比如原人大附中語文老師申怡，在抖音分享語文相關知識和直播賣課賣書，積累了371萬粉絲。新抖數據顯示，“申怡讀書”近三個月帶貨預估銷售超過千萬元。
孵化名師IP的MCN應運而生，出現了輸出干貨和討論流量話題的“流水化”內容生產模式。101名師工廠創(chuàng)始人“網紅校長”簡介寫到，其MCN孵化了包括申怡讀書等多個教師IP。
多位在職的年輕老師告訴新榜編輯部，他們都有過利用業(yè)余時間做自媒體的想法，有人拍了幾條視頻沒有效果便無疾而終，有人不想下班后繼續(xù)“上班”沒有堅持下去，還有人初入職場，想先把本職工作搞明白。
作為老師，職業(yè)身份往往會引來更多爭議。他們面臨的不僅有網友的言論，還有學生家長的審視。
此前，網名為“木子和又又”的又又老師常常和學生一起出鏡拍攝視頻，會給學生舉辦美食節(jié)，也會安慰沒考好的學生，因和學生相處得像朋友引發(fā)網友關注，截至發(fā)稿前，其抖音粉絲量超過382萬。
不過，有家長質疑其教學能力，也有網友批評她的穿衣風格，目前，她的最新視頻停留在2周前，疑似迫于壓力已經離職。
來自東北的高中語文老師心心透露，學校并沒有對自媒體副業(yè)做出嚴格限制，但如果做了自媒體，大概率會有家長投訴，比如有的不想暴露孩子隱私，有的會擔心影響課堂進度。多位教師賬號主頁寫到，拍攝視頻不占用上課時間，以此打消網友和家長們的顧慮。
趙一百在三聯生活周刊的采訪中透露，他每天只花一兩個小時的時間剪視頻，有學生和家長刷到過他的視頻，還有學生媽媽說看他的視頻笑得肚子疼，“我之前會擔心家長誤會我視頻拍攝耽誤正常授課，聽到學生反饋后就安心了，知道家長是不排斥的，我也特意注明拍攝不占用上課時間”。
也許，家長們并不排斥老師們利用課余時間做網紅，但前提是老師沒有耽誤本職工作；網友們似乎也能接受網紅老師直播帶貨，但網紅老師們需要找到自洽的帶貨人設及定位
起碼，網友需要一個在幼兒園老師直播間購買洗發(fā)水的理由。
本文為作者獨立觀點，不代表鳥哥筆記立場，未經允許不得轉載。
《鳥哥筆記版權及免責申明》 如對文章、圖片、字體等版權有疑問，請點擊 反饋舉報
我們致力于提供一個高質量內容的交流平臺。為落實國家互聯網信息辦公室“依法管網、依法辦網、依法上網”的要求，為完善跟帖評論自律管理，為了保護用戶創(chuàng)造的內容、維護開放、真實、專業(yè)的平臺氛圍，我們團隊將依據本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內容進行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質內容，同時也將采取必要措施管理違法、侵權或有其他不良影響的網絡信息。
一、根據《網絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統一，損害國家榮譽和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽；
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動；
5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權益；
11)通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網絡欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻內容的信息或行為。主要表現為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網站秩序的內容，或進行相關行為。主要表現為：
1)多次發(fā)布包含售賣產品、提供服務、宣傳推廣內容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉網站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產品、品牌等內容獲取搜索引擎中的不正當曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網站秩序的推廣內容及相關交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內容，如通過偽造經歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內容審核的廣告內容。
4. 色情低俗信息，主要表現為：
1)包含自己或他人性經驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯想；
5)展現血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。
5. 不實信息，主要表現為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯。
6. 傳播封建迷信，主要表現為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
本網站通過主動發(fā)現和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內容時，本網站將依據相關用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內容時，本網站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經驗的不斷豐富，本網站出于維護本網站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網站用戶對本網站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權歸屬本網站所有)