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對夏天的所有好感
仿佛都來源于宮崎駿的動漫
郊外田野人家
雨滴涼風西瓜
那個時候沒有空調(diào)、沒有電腦
但卻擁有令人無比懷念的記憶和歡笑
這個夏天
重溫宮崎駿文案中的那些年
生活壞到一定程度就會好起來,
因為它無法更壞。
努力過后,
才知道許多事情,
堅持堅持,就過來了。
——《龍貓》
童年時代,
每個波妞都遇見了她的宗介。
——《懸崖上的金魚姬》
不管前方的路有多苦,
只要走的方向正確,
不管多么崎嶇不平,
都比站在原地更接近幸福。
——《千與千尋》
那年夏天,
我們和喜歡的人
一起看書、吃冰激凌,
做著關(guān)于未來的夢。
——《側(cè)耳傾聽》
多年后,
再回想年少時的迷茫和執(zhí)著,
或許原因都不記得了。
青春就是讓你張揚地笑,
也給你莫名的痛。
——《虞美人盛開的山坡》
世界這么大,
人生這么長,
總會有這么一個人,
讓你想要溫柔的對待。
——《哈爾的移動城堡》
到不了的地方都叫做遠方,
回不去的世界都叫做家鄉(xiāng),
我一直向往的
卻是比遠方更遠的地方。
——《幽靈公主》
回憶是一種很奇妙的東西,
它生活在過去,
存在于現(xiàn)在,
卻能影響未來。
——《歲月的童話》
你應該要學著做你自己,
面對真實的自我,
只要做到這一點
你就什么都不用懼怕。
——《貓的報恩》
不會飛的豬,只是沒用的豬。
——《紅豬》
夏天,容易起風的季節(jié),
似乎比任何一個季節(jié)都渴望飛翔。
——《起風了》
我們的孤獨就像天空中漂浮的城市,仿佛是一個秘密,卻無從述說。
——《天空之城》
在這個成長的季節(jié),我們和琪琪一樣,從一個城市到另一個城市,靠著自己的努力,學會長大,學會承受,學會哭過之后微笑著擁抱爸爸媽媽。
——《魔女宅急便》
最遠的旅行,是從自己的身體到自己的心,是從一個人的心到另一個人的心。堅強,不是面對悲傷不流一滴淚,而是擦干眼淚后微笑著面對以后的生活。
——《風之谷》
你的世界是我最勇敢的一次冒險。
——《借東西的小人阿莉埃蒂》
因為你,我愿意成為一個更好的人,不想成為你的包袱,因此發(fā)奮努力,只是為了想要證明我足以與你相配。
——《側(cè)耳傾聽》
一舉一動
都是承諾
會被另一個人看在眼里
記在心上的
——《懸崖上的金魚姬》
我始終相信,在這個世界上,一定有另一個自己,在做著我不敢做的事,在過著我想過的生活。
——《貓的報恩》
一個人只有在旅行時,才聽得到自己的聲音,它會告訴你,這世界比想象中的寬闊。
——《魔女宅急便》
有些煩惱,丟掉了,才有風輕云淡的機會。
——《龍貓》
不管你曾經(jīng)被傷害得有多深,總會有一個人的出現(xiàn),讓你原諒之前生活對你所有的刁難。
——《幽靈公主》
縱有疾風起,人生不言棄。
——《起風了》
我說不出來為什么愛你,但我知道,你就是我不愛別人的理由。
——《虞美人盛開的山坡》
如果真的有一天,某個回不來的人消失了,某個離不開的人離開了,也沒關(guān)系。時間會帶你去最正確的人身邊,請你先好好愛著自己,然后那個還不知道在哪里的人,會來接你。
——《歲月的童話》
人是要長大的,有天你也會推著嬰兒車幸福地在街上行走,而曾經(jīng)的喜歡,不管曾經(jīng)怎樣,都會幻化成風,消失在時光的隧道。所以向前走,向前走,無須回頭。
——《貓的報恩》
相信我,我們可以更快樂,因為童真只是一種態(tài)度。
——《懸崖上的金魚姬》
每個夏天都期待碰見哈爾
帶我們?nèi)タ醋蠲赖娘L景
-END-
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3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
3)使用夸張標題,內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
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三、申訴
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