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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
怎么寫出一篇吸引人的文章?
2021-04-23 10:17:06

我決定開始大量寫作,目的是:給自己系統(tǒng)性充電。

在此之前,我要把我《怎么寫出一篇吸引人的文章?》的絕招教給你。

過去8年,我寫過小軟文、公眾號文章、自媒體文章、行業(yè)8文章等等,甚至還給商務(wù)部寫過紅頭文件,微博發(fā)了12965條短內(nèi)容,長文章大概發(fā)了3000多篇,80%以上的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上依然可查到。

這能說明個啥呢,就是我能寫東西而已唄。

我的很多文章,都被新浪、網(wǎng)易、千龍網(wǎng)等大門戶媒體報道,導(dǎo)致我還有稍許虛名,以及幾百萬的粉絲。

說這些,你以為我是裝十三,其實我是為了告訴你,我在文字駕馭方面,還有點能力的,要不然你怎么會一口氣看完這篇文章。

怎么寫出一篇吸引力的文章呢??

接下里,我會把寫爆款文章的所有細(xì)節(jié),一字不落的告訴你。你看完后,會神奇的發(fā)現(xiàn),自己也會搞爆款文章了。

既然是爆款文章,我有四個標(biāo)準(zhǔn):

1、有價值,有深度,有啟發(fā)。

2、看完還想看,讀了還想讀。

3、有理論、有方法、有工具。

4、真誠、真心、真實。

為了大家深刻掌握,我把文章分為:文前,文中,文后三個部分,并且告訴你每個部分,需要怎么去思考,怎么去選題,怎么去設(shè)計,怎么去表達(dá),需要滿足哪些因素,以及注意些什么。

一、文前寫出爆款選題

首先,最重要的是“選題”,選題的能力怎么來的,我認(rèn)為有三個方面。

1、善于洞察事物本質(zhì)。最簡單的方法,就是多問“為什么”。

2、學(xué)會有價值的思考。也叫有方向的思考,好的選題,一般都不是大而全,而是小到別人沒發(fā)現(xiàn),結(jié)果你發(fā)現(xiàn)了。

3、學(xué)會有技巧的表達(dá)。思考和表達(dá),是兩個能力,也是兩套系統(tǒng)。生活中,80%以上的人,要么會思考不會表達(dá),要么會表達(dá)不會思考。所以,很難寫出好文章。表達(dá)能力,就是把一件事不僅表達(dá)清楚,而且還能深入淺出,大道至簡,讓人有恍然大悟的感覺。

就拿現(xiàn)在寫的這篇文章舉例,我會這樣思考:我為什么要寫這篇文章,我是什么思考的,為啥標(biāo)題是《怎么寫出一篇吸引人的文章?》

1、很多人都在寫文章,但是沒想過一篇吸引人的文章怎么寫。

2、一篇文章要想吸引用戶,它應(yīng)該有什么組成,應(yīng)該怎么去設(shè)計。

基于這兩個思考,我就把標(biāo)題定了。

怎么判斷選題好壞?

其實就看標(biāo)題。一看標(biāo)題,用戶迫不及待打開;二看標(biāo)題,就忍不住想要轉(zhuǎn)發(fā)。

一個標(biāo)題,就是一篇文章的靈魂,標(biāo)題對了,文章就成功了一半。

先上幾個成功的案例:《高房價摧毀了80后的一切》、《什么樣的人不會出軌》、《離開體制后的這三年,我的收入增長了100倍》,看到這三個標(biāo)題,你是不是馬上想立馬點開。

如果你是個比較心細(xì)的人,你會驚奇發(fā)現(xiàn),這三個標(biāo)題,其實是三類標(biāo)題,也是我要接下來說的:三種寫標(biāo)題的方法。

第一類,共鳴式標(biāo)題?!陡叻績r摧毀了80后的一切》,80后看完會感同身受,立馬就去轉(zhuǎn)發(fā)。

第二類:懸念式標(biāo)題?!妒裁礃拥娜瞬粫鲕墶?,很多人會好奇,自己會不會出軌,然后映射自己。

第三類:爭議式標(biāo)題。《離開體制后的這三年,我的收入增長了100倍》,體制內(nèi)的人看了,會羨慕嫉妒恨。

其實,你看過的那些刷屏爆文,背后都是作者的精心策劃。

就像一部電影,每隔3分鐘就得有一個小包袱,每15-20分鐘就得有一次高潮,要不然沒法讓觀眾持續(xù)興奮。

很多失敗的文章結(jié)構(gòu)是:標(biāo)題是問題,正文是答案。

還有的標(biāo)題直接說答案,文章試圖去說清楚答案。

以上都犯了低級錯誤。

二、怎么進行“行文”設(shè)計?

我提供幾個最好用的方法,一個叫“講故事”,一個叫“設(shè)懸念”,一個是“有反轉(zhuǎn)”,一個是“代入感”。

千萬要記住,講故事,不是講道理。因為人們最討厭大道理,但是從來不拒絕好故事。

講故事時,也有幾個小技巧,就是盡可能講自己的故事,或者身邊人的故事,因為這樣更真實。另外,情節(jié)上要飽滿,就是有時間、地點、人物、事情經(jīng)過等。此外,人物描述上,得有血、有肉、有情感。

給你舉個著名的案例:

《賣火柴的小女孩》里面有這樣一句話:“以前有個小女孩兒在街上賣火柴,后來她凍死了”。

如果要把這句話,變得生動一下,就是:

“這是一個在圣誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。因為沒有賣掉一根火柴的小女孩,小女孩一天沒有吃東西,她又冷又餓,她擦亮了第一根火柴,看見了噴香的烤鵝;她擦亮第二根火柴,看見了美麗的圣誕樹;她擦亮了第三根火柴,看見了已經(jīng)去世的外婆,她想讓外婆留在自己身邊,擦亮了一整把火柴。然而當(dāng)火柴熄滅的時候,這所有的一切都不見了,小女孩就是這樣在圣誕之夜悲慘地死去,沒有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。”。

是不是,這下就有感覺了。

我再來講講,設(shè)懸念怎么搞?

設(shè)懸念是小說,或者電影里常用的方法,用戶明知道是“套路”,但是屢試不爽啊。比如說《這個春節(jié),我吃了一碗泡面花了2萬塊》,這里面的邏輯是:春節(jié),為什么要吃泡面,其次,為什么一碗泡面,就花了2萬塊。

行文設(shè)計的目的,就是把內(nèi)容編碼成,用戶喜歡看的劇本,然后讓用戶去解碼的過程。

除了上面的四個技巧,正文內(nèi)容還需要“有鼻子有眼”、“有情緒有啟發(fā)”。

簡單說,就是有故事,有案例,有金句,還要有情節(jié),框架要清晰...

另外,

另外,

其次,在語言表達(dá)上,盡可能簡單化,口語化;其次,文字要有畫面感。

口語和書面語,有著本質(zhì)的區(qū)別,我們在讀書時,其實是一種聽覺現(xiàn)象。

也就是說,我們看到文字時,必須要把文字轉(zhuǎn)化成聽覺符號,大腦才能夠接收和翻譯,才能指揮我們行動。你可以自己去感受一下,看書的過程,其實是“自己給自己念書”。

一篇牛逼的文章,用戶看完后的心理是:

你說的太對了;啊,還能這樣;我之前怎么不知道呢;原來如此呀;還能這樣呀;終于真相大白了...

三、文末正確引導(dǎo)

很多人沒想過,準(zhǔn)確來說是沒想清楚:我們?yōu)槭裁匆獙懳恼拢瑢懳恼碌哪康氖鞘裁矗?/p>

在我看來,任何文章都是“軟文”,目的都只為了“成交”。有人就反駁了,你看我去圖書館看書,看完我就走了呀,我有沒花錢,紅哥,你這個理論錯了。

但是我想問你,你去圖書館賣門票了沒,喝咖啡了沒...其實你只是在書的本身上,沒有花錢,但你不要忘了,你還花了時間。

同樣,任何一篇文章,都有它的目的。

比如我這篇文章,我的第一個目的,就是寫給自己的,幫自己找回感覺,怎么寫好一篇爆款文章,需要注意哪些,具備哪些...等等。

當(dāng)然,另外一個目的,就是讓我們讀者們,對我更加了解,來找我做咨詢。

如果,如果,還有目的,就是讓我的讀者,到處去傳我的美名,說李顯紅是啥樣的人,又帥,還有才華,我是不是很快就找到對象了嘛。

所以,文章末尾一要去引導(dǎo),要么引導(dǎo)去購買的你服務(wù),要么引導(dǎo)去了解你的公司。另外,引導(dǎo)方式上,越“粗暴”越好,千萬不要試圖隱藏自己的商業(yè)動機,要不然最后啥也撈不著,白白花了3個小時去寫文章。

不信你看看文后,我是怎么引導(dǎo)你的。

好啦,這期內(nèi)容講完了,下期內(nèi)容再聊。

(完)

-END-

李顯紅
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李顯紅
李顯紅
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李顯紅,西方紅戰(zhàn)略營銷創(chuàng)始人,知名戰(zhàn)略營銷專家,8年專注本土市場營銷,洞察本土消費者。
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6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
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