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未來網(wǎng)北京9月30日電（見習(xí)記者 聶菲）“突發(fā)的疫情使在線教育站上風(fēng)口，教培機(jī)構(gòu)開始漫天遍野地‘平移’網(wǎng)課。但在線教育對師資、技術(shù)和團(tuán)隊的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于線下教育。”北京師大國語CEO李亮認(rèn)為，這些問題用“拿來”主義就可以解決。教培機(jī)構(gòu)應(yīng)積極通過線上賦能與裂變，進(jìn)行線上和線下兩端發(fā)力，實現(xiàn)新的突圍。
北京師大國語CEO李亮直播分享
2020年的一場疫情讓教育機(jī)構(gòu)感受到在線教育的必要和必然性，也加速了整個教培市場的變革，不懂在線教育運營的教培機(jī)構(gòu)為此深感身心憔悴，無能為力。如何把線上和線下教育相結(jié)合既是大共識，更是大難題。
錄播對師資的要求比直播高
教培機(jī)構(gòu)的第一大難題是，做在線課程時，要選擇直播還是錄播。
“很多家長都愿意選擇直播課，互動性強，學(xué)生的真實感也更高。但其實，直播和錄播最大的區(qū)別之一就是時間的固定性?！痹诶盍量磥?，直播視頻回放的效果并沒有錄播課好。
李亮認(rèn)為，直播的互動容易造成時間浪費，與錄播相比，不能有效地利用碎片化時間學(xué)習(xí)，時間成本也更高。
“教育部規(guī)定的線上課程每節(jié)40分鐘，其實老師講的課程內(nèi)容不到10分鐘，都是在做一些引導(dǎo)或者課堂管控等，來增加和學(xué)生之間的互動?！?/p>
與此同時，從課程成本上來說，錄播可以重復(fù)錄制，容易打造精細(xì)化內(nèi)容，成本較低。
“現(xiàn)在線上直播課的成本在增高，甚至跟線下課程成本不相上下，因此，很多家長還是會選擇線下課程。”李亮建議，線下教培機(jī)構(gòu)做在線課程時，最好選擇錄播課，用來做對線下課程內(nèi)容的補充。
此外，李亮稱，錄播對師資的要求比直播更高，每一節(jié)課都是公開課，對老師的語言表達(dá)和教研能力要求都很高。
“如果機(jī)構(gòu)的師資和教研不到位的情況下，可以買一些線上錄播課的優(yōu)質(zhì)資源、技術(shù)平臺，缺某一塊，‘拿’某一塊，這就是‘拿來主義’，可以作為自己線下或線上課程內(nèi)容的補充?！崩盍琳f，教培機(jī)構(gòu)只需要做好線下的課程服務(wù)和招生運營。
多元化布局，實現(xiàn)線上賦能與裂變
“現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)比較注重兩個流量，一是獲取用戶流量，二是留存量?！崩盍两榻B道，寒假期間，教培機(jī)構(gòu)紛紛推出春節(jié)免費課獲取了大批的用戶流量。那么，如何通過線上賦能與裂變獲取用戶留存量是第二大難題。
“線下的報名和續(xù)班都可以跟線上做結(jié)合，比如，可以通過報名線下課送線上錄播課程，進(jìn)行多元銷售，這就是裂變思維?！崩盍僚e例道，老生續(xù)班可以送線上錄播課，新生報名也可以送跨學(xué)科的線上課。
“雖然錄播課前期的研發(fā)成本比較高，那么后續(xù)它可能只是作為流量的成本存在?！崩盍裂a充道。
此外，李亮指出，教培機(jī)構(gòu)在進(jìn)行線上布局時，一定要多元化布局，不只局限于一個單科，才能夠滿足家長的需求。
針對一些想要做“雙師”模式的教培機(jī)構(gòu)，李亮認(rèn)為，可以通過線下課結(jié)合線上課教學(xué)，線上采用“自主錄播雙師”模式，即線上錄播+助教指導(dǎo)。
“這樣，就可以用優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容打造成線上跟線下結(jié)合的教學(xué)邏輯?！崩盍琳f。
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5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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