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如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析的思維?
2021-04-23 14:31:54

工具的運用都大同小異,思維的不同決定個體的差異。這一小節(jié)我們來探索數(shù)據(jù)分析的思維模式,如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析的思維?這里列出5個數(shù)據(jù)分析中常見的思維模式供大家學(xué)習(xí)參考。

01 結(jié)構(gòu)化思維

結(jié)構(gòu)化的思維是很重要且應(yīng)用最為廣泛的一種思維模式,不僅應(yīng)用于數(shù)據(jù)分析,幾乎所有的行業(yè)都會用到。結(jié)構(gòu)化思維其實是一種分類匯總的思想,就是將看起來復(fù)雜凌亂的內(nèi)容以某種結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來。你可能每時每刻都在用到,只是沒有刻意去關(guān)注。

比如生活中的收納大法:收納鞋子的有鞋柜,收納廚具的有櫥柜,將雜亂無章的東西分門別類的歸納在一起,需要用的時候可以很方便就找出來;又比如寫作的時候先列出大綱和目錄,再填充內(nèi)容,這都是結(jié)構(gòu)化思維生活中的運用。

用在數(shù)據(jù)分析中也是一個道理,我們給數(shù)據(jù)表起名、給列賦予字段,這都是簡單的結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用,更深入一些的,可以給指標分層,如用戶的姓名、性別、年齡這是用戶基本信息數(shù)據(jù),用戶的關(guān)注率、點擊率、瀏覽率,這是拉新階段的數(shù)據(jù)信息。

例如一個微信公眾號,它每時每刻可以產(chǎn)生無數(shù)的數(shù)據(jù),那么在大量的數(shù)據(jù)背后,我們可以從拉新、促活、轉(zhuǎn)化三個階段來將數(shù)據(jù)分類,使之條理化、結(jié)構(gòu)化,便于分析。

02 漏斗思維

漏斗思維是通過確定關(guān)鍵環(huán)節(jié),進而完成一套流程式分析的思路,在各行各業(yè)都有相應(yīng)的應(yīng)用,如注冊轉(zhuǎn)化率的分析、用戶瀏覽路徑的分析、流量監(jiān)控等。

以用戶轉(zhuǎn)化率的分析為例,一個網(wǎng)頁從展示到下單運用結(jié)構(gòu)化思維分析下來實際有五個關(guān)鍵步驟:曝光、點擊、瀏覽、咨詢、下單,假設(shè)該網(wǎng)站曝光給了100個用戶,其中有80個用戶點進了該網(wǎng)站,那么從曝光到點擊這一步驟的轉(zhuǎn)化率就為80%,又有50人瀏覽了整個頁面,點擊到瀏覽的轉(zhuǎn)化率為62.5%,有30人咨詢了網(wǎng)頁客服,那么瀏覽到咨詢的轉(zhuǎn)化率為60%,有10人最終完成了訂單交易,那么咨詢到下單的轉(zhuǎn)化率為33.3%。

這樣統(tǒng)計每一步的用戶數(shù),得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)化率,按照用戶數(shù)來畫圖,步驟越往下,用戶數(shù)越少,形狀像是一個漏斗,因此這個圖又叫做漏斗圖,這種分析方式稱為漏斗分析。運用漏斗分析時要注意確定關(guān)鍵的環(huán)節(jié),并得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

03 矩陣思維

矩陣思維是通過兩組指標的交叉結(jié)合來分析問題的思維方法。矩陣思維還可應(yīng)用到平時工作生活中,如按事情重要緊急程度劃分的四象限——任務(wù)分析矩陣,優(yōu)先處理重要且緊急的事宜,其次處理緊急不重要的事宜,通常情況下重要不緊急的可能才是真正能提高技能的工作,而不緊急又不重要的可以暫緩去完成,按照這個象限法則我們可以平衡地處理工作生活中的瑣事。

04 相關(guān)性思維

相關(guān)性思維是通過分析幾個指標之間相互關(guān)系的方法,得到相應(yīng)的規(guī)律,為企業(yè)的決策做支撐。說到相關(guān)性思維,不得不提大家耳熟能詳?shù)钠【坪湍虿嫉墓适隆?/p>

20世紀90年代美國沃爾瑪超市發(fā)現(xiàn)年輕的父親在購買尿布的同時也會買啤酒,于是超市將啤酒和尿布兩個看起來毫不相關(guān)的商品放在一起促銷,結(jié)果反而提升了促銷額,這個案例就是購物籃分析,通過分析顧客購物籃中的商品之間的關(guān)聯(lián),挖掘顧客的消費習(xí)慣,從而為賣方的營銷做決策支撐。這就是相關(guān)性思維,在分析時,不僅要看單個指標的變化,還應(yīng)關(guān)注兩個甚至多個指標之間的相互關(guān)系,從而發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在的規(guī)律。

需要注意的是,相關(guān)性并非因果性,相關(guān)性是指兩個變量有著相同(或相反)的變化趨勢,因果性是說一個變量的變化導(dǎo)致另一個變量也跟著變化,所以有相關(guān)關(guān)系的兩個變量不一定存在因果關(guān)系,比如科學(xué)家經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),人的睡眠時間同收入呈反比,那我們可以得出睡眠時間越短,收入就越高的結(jié)論嗎,顯然不對,這兩個變量只是在統(tǒng)計學(xué)上存在相關(guān)關(guān)系,而非因果關(guān)系。蝴蝶效應(yīng)可以說是一種因果關(guān)系,因為蝴蝶扇動了翅膀,因此導(dǎo)致身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化,進而引發(fā)了龍卷風(fēng),但是蝴蝶效應(yīng)更趨向于一種混沌現(xiàn)象,現(xiàn)實生活中,100%的因果關(guān)系很難找到。

05 降維思維

數(shù)據(jù)量大且多是大數(shù)據(jù)時代一個典型的特征,如何通過大量繁復(fù)的數(shù)據(jù)得到一個問題的解答,就要用到降維的思維。降維首先要有維度,將大量的數(shù)據(jù)拆解成各個維度,每個維度再賦予相應(yīng)的權(quán)重,最后得到一個綜合指數(shù),將多個數(shù)據(jù)變成了一個指標,這就是降維,方便理解和分析。

舉一個最簡單的例子,如何評價學(xué)生的綜合能力從而確定優(yōu)秀學(xué)生呢,我們從語文成績、數(shù)學(xué)成績、英文成績、體育成績、思想政治成績五個相互獨立的指標來衡量,每個指標進行標準化,將所有的成績指標都轉(zhuǎn)換為0~100之間的數(shù)值,并確定每個指標的權(quán)重(權(quán)重根據(jù)歷史數(shù)據(jù)和經(jīng)驗劃定,或根據(jù)特定算法計算,權(quán)重累加為1),最后得到學(xué)生綜合能力的得分=語文成績x0.2+數(shù)學(xué)成績x0.3+英文成績x0.3+體育成績x0.1+思想政治成績x0.1,這就是降維思維的應(yīng)用。

降維思維的運用經(jīng)常能在各個數(shù)據(jù)分析報告中看到,如高德地圖發(fā)布的2019年Q1中國主要城市交通分析報告中提到的一個“地面公交出行幸福指數(shù)”這樣一個指標,該指標融合了地面公交運行的多項指標,綜合地描述地面公交的運行水平,該指數(shù)越高,說明公交運行水平越好,類似降維的思維運用的十分廣泛。

提供入門級數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)路線規(guī)劃,分享從Excel到統(tǒng)計學(xué)的干貨。數(shù)據(jù)分析是一項技能,希望人人都能分析數(shù)據(jù)。

-END-

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    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標題,內(nèi)容與標題嚴重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。


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