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這兩大進度意味著，企業(yè)或個人視頻號IP，可以通過企業(yè)微信直接觸達到自己的用戶，這使得視頻號在微信生態(tài)的轉化場景中有了更強大的支撐。
在企業(yè)微信最新發(fā)布的3.1.6版本中，企業(yè)微信既可以接收和轉發(fā)來自個人微信號的視頻號消息，也可以通過群發(fā)助手將視頻號內容發(fā)給客戶或客戶群，甚至可以一鍵發(fā)表到客戶朋友圈。
從操作來看，群發(fā)視頻號內容的流程非常簡單?；究煞譃橐韵氯剑?/p>
第一步：將個人微信的視頻號內容轉發(fā)到企業(yè)微信號。
ps:有心的老鐵可能還會發(fā)現，視頻號的短視頻和直播內容都可以設為個人狀態(tài)，這個功能在推廣和直播過程中值得用起來。
第二步：在企業(yè)微信打開視頻號內容，點擊右上角的三個點，即可選擇用群發(fā)助手發(fā)送給客戶、群發(fā)到客戶群、發(fā)表到朋友圈、分享到同事吧。
第三步：添加文案和附件，完成相關操作。其中，附件分為圖片、視頻、小程序和網頁四種類型，每次最多可群發(fā)9個附件。
目前，視頻號面臨“視頻播放不穩(wěn)定、直播沒人看、漲粉慢”等問題，企業(yè)微信也需要加入更多可裂變的新元素。這一功能的更新，也為視頻號的傳播轉化提供了新的渠道和場景，也有可能拓展出更多企業(yè)微信的裂變玩法。
比如，視頻號+企微群發(fā)、視頻號+企微社群、視頻號+企微朋友圈等玩法。之前視頻號內容無法在企業(yè)微信直接傳播，商家只能用海報+文案的方式進行傳播，傳播流程較長，也增加了用戶流失的可能。
此次功能雖然在企業(yè)微信版本中，但“主角”其實還是視頻號，屬于視頻號打通各個微信生態(tài)場景中的一環(huán)。
據觀察，視頻號的功能更新規(guī)律基本遵循：個人微信號場景填充-個人微信號終端分布-個人微信號外的場景打通。
第一，視頻號在2020年的重度更新多集中于個人微信號場景中（比如，微信夜半出新版，視頻號重度更新炸裂互聯(lián)網圈）。
第二，2021年2月，視頻號開始內測在電腦端發(fā)起、觀看視頻號直播，試圖讓視頻號直播支持更多終端。（詳見：現在，電腦上也可以做視頻號直播了）。
巧合的是，昨天下午，「微信視頻號創(chuàng)造營」正式官宣：Windows電腦端可發(fā)起視頻號直播。
Windows電腦端從微信官網下載并安裝3.2.1版本后，在Windows微信界面中點擊左側導航欄的“更多”，選擇視頻號直播，即可進入直播開播界面。
第三，2021年3月11日，視頻號開始嘗試打通電腦端，方便視頻號在手機端和電腦端之間的傳播。（詳見：現在，Mac版微信能刷朋友圈和視頻號啦）
第四，2021年3月16日，視頻號實現與微信公眾號的綁定，更利于有粉絲的內容團隊快速起步和遷移。（詳見：視頻號和微信公號可以互倒粉絲了）
從業(yè)界的討論情況來看，大多數人對視頻號此次的功能更新多持以肯定態(tài)度。視頻號與企微的打通，意味著企業(yè)微信與個人微信的連接又加深了一步。同時，他們也期待企業(yè)微信朋友圈能釋放出更多新功能。以視頻號的更新節(jié)奏來看，下一次重大更新或在半個月以后。
此外，企業(yè)微信還升級更多了能力，其中最值得一提的是，企業(yè)微信的客戶聯(lián)系能力得到了增強。
1.聯(lián)系客戶統(tǒng)計能力。管理員可開啟聯(lián)系客戶統(tǒng)計每日推送，幫助企業(yè)及時掌握客戶聯(lián)系數據情況；成員也可查看個人的聯(lián)系客戶統(tǒng)計，了解客戶新增、與客戶聊天、客戶流失等情況，更好地服務客戶；業(yè)務負責人可以在電腦上導出聯(lián)系客戶統(tǒng)計、群聊數據統(tǒng)計等列表了，方便分析客戶、客戶群相關情況，更好地服務客戶。
2.客戶進群詳情。成員邀請客戶進群后，群主可在群成員詳情中查看邀請人的信息了。
視頻號與企業(yè)微信打通后，你想到了哪些裂變新玩法呢？
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6. 傳播封建迷信，主要表現為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
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2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
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