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南街小學：作題為《巧用新媒體，譜寫宣傳工作新篇章》的經驗交流，重點分享了學校多維度用人、多平臺共建、多渠道學習，構建學校自媒體矩陣，設立學校宣傳部，組建30余人10余組“美編小分隊”，宣傳部長負責統(tǒng)籌協(xié)調，技術干事負責技術指導，完善考評激勵機制，提升宣傳質效的具體舉措。
如何區(qū)分新聞源和新聞點？
如何做好策劃三意識？
如何養(yǎng)成用故事思考的習慣？
......
帶著這些學校一線宣傳工作者
最關心的問題
12月28日
市教育系統(tǒng)在文君小學召開
2022年“新媒體背景下學校媒介素養(yǎng)”
宣傳工作專題培訓會
特邀資深媒體人、
成都教育發(fā)布顧問杜玉飛
作專題培訓
全市各中小學（幼兒園）
分管宣傳副校（園）長和宣傳工作人員
共計200余人參加
QIONGLAIJIAOYU
會上，成都建平學校、南街小學、西街小學作學校新媒體建設經驗交流。“校長是第一推手”“成立美編小分隊”“人人都是宣傳員”....... 三校分別圍繞學校自媒體矩陣建設、團隊組建、管理辦法、日常運維、宣傳推廣和激勵機制等方面和與會者進行了分享交流，精彩的內容不時博得大家的掌聲。
成都建平學校：作題為《傳遞建平教育聲音，做社會可視教育》的經驗交流，重點分享了學校招聘視頻專員宣傳學校的舉措和人人都是宣傳員的理念，鼓勵每位教師用好教育的第三只眼，睜大發(fā)現美的眼睛，自制新媒體作品宣傳學校，讓社會近距離感知學校、了解學校、認同學校。
南街小學：作題為《巧用新媒體，譜寫宣傳工作新篇章》的經驗交流，重點分享了學校多維度用人、多平臺共建、多渠道學習，構建學校自媒體矩陣，設立學校宣傳部，組建30余人10余組“美編小分隊”，宣傳部長負責統(tǒng)籌協(xié)調，技術干事負責技術指導，完善考評激勵機制，提升宣傳質效的具體舉措。
西街小學：作題為《借我一雙翅膀，助我飛得更高》的經驗交流，重點分享了校長是宣傳工作主推手的運維理念。用詳實的案例介紹學校校長在多篇“網紅案例”策劃、創(chuàng)作過程中的主導作用，并分享了在“及時性、獨特視角、巧命題、家長參與、蹭熱點、狂吸粉、多激勵”等7個學校新媒體運營思維中的具體實踐。
會上，杜玉飛以題為《講故事的教育新媒體》展開激情演講?！皡^(qū)分新聞源和新聞點”“策劃要注重節(jié)點、熱點、傳播三意識”“養(yǎng)成用故事思考的習慣”......杜玉飛從學校新媒體建設實際操作的角度，通過精彩的案例，從新媒體創(chuàng)作的策劃、選題、寫法、標題、注意事項等方面給大家作輔導。演講過程中，杜玉飛與大家不時互動、回應大家感興趣的問題，現場氣氛熱烈。大家紛紛表示，聽了杜老師的課受益匪淺，增強了自己對學校自媒體的理解，提升了媒介素養(yǎng)，為本校自媒體建設起到了指導作用，今后，將結合本校實際，活學活用，力爭把本校的自媒體建設得更專業(yè)、更具影響力。
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最后，市教育局黨組成員、副局長湯銀君作總結講話，強調：宣傳工作是大合唱，不是獨角戲，必須全員參與。要求各學校要以本次培訓為起點，堅持“三心三言”講好教育故事。用心謀劃定方向，做到言之有度，注重新聞宣傳深度、高度、廣度和溫度；實心干事求實效，做到言之有物，立足苦干實干，秉承“來源于生活又高于生活理念”展現師生之愛、校園之美、教育之情；精心總結找門道，做到言之有理，善于總結經驗，不斷提升駕馭新媒體的能力。為講好邛崍“教育故事”，奉獻青春熱血，綻放精彩人生！
文章千古事，甘苦寸心知
筆下有風起云涌，筆下有春華秋實
市教育局將以此次培訓會為契機
構建市校兩級通訊員隊伍
完善考評激勵機制
切實加強宣傳隊伍關心關愛
傳遞教育好聲音
傳播育人正能量
講好教育好故事
- END -
來源：邛崍市教育局
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6. 傳播封建迷信，主要表現為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現手法等行為來誘導用戶；
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3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
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二、違規(guī)處罰
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