很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份，不能自主發(fā)稿哦～
如有投稿需求，請把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com，一經(jīng)錄用會有專人和您聯(lián)系
咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒埪?lián)系：鳥哥筆記小羽毛（ngbjxym）
李雪琴挨打發(fā)出的到底是什么聲音？
看完這段十秒讀完的英語48個英語音標(biāo)你就知道了。
用最平靜的語氣，說最狠的話，“音標(biāo)沒必要搞太久，必須要會，但是要快，速戰(zhàn)速決”，截至發(fā)稿前，這條出自“上海高三英語任”的視頻獲贊超258萬，還引來了網(wǎng)友們的合拍模仿。
新抖數(shù)據(jù)顯示，在10月10日發(fā)布音標(biāo)“教學(xué)”視頻后，“上海高三英語任”（下文簡稱任老師）不到一個月抖音漲粉95萬，截至發(fā)稿前，這個今年才開始有認(rèn)真經(jīng)營痕跡的抖音賬號，目前粉絲超過256萬。
而略顯反差的是，在這位英語老師的視頻評論區(qū)，網(wǎng)友們頻頻提到二胡，甚至對她的二胡水平提出了要求。
任老師是怎么走紅的，英語老師和二胡有何淵源？另外讓我們好奇的是，為什么英語老師群體總是網(wǎng)紅輩出？
“我對你的二胡就兩個要求，快和準(zhǔn)，反應(yīng)要快，音準(zhǔn)要準(zhǔn)……”
在任老師的視頻評論區(qū)中，“二胡”成為頻頻出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。
事情還要從她一條獲贊219萬的視頻說起。
今年4月14日，任老師發(fā)布一條自己上網(wǎng)課的片段。視頻中，她語速飛快地指出對面學(xué)生單詞錯得太多、背得不熟的問題，并嚴(yán)厲地提出要求：“我對你背單詞就兩個要求，快和準(zhǔn)，反應(yīng)要快，意思要準(zhǔn)，缺一個都不行。”
評論區(qū)中，超過31萬網(wǎng)友點贊“這個代入感太強了 已經(jīng)開始怕了”的留言，還有人表示，“即使已經(jīng)畢業(yè)了，依然臉紅耳朵紅，心臟狂跳，涼到腳底板，腿都要發(fā)抖了”。
不過，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，任老師在教英語時有多么“威風(fēng)”，學(xué)二胡時就有多么“無助”。
4月28日，她上傳了一條學(xué)習(xí)二胡的錄屏視頻。曾經(jīng)妙語連珠的她，全程一言不發(fā)，一臉委屈的表情像極了emoji的哭臉，默默聽著二胡老師教導(dǎo)，仿佛下一秒就要哭出來。
從老師到學(xué)生的身份180度反轉(zhuǎn)之后，不難發(fā)現(xiàn)，原來老師教學(xué)的套路都是一樣的。
第一步：嚴(yán)厲地指出錯誤
二胡老師：“八度沒有，半音沒有，熟練度沒有，啥都沒有，我都不知道聽啥……”
英語老師：“你60個單詞錯了10個，今天70個筆記錯了8個，默寫今天45個錯了10個……”
第二步：給出正確的方法
二胡老師：“我跟你說一下什么叫正常上課，我跟你說的事情，不能理解的來問我，不能做到的來問我，不是說能理解能做到的事情一遍一遍循環(huán)。”
英語老師：“你現(xiàn)在二模刷詞還沒刷完呢，二模我才出了1440個單詞，后面還有5000個一模單詞，1000多個超綱詞，你是不是要保質(zhì)保量，盡快弄……我有那么多的新的單詞想講給你，那么多的難題想帶你練，你背成這個樣子是不是每節(jié)課都在返工。”
第三步：明貶暗褒，給予鼓勵
二胡老師：“今天也是難得生次氣，我生氣不是因為你能力不行，你根本不是能力的問題，你剛才一遍下來基本上所有音七七八八全部搞定了，你才拉了兩遍……我氣就氣在你有能力完成你不做。”
英語老師：“我覺得你這么好學(xué)校的一個同學(xué)，你不應(yīng)該對自己要求這么低。”
好家伙，原來學(xué)英語和學(xué)二胡是一模一樣的？
任老師在這條視頻下方自己也玩起了梗，寫道“《你小子也有今天》”。
不少網(wǎng)友調(diào)侃，“倆人語氣一模一樣”“你以為她被訓(xùn)了，其實她擱著進貨呢”。
仔細(xì)一看，任老師的二胡老師，不是別人，正是音樂博主“周子珺”，目前抖音粉絲超過175萬，發(fā)布過上百條自己拉二胡的視頻。
在這條二胡小課堂視頻獲贊近80萬后，二人之間的夢幻聯(lián)動還在繼續(xù)。
今年6月9日，高考結(jié)束后，任老師和周子珺進行了一場連麥直播，這場直播堪稱她送給廣大高三學(xué)子的“禮物”，把自己學(xué)二胡挨訓(xùn)的過程赤裸裸地呈現(xiàn)了出來。
直播中，周老師依然保持了犀利毒舌的風(fēng)格，“你知道我為什么讓你停嗎，慌了，你剛開始出弓的攻速跟整首曲子就不一致，像是欠了別人的東西，你是在被任追債嗎”。
網(wǎng)友們在線幸災(zāi)樂禍，“同學(xué)們想笑就笑吧畢竟機會不多”，還有人模仿任老師的語氣評論，“你這樣拉真的侵犯到我耳朵了，我這樣真的不敢往下講”。
新抖數(shù)據(jù)顯示，這是“上海高三英語任”被監(jiān)測到的首場直播，觀看人次就超過了182萬，單場直播漲粉1.18萬。
截至發(fā)稿，“上海高三英語任”的13條二胡學(xué)習(xí)視頻播放已經(jīng)破億，近期，任老師還邀請周子珺學(xué)習(xí)音標(biāo)，實力演繹“學(xué)習(xí)什么時候都不晚”。
在“英語老師學(xué)二胡”和“教二胡老師英語”的事件發(fā)酵之前，任老師已經(jīng)靠自己的英語實力成為一名百萬粉博主。
在賬號現(xiàn)有的作品中，第一條爆款出自2021年11月，一條講述上海英語高考內(nèi)卷的視頻獲贊超31萬。
今年1月，她開始用口播或網(wǎng)課錄屏的形式，更新關(guān)于上海高三英語的內(nèi)容，比如課上考單詞，讓學(xué)生現(xiàn)場做題，講解考試技巧和注意事項等。
比起英語老師的泛標(biāo)簽，“上海”和“高三”兩個細(xì)分定位吸引了更精準(zhǔn)的受眾，在一眾英語老師中更有記憶點。
說話一陣見血、語速快、帶著濃濃“壓迫感”，任老師的上課風(fēng)格打破了網(wǎng)絡(luò)上對英語老師年輕漂亮的傳統(tǒng)印象，高冷嚴(yán)肅的形象又在學(xué)二胡的過程中被瓦解，這樣的反差感讓她不到一年便積累了254萬粉絲。
在視頻中，任老師提到自己沒有團隊，賬號都是自己一個人在運營。目前，她的賬號商業(yè)化變現(xiàn)顯得十分克制，視頻中沒有明顯植入商單廣告的痕跡，也沒有進行賣課變現(xiàn)，只有文具和書籍的掛車帶貨。
實際上，在英語內(nèi)容賽道，誕生過眾多“網(wǎng)紅”老師和造富神話。
在新抖中搜索以“英語”為賬號標(biāo)簽的達人，超過百萬的賬號至少有150個，將關(guān)鍵詞換為數(shù)學(xué)后，這個數(shù)字變成了82。
“MrYang楊家成”通過英文搞笑劇情視頻和翻唱中文歌曲積累了1856萬抖音粉絲，成為“最戲精”的英語老師，一條用英文回答外國人不會英語的視頻曾廣為流傳。
據(jù)觀察，名師光環(huán)加持下的“網(wǎng)紅老師”在知識付費領(lǐng)域表現(xiàn)出驚人的帶貨能力。
知識付費領(lǐng)域的頭部博主“英語老師雪梨”粉絲超909萬，新抖數(shù)據(jù)顯示，該賬號近半年直播158場，累計觀看人次超1841萬，直播預(yù)估銷售額破億。帶貨商品為雪梨老師的英語課程，包括零基礎(chǔ)英語、新概念英語和繪本口語跟讀等，售價從298元到998元不等。
“恩恩姥姥”去年11月起更新英語童話系列，她和外孫女恩恩，常常一個扮演惡毒的后媽，一個扮演灰姑娘，二人將英語對話融入日常生活，一年吸粉超700萬。新抖數(shù)據(jù)顯示，“恩恩姥姥”近半年直播153場，累計觀看人次超3896萬，預(yù)估銷售額超2500萬。
為什么在日漸內(nèi)卷的內(nèi)容領(lǐng)域，每年有英語老師成為漲粉榜的“黑馬”呢？
一方面，雙減政策讓眾多老師涌向線上平臺。
英語學(xué)科曾是K12教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)頭羊，隨著“雙減”靴子落地，大量英語老師投入自媒體的懷抱中，他們憑借豐富的英語經(jīng)驗獲得了線上流量，通過知識付費課程完成了財富的二次積累。
與此同時，一些孵化名師博主的MCN機構(gòu)也應(yīng)運而生，比如除了上文提到的密瘋文化，還有主攻泛教育領(lǐng)域的“101名師工廠”，曾在2020年獲得數(shù)千萬投資，其創(chuàng)始人覃流星在個人抖音賬號“網(wǎng)紅校長”上，多次講解自己孵化的名師IP案例，以此號召教培老師們開啟事業(yè)第二春。
另一方面，英語的“聽說讀寫”具有天然內(nèi)容屬性。
在圓圓看來，“英語比起其他小語種的受眾更廣，比起語文數(shù)學(xué)等學(xué)科更生動和有趣，既能和日常生活結(jié)合，也可以和音樂影視等娛樂屬性更高的內(nèi)容結(jié)合，因此英語老師里可以說是網(wǎng)紅最多的”。
無論是英語配音、結(jié)合生活講單詞，還是曾經(jīng)火上熱搜的用甄嬛傳學(xué)英文，英語作為一門語言學(xué)科和表達工具，和生活的關(guān)聯(lián)性大，本身就有很強的內(nèi)容屬性。
一位入行三年、目前仍在教培機構(gòu)的英語老師Alice認(rèn)為，做自媒體更適合資歷深的老師們，“如果沒有足夠的實力就去做網(wǎng)紅老師，恐怕會撿了芝麻，丟了西瓜”。
Alice透露，雖然她同樣會把平時上課的片段發(fā)到社交平臺，但備課、教學(xué)和課后輔導(dǎo)等工作已經(jīng)占滿時間，沒有足夠精力專心運營自媒體。
圓圓認(rèn)為，如果要做線上，必須All in才有機會，現(xiàn)在無論是語言還是教育賽道，都越來越卷，爆紅是可遇不可求的。
“不得不承認(rèn)，很多網(wǎng)紅老師，天生就是吃這碗飯的。”
作者 | Bamboo
編輯 | 張 潔
校對 | 小 八
本文為作者獨立觀點，不代表鳥哥筆記立場，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
《鳥哥筆記版權(quán)及免責(zé)申明》 如對文章、圖片、字體等版權(quán)有疑問，請點擊 反饋舉報
我們致力于提供一個高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺。為落實國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評論自律管理，為了保護用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護開放、真實、專業(yè)的平臺氛圍，我們團隊將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內(nèi)容進行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽；
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動；
5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負(fù)面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)