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從零開始,如何搭建精細(xì)化用戶分層運(yùn)營(yíng)框架?
2021-12-14 17:32:14


在流量紅利已過(guò),增量市場(chǎng)勢(shì)頭暫緩的大環(huán)境下,近年來(lái)越來(lái)越多的企業(yè)開始轉(zhuǎn)變思路,通過(guò)做會(huì)員、做私域等方式嘗試縱向挖掘用戶的更多價(jià)值,提升存量收益。而這一系列的用戶運(yùn)營(yíng)動(dòng)作,如果想更高效地達(dá)到業(yè)務(wù)效果,幾乎都離不開精細(xì)化分層運(yùn)營(yíng)這一思路。

今天,我們就來(lái)談?wù)勥@個(gè)既基礎(chǔ),又重要的運(yùn)營(yíng)手段,可以如何從零開始一步步搭建起來(lái)。 

“從零搭建分層運(yùn)營(yíng)框架”,這個(gè)命題聽起來(lái)非常宏大,猛一看好像沒什么頭緒。不慌!我們先切分一下,其實(shí)主要是這四個(gè)核心步驟:

一、確定業(yè)務(wù)目標(biāo):我把分層框架搭起來(lái),是為了支撐什么?

二、找到核心屬性:我要通過(guò)哪些維度,對(duì)用戶進(jìn)行分層?

三、定數(shù)據(jù)指標(biāo):如何分析這些分層維度,拿到最后的分層結(jié)果?

四、定動(dòng)作:對(duì)于不同層級(jí)的用戶,我們要用怎樣的動(dòng)作完成分層運(yùn)營(yíng)?

接下來(lái)我們就詳細(xì)聊一聊,這四個(gè)步驟的實(shí)施方法

一、確定你的業(yè)務(wù)目標(biāo)

在開始談精細(xì)化分層運(yùn)營(yíng)之前,我們必須先完成最最基礎(chǔ)的一步動(dòng)作:確定自己的業(yè)務(wù)目標(biāo)。這是后續(xù)運(yùn)營(yíng)思路的重要基石。雖然我們知道,所有的產(chǎn)品、業(yè)務(wù),幾乎最終都是服務(wù)于gmv和利潤(rùn),但是部分業(yè)務(wù)不一定是為了直接產(chǎn)生收益,或者還沒有處在應(yīng)當(dāng)談收益的階段。

不為了直接產(chǎn)生收益的業(yè)務(wù):比如絕味鴨脖的線上社群,它不會(huì)直接產(chǎn)生gmv,而是通過(guò)活動(dòng)、券等形式提升用戶到店率,間接提升轉(zhuǎn)化。

未處在應(yīng)當(dāng)談收益的階段的業(yè)務(wù):早期的抖音,尚處在擴(kuò)量+培養(yǎng)用戶粘性的階段。它當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)不是變現(xiàn),而是激活注冊(cè)dau。

看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的道理,但是一些同學(xué)從零啟動(dòng)業(yè)務(wù)的時(shí)候并未進(jìn)行前置的分析,這樣就可能在搭建后續(xù)業(yè)務(wù)的過(guò)程中出現(xiàn)“未積糧,急稱王”的尷尬情況。往往在反應(yīng)過(guò)來(lái)不太對(duì)的時(shí)候,業(yè)務(wù)已經(jīng)很難修正了。

所以一定要注意:無(wú)論是獨(dú)自思考,還是組內(nèi)腦暴,務(wù)必確認(rèn)自己現(xiàn)階段的業(yè)務(wù)目標(biāo)是什么。

你的用戶分層體系,一定要服務(wù)于你的業(yè)務(wù)目標(biāo)!

(當(dāng)然,并不是說(shuō)業(yè)務(wù)目標(biāo)不可調(diào)整。如果在后續(xù)實(shí)際運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有更好的路子,當(dāng)然可以改,但是自己一定要對(duì)【當(dāng)下的業(yè)務(wù)目標(biāo)】和【業(yè)務(wù)調(diào)整的信號(hào)】心中有數(shù)。這個(gè)主題之后我會(huì)和大家進(jìn)一步分享~)

二、找到用戶的核心行為和屬性

如果你的業(yè)務(wù)目標(biāo)已經(jīng)確定,接下來(lái)我們就需要找到【在當(dāng)前業(yè)務(wù)模式下,需要關(guān)注用戶的哪些核心行為和屬性】。這些就是我們對(duì)用戶進(jìn)行分層的重要指標(biāo)。

比如經(jīng)典的RFM模型,就是通過(guò)R(用戶最近一次的交易時(shí)間)、F(用戶在一定時(shí)間段內(nèi)的交易頻次)、M(用戶在一定時(shí)間段內(nèi)的交易金額)這三個(gè)指標(biāo),來(lái)對(duì)用戶進(jìn)行分層的。

RFM雖然經(jīng)典,但并不是所有業(yè)務(wù)都能完全直接套用。

比如社區(qū)、論壇等內(nèi)容產(chǎn)品,甚至不存在“交易”這一說(shuō),把RFM直接生搬硬套是無(wú)法開展業(yè)務(wù)的。

所以咱們需要找到適合自己業(yè)務(wù)的用戶分層指標(biāo)。

要找到用戶的核心行為,需要先找到用戶在產(chǎn)品中的完整行為鏈路,并根據(jù)數(shù)據(jù)or業(yè)務(wù)體感,篩出其中的關(guān)鍵指標(biāo)。

一般來(lái)說(shuō),業(yè)務(wù)的情況大致分為以下三類:

1.業(yè)務(wù)已經(jīng)跑了一陣子,有成熟的業(yè)務(wù)模型or框架

這是我們最喜歡的情況。已經(jīng)有了成熟的業(yè)務(wù)模型,一般來(lái)說(shuō)用戶的關(guān)鍵行為、屬性,運(yùn)營(yíng)都能夠通過(guò)數(shù)據(jù)迅速判斷出來(lái)。把這些內(nèi)容記錄下來(lái)即可。

2.業(yè)務(wù)已經(jīng)開跑了一陣子,還沒有清晰的業(yè)務(wù)模型

這種情況,可以先做加法再做減法。

這里以某在線課程產(chǎn)品舉例,運(yùn)營(yíng)可以使用如下步驟嘗試進(jìn)行分析:

圖片1.png

 · 將用戶在app中,從【打開app】到【購(gòu)買正式課】的鏈路進(jìn)行窮舉▲

這里可能有同學(xué)要問(wèn):為什么要窮舉?「輸入支付密碼」、「點(diǎn)擊體驗(yàn)課圖標(biāo)」這些看起來(lái)明明是不怎么需要注意的動(dòng)作……

這是因?yàn)?,窮舉能夠讓你最客觀地呈現(xiàn)出業(yè)務(wù)的真實(shí)動(dòng)作,避免因?yàn)椤跋氘?dāng)然”而錯(cuò)失一些業(yè)務(wù)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。(如果「輸入支付密碼」真的是不需要關(guān)注的動(dòng)作,為什么大家都在做免密支付呢~)

接下來(lái),我們可以通過(guò)兩個(gè)方式對(duì)以上動(dòng)作進(jìn)行篩選。

· 往期沉淀的數(shù)據(jù):篩出在過(guò)往數(shù)據(jù)中被證實(shí)了對(duì)轉(zhuǎn)化結(jié)果有較大影響的動(dòng)作

· 一線運(yùn)營(yíng)的體感:除了數(shù)據(jù),業(yè)務(wù)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體感也是可以參考的。(用戶歸根到底是人,不止是沒有溫度的數(shù)據(jù)。所以在保持絕對(duì)理性的過(guò)程中加入一點(diǎn)點(diǎn)感性,有時(shí)會(huì)有意想不到的效果哈哈)

最終得出結(jié)論:

1. 用戶觀看體驗(yàn)課

2. 用戶提交作業(yè)

3. 用戶瀏覽正式課詳情頁(yè)

這三個(gè)動(dòng)作,是影響用戶最終轉(zhuǎn)化的核心動(dòng)作。

3.業(yè)務(wù)剛剛開跑/ 即將開跑,尚未有業(yè)務(wù)沉淀

這種情況會(huì)比較特別。因?yàn)闆]有任何業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、往期業(yè)務(wù)結(jié)果可供參考。

· 如果你或團(tuán)隊(duì)里的其他同學(xué),有類似業(yè)務(wù)的操盤經(jīng)驗(yàn),你們可以將類似業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)套用到這項(xiàng)業(yè)務(wù)上,預(yù)先分析一個(gè)1.0版本的核心指標(biāo)。

· 如果業(yè)務(wù)有進(jìn)行小規(guī)模測(cè)試的條件,那不妨先進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試數(shù)據(jù)定指標(biāo)。

· 如果你和團(tuán)隊(duì)的其他同學(xué)都木有經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)也沒有條件進(jìn)行測(cè)試,那就只能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)先拍幾個(gè)動(dòng)作,后續(xù)根據(jù)正式上線的情況再觀察迭代了。

三、切數(shù)據(jù):為用戶的核心行為確定指標(biāo)

接下來(lái),我們需要根據(jù)抓出的核心行為,確定分層的數(shù)據(jù)指標(biāo)。

這一步的核心邏輯是:量化用戶的核心行為,根據(jù)量化的數(shù)據(jù)定標(biāo)準(zhǔn)。

以這三個(gè)維度舉例:

1. 用戶觀看體驗(yàn)課

2. 用戶提交作業(yè)

3. 用戶瀏覽正式課詳情頁(yè)

首先,量化用戶的核心行為:

對(duì)于這三個(gè)維度,我們可以根據(jù)不同行為的權(quán)重,給每個(gè)行為打一個(gè)分?jǐn)?shù)。

(如果有數(shù)據(jù)參考,就按照數(shù)據(jù)給定分?jǐn)?shù)。如果沒有數(shù)據(jù)參考,則先拍一個(gè)數(shù)據(jù),在后續(xù)業(yè)務(wù)中進(jìn)行持續(xù)調(diào)整。)

比如:

圖片2.png

接下來(lái),給定每個(gè)層級(jí)的數(shù)據(jù)指標(biāo):

如果用戶完成了對(duì)應(yīng)的事項(xiàng),我們就給用戶對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù),并根據(jù)分?jǐn)?shù)給用戶分為數(shù)個(gè)等級(jí)

一個(gè)最簡(jiǎn)單的用戶分層體系就搭起來(lái)了。我們可以對(duì)用戶的行為進(jìn)行量化,從而對(duì)用戶層級(jí)進(jìn)行判定。

上面的案例中,我們僅用了“是”“否”來(lái)進(jìn)行用戶的分?jǐn)?shù)評(píng)定。隨著用戶樣本的擴(kuò)大,我們可以反復(fù)使用上述模塊中提到的方法,對(duì)用戶的行為、數(shù)據(jù)進(jìn)行更精細(xì)化的分層:

相應(yīng)地,分層的數(shù)據(jù)參考也會(huì)改變:

需要注意:

如果在后續(xù)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了用戶的其他屬性也有影響。

以職場(chǎng)教育課程為例,

如:用戶的坐標(biāo)城市,在北上廣深等一線城市的用戶,消費(fèi)能力更強(qiáng),知識(shí)付費(fèi)意識(shí)更強(qiáng);

如:用戶的年齡段,22-30歲的用戶需求更大;

則在原有的數(shù)據(jù)體系中,也可以將這些屬性量化并添加,都會(huì)使最終的分層數(shù)據(jù)更精準(zhǔn)。

當(dāng)然,分層體系絕非一成不變,一定要階段性地進(jìn)行復(fù)盤,對(duì)體系進(jìn)行持續(xù)迭代!

(由于不同的業(yè)務(wù)有不同的狀態(tài),此處無(wú)法給出確切的計(jì)算公式,上述數(shù)據(jù)僅供參考)

四、切行為:對(duì)不同的用戶,定不同的動(dòng)作

在分出了用戶的層級(jí)后,我們要做的最后一步,是對(duì)不同層級(jí)的用戶確定不同的運(yùn)營(yíng)策略。

這里,咱們還是以上面的在線課程產(chǎn)品舉例。

我們已知,級(jí)別越高的用戶,完成的【交作業(yè)、學(xué)課程】等學(xué)習(xí)動(dòng)作就越多。那么我們要如何制定他們的分層策略呢?

有同學(xué)舉手啦:這題我會(huì)!學(xué)的好的多送點(diǎn)東西,學(xué)的不好的使勁催,不學(xué)的我們就不管了~簡(jiǎn)單!

 

看起來(lái)是不是很棒?學(xué)得好的人有回報(bào),學(xué)的不太好我也拉你一把。完全不學(xué)的同學(xué)……我沒那么多精力管,就算了吧~

如果真這么來(lái),就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

我們的用戶分層邏輯、權(quán)益設(shè)計(jì),一定要服務(wù)于對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)目標(biāo)

對(duì)于這種體驗(yàn)課轉(zhuǎn)正式課的業(yè)務(wù)而言,我們的目標(biāo)是唯一的:

讓低層級(jí)用戶成為高層級(jí)用戶,讓高層級(jí)用戶進(jìn)行付費(fèi)轉(zhuǎn)化。

如果D類用戶直接不管,S類用戶直接免費(fèi)送課,業(yè)務(wù)體系將直接崩壞。

我們?cè)谥贫?quán)益時(shí),必須考慮以下兩個(gè)問(wèn)題:

1.一級(jí)級(jí)的權(quán)益階梯,能否讓用戶愿意向上走,直到達(dá)成業(yè)務(wù)目的?

-定用戶需要的,且愿意為之付出行動(dòng)的權(quán)益。用戶跟著權(quán)益做到最后,能夠達(dá)到業(yè)務(wù)的最終目的。

2.權(quán)益的成本是否在合理范圍內(nèi)?

-一旦達(dá)到某個(gè)閾值,成本的累加對(duì)業(yè)務(wù)的促進(jìn)微乎其微,只會(huì)拉低ROI。

針對(duì)這兩點(diǎn),我們可以對(duì)權(quán)益作出一定的改動(dòng):

對(duì)于ABCD四個(gè)等級(jí),給出不同的累學(xué)福利,刺激學(xué)習(xí)。對(duì)于SA的高粘性優(yōu)質(zhì)用戶,給到優(yōu)惠券促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

但是切記,用戶分層并不是光為了送福利,我們還需要針對(duì)不同層級(jí)的用戶,制定不同的運(yùn)營(yíng)思路:

對(duì)于SA這兩類高層級(jí)的用戶,除了贈(zèng)送的權(quán)益,也要保持強(qiáng)服務(wù)與強(qiáng)銷售。二八法則對(duì)于大多數(shù)業(yè)務(wù)都適用,我們最大的營(yíng)銷及服務(wù)精力,需要放在最優(yōu)質(zhì)的這部分用戶身上。

剩余的精力應(yīng)放在BC類用戶上,在確保SA服務(wù)的情況下,盡量使BC向SA進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。

D類用戶一般來(lái)說(shuō)價(jià)值最低,數(shù)量最多,出于人力成本的考慮,我們不對(duì)他們進(jìn)行非常精細(xì)的人工服務(wù)動(dòng)作,而是通過(guò)產(chǎn)品功能進(jìn)行洗篩。

到此為止,一個(gè)很簡(jiǎn)單的用戶分層運(yùn)營(yíng)框架就搭建完畢啦!

對(duì)于用戶分層,其實(shí)可用的維度、數(shù)據(jù)分析方法、運(yùn)營(yíng)和權(quán)益等等,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止本文中提到的內(nèi)容。

在今后的文章中,我會(huì)進(jìn)一步分享一些更精細(xì)化的方法和策略,

感謝你的支持! 

五、小結(jié)

這篇文章簡(jiǎn)單梳理了從零搭建精細(xì)化用戶分層的框架。

再次提醒一下大家,本文主要說(shuō)的是方法論,因?yàn)椴煌瑯I(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)、流程、指標(biāo)等等,都有差異。千萬(wàn)不要用我文章里的數(shù)據(jù)直接硬套,一定要根據(jù)自己業(yè)務(wù)的實(shí)際情況來(lái)喲!

當(dāng)你的框架搭起來(lái),也一定不要忘了反復(fù)看數(shù)據(jù),看效果,回頭迭代!搭建不難,難的堅(jiān)持迭,堅(jiān)持做,把它慢慢完善。沒有一步到位的業(yè)務(wù),持續(xù)優(yōu)化是成功的唯一解法~

最后,感謝所有看到這里的同學(xué)。希望大家的業(yè)務(wù)越做越好,加油!

我是阿蛙,我們下期再見~ 

-END-

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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
    1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
    2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
    3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
    4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
    5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
    6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
    7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
    8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
    10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
    11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;


2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
    1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
    2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
    3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來(lái)激怒他人;
    4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
    5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
    6)謾罵:以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
    7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
    8)威脅:許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志;


3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
    1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
    2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
    3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
    4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
    5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
    6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
    7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
    8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。


4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
    1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
    2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
    3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
    4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
    5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
    4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
    3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
    5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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