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北京時(shí)間12月6日凌晨?jī)牲c(diǎn)，“12 Days of OpenAI, Day 1”的直播正式開始：“滿血版”推理模型o1（完整版）和ChatGPTPro的推出，也帶動(dòng)了AI概念股的一片大漲。
在中國(guó)備受關(guān)注的“AI+教育概念股”更是迎來(lái)了雙重利好：日前，教育部辦公廳印發(fā)通知，探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑，加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育。通知明確了加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的總體要求，并指出要構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系，強(qiáng)調(diào)開發(fā)普適化教學(xué)資源，建設(shè)泛在化教學(xué)環(huán)境。
技術(shù)與政策的雙重助推，在帶動(dòng)“AI+教育概念股”上漲的同時(shí)，也讓不少AI教育賽道的頭部企業(yè)躍躍欲試：不久前在成都舉行的“2024數(shù)智科技大會(huì)”上，豆神教育董事長(zhǎng)竇昕就公開喊話在線教育行業(yè)，是時(shí)候出來(lái)“切磋一下武藝”了！
“我干了18年沒(méi)有擴(kuò)科只做語(yǔ)文，就是因?yàn)橛X(jué)得原來(lái)根本沒(méi)有擴(kuò)科的能力和必要?，F(xiàn)在不擴(kuò)科不合算了，捎帶手就把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的教研全做完了”，在竇昕看來(lái)，語(yǔ)文是智能教育領(lǐng)域最難啃的一塊“硬骨頭”。隨著豆神AI+語(yǔ)文教育模式的逐步成熟和網(wǎng)絡(luò)圖譜繪制的基本完成，豆神進(jìn)入數(shù)學(xué)、英語(yǔ)賽道也是水到渠成。“（我們）現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教研團(tuán)隊(duì)才工作了兩個(gè)月左右，基本的圖譜都畫得差不多了。我發(fā)現(xiàn)比語(yǔ)文簡(jiǎn)單多了”竇昕表示。
也許正是在科目難度上“居高臨下”的態(tài)勢(shì)，讓竇昕有了“一統(tǒng)江湖”的勇氣：在他看來(lái)，此前一直專注于語(yǔ)文教育的豆神，有能力在確保高品質(zhì)的情況下，在語(yǔ)數(shù)英的核心賽道中憑借著更高的智能化優(yōu)勢(shì)，用“地板價(jià)”的AI錄直播產(chǎn)品與同行們“切磋一下武藝”。
在走向全科目賽場(chǎng)的同時(shí)，竇昕還準(zhǔn)備給AI教育市場(chǎng)上點(diǎn)貨真價(jià)實(shí)的“硬貨”：據(jù)透露，豆神教育未來(lái)將會(huì)開發(fā)至少三款硬件產(chǎn)品，從而進(jìn)一步完善豆神的AI教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)。從目前披露的信息看，豆神教育未來(lái)開發(fā)的硬件產(chǎn)品涵蓋了可能隨課贈(zèng)送的AI玩具、帶有屏幕和攝像頭并擁有毫米控制級(jí)別智能“手”的創(chuàng)新產(chǎn)品以及應(yīng)用場(chǎng)景為AI自習(xí)室的人形機(jī)器人產(chǎn)品，從而使豆神的硬件產(chǎn)品可以通過(guò)不同價(jià)位、不同功能，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)以及教學(xué)機(jī)構(gòu)的多元化需求及應(yīng)用場(chǎng)景。
豆神敢于在學(xué)科、價(jià)格、產(chǎn)品、教學(xué)模式等方面對(duì)現(xiàn)有的在線教育市場(chǎng)展開全面挑戰(zhàn)，其底氣無(wú)疑來(lái)自于其長(zhǎng)期構(gòu)建的“AI+”戰(zhàn)略合作體系及這一體系正在給在線教育帶來(lái)的“質(zhì)變”。
作為中國(guó)AI教育的先行者，豆神教育早在ChatGPT爆火前就與微軟云展開了深度戰(zhàn)略合作，并憑借著GraphRAG的賦能，在教育領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)頗受關(guān)注的智能化革命。
不久前，豆神教育還與致力于打造新一代認(rèn)知智能大模型的“新AI六小龍”之一智譜華章成立合資公司，從而為進(jìn)一步深度打造中國(guó)AI教育大模型奠定了重要基礎(chǔ)。在國(guó)內(nèi)外頂級(jí)AI合作伙伴的賦能下，豆神教育在教學(xué)領(lǐng)域的長(zhǎng)期積累得以在“AI+教育時(shí)代”快速爆發(fā)。
隨著豆神教育自主研發(fā)的端模一體教育產(chǎn)品——豆神AI的正式上線，豆神教育已經(jīng)完成了從傳統(tǒng)在線教育到AI教育的質(zhì)變：接下來(lái)的難題，就是如何以此為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全生態(tài)運(yùn)營(yíng)。
硬件，是全生態(tài)運(yùn)營(yíng)不可或缺的一環(huán)，而高度智能化、滿足to B需求的大型硬件設(shè)備則是“AI+教育”再次升級(jí)的關(guān)鍵。這樣的大型設(shè)備，顯然不是豆神教育能夠獨(dú)自完成的。竇昕透露，為了更快地實(shí)現(xiàn)智能人形機(jī)器人產(chǎn)品的落地，豆神教育已經(jīng)與一家工業(yè)機(jī)器人公司合作，由對(duì)方來(lái)做人形機(jī)器人的生產(chǎn)線、供貨商以及硬件提供商。
對(duì)于這家“工業(yè)機(jī)器人公司”，有種種跡象均指向了在工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域極具實(shí)力的拓斯達(dá)——后者近期正因?yàn)榕c華為的深度合作備受關(guān)注。
不難看出，更強(qiáng)的戰(zhàn)略規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)合作能力是豆神教育敢于在自己并不熟悉的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等賽道“硬剛”在線教育同行的底氣：“AI+教育”的核心是傳統(tǒng)教育的精華在新時(shí)代的AI化重新構(gòu)建與輸出，因此AI教育的成熟，就需要教育、智能算法、智能硬件等多領(lǐng)域頭部企業(yè)的合作，“AI+教育”的背后必然是一套完整的“合作+體系”。
數(shù)據(jù)顯示，截至2023年我國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率95.7%，小學(xué)在校生人數(shù)1.08億人、初中在校生人數(shù)5243.69萬(wàn)人。僅義務(wù)教育階段，AI教育就有著廣泛且穩(wěn)定的受眾群體。隨著豆神AI的進(jìn)一步推廣，豆神AI教育大模型在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，其市場(chǎng)受眾與盈利空間也將迎來(lái)進(jìn)一步的爆發(fā)。
不過(guò)對(duì)處于推廣初期的AI教育產(chǎn)業(yè)而言，價(jià)格依然是決定AI教育能否被終端市場(chǎng)廣泛接納的關(guān)鍵因素。想要讓AI教育快速普及，關(guān)注技術(shù)突破的同時(shí)，定價(jià)策略也十分關(guān)鍵。因此，竇昕此次的公開喊話，也極有可能成為AI教育迎來(lái)加速期的一個(gè)重要信號(hào)。
顯然，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)極其敏感的資本市場(chǎng)也注意到了AI教育的廣闊未來(lái)，作為“AI+教育概念股”的代表，豆神教育股價(jià)的持續(xù)走高似乎也印證了竇昕的自信。不過(guò)，想要在真刀真槍的終端市場(chǎng)，得到數(shù)以億計(jì)學(xué)生及家長(zhǎng)的真正認(rèn)可，豆神教育所做的還僅僅是一個(gè)開始。竇昕構(gòu)想中橫跨多學(xué)科、覆蓋軟硬件市場(chǎng)的AI教育生態(tài)能否最終實(shí)現(xiàn)，也需要時(shí)間的檢驗(yàn)與答復(fù)。
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘密，顛覆國(guó)家政權(quán)，破壞國(guó)家統(tǒng)一，損害國(guó)家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來(lái)激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容，如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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