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來源：接地氣的陳老師
經常有新手同學問：數據分析完整流程是什么樣的？今天用一個通俗的例子，讓大家看清楚數據分析全流程。通過對比，你也能發(fā)現：為啥你覺得自己沒有做過完整的數據分析。
某天，你的朋友老王對你說：“還上啥班呀，你看你上班一個月才1萬塊，還不如像我一樣賣手抓餅呢，比你上班掙得多多了！”你又吃驚，又好奇。賣手抓餅真的比上班掙得多多了？為了解答這個問題，你得做個分析。前邊老王對你說的話，用專業(yè)話說叫：了解分析背景。
那么，怎么確認賣手抓餅和上班哪個掙得多呢？你可能直觀地想到：打工一個月多少錢是清楚的，賣手抓餅一個月賺多少錢不清楚。于是，你寫下了如下圖對比表，然后開始收集數據。這個動作，用專業(yè)話說叫：確定分析目標。
手抓餅攤子雖小，雜七雜八的東西卻挺多。
收入：賣餅子、火腿腸、雞柳、飲料……
成本：小推車、爐子、燃氣罐、醬汁、蔥花……
一個個數太過費事且很難數清楚。
因此，你決定化繁為簡，抓最主要的成本和收入。你去老王的攤子上，了解到以下關鍵信息：
1、最基本的原味手抓餅：1個餅+1個蛋，賣5元
2、醬汁、蔥花都是小錢，主要成本是餅子、雞蛋、天然氣
3、火腿腸進價2毛賣2元，雞柳進價3毛賣3元，能貢獻大量利潤
4、其他的零零碎碎都是邊角料，聊勝于無
于是，你整理出下邊的邏輯圖與數據表，這一步，用專業(yè)話說：建立分析模型。
做這步，可以開始收集數據了
1、收款用的是微信、支付寶，因此可以直接看當天入賬
2、消耗的餅、蛋、火腿腸、雞柳可以每日早晚盤點一次
3、消耗的煤氣沒法每日計算量，只能看兩次更換用了多少天，分攤進去
這個過程，用專業(yè)話說：數據采集。采集過程中，要注意剔除一些問題，比如晚上打麻將輸了1000元，這跟小攤沒關系，因從微信收支里剔出去，這叫：數據清洗。
采集到細節(jié)數據后，可以計算每日的收支情況，如下表所示。這個過程叫：數據計算（俗稱：取數）。取數的復雜程度，和數據計算的復雜度有直接關系，如果數據都像上邊這么簡單，工作肯定輕松很多。
有詩云：“一杯茶、一支煙、一段SQL寫一天”，就是在吐槽，數據計算太過復雜，導致得寫幾百行SQL才能拿出來。
看到數據后，你會好奇：為啥老王收入這么不穩(wěn)定？一天高一天低。具體了解每天以后，你發(fā)現：
1、下雨的日子，街上人少，收入下降（外部因素）
2、今天起晚了，沒搶到好位置，收入下降（內部因素）
3、今天發(fā)燒，不舒服，只干到夜里9點，早早收攤，收入下降（內部因素）
看起來，如果不記錄這些原因，是沒法深入分析的。于是你如下圖所示，對每一天老王的內部因素和外部因素做了記錄。這個動作叫：增加分析維度（俗稱：打標簽）。
有了分析維度，就能解釋為啥老王收入不穩(wěn)定了，并且有了一定預測能力。比如你看到天氣預報，本月預計持續(xù)降雨2周，那老王的收入肯定保不住了。
綜合以上所有信息，經過1個月以后，你終于完成了開頭列出的分析目標，如下圖所示。
整體看起來，老王確實在數據統(tǒng)計月份，比你的打工工資高。但是經過細致的分析，你了解了老王收入波動的影響因素，可能會增加新的判斷維度。比如：
1、我能不能堅持一個月出攤28天
2、我能不能早上6點起來搶好位置
3、我能不能發(fā)燒也堅持到夜里9點才扯
這個過程，用專業(yè)的話說，叫：增加評估標準。
最后，你得出結論：雖然擺攤收入是高，但太耗體力，且穩(wěn)定性差，所以拒絕接受擺攤的建議。這叫：得出分析結論。
以上就是數據分析全過程：
1、了解分析背景
2、明確分析目標
3、建立分析模型
4、數據采集、清洗、計算
5、增加分析維度與評估標準
6、得出分析結論與建議
之所以很多同學覺得：自己沒做過完整的分析，常見的原因是：
作為基層員工，只干第4步，不知道為啥取數，不知道數有啥用
沒有清晰的目標（第2步），取完數下不了結論，也沒有效建議
對業(yè)務不了解，不知道模型是啥（第3步）也不知哪些維度有用（第5步）
公司數據建設太差，缺少數據，數據質量差，消耗大量精力（第4步）
業(yè)務部門不配合，自己領導懶得教，光讓“自己多想想”……
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6. 傳播封建迷信，主要表現為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
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