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從粉絲數(shù)能夠看出，李雪琴已經(jīng)“出圈”，但關(guān)于她“不務(wù)正業(yè)”的責(zé)問從未停止。
在成為抖音網(wǎng)紅李雪琴之前，她是北大畢業(yè)生李雪陽（李雪琴原名），兩種身份之間的矛盾感，將李雪琴的話題度進(jìn)一步推高，同時(shí)也帶給她更多質(zhì)疑和惋惜——因?yàn)榕亩兑粢曨l顯然并不符合大眾對(duì)北大畢業(yè)生光明前程的想象。
如果從不曾進(jìn)行短視頻創(chuàng)作，李雪琴可能會(huì)活成更符合大眾期望的樣子。她或許會(huì)在教育機(jī)構(gòu)上班，做一名教托福雅思的英語老師，或者去一家4A公司——她在北大的專業(yè)是廣告學(xué)。但是，不走尋常路后，李雪琴似乎取得了更大的成就。
僅從物質(zhì)層面來說，現(xiàn)在的李雪琴顯然是成功的。在意外通過與吳亦凡的隔空喊話走紅之后，她很快拿到了一筆300萬的創(chuàng)業(yè)投資。
更值得探討的部分在于“價(jià)值”。對(duì)于擁有名校光環(huán)的人，大眾向來會(huì)更加苛刻，希望他們?cè)谏鐣?huì)分工中去承擔(dān)一些門檻更高、更復(fù)雜的工作，以更好的改造社會(huì)，創(chuàng)造價(jià)值。而在現(xiàn)階段的固有印象中，人人都能拍的短視頻似乎不在其中。
李雪琴，以及更廣大的抖音創(chuàng)作者，他們究竟該被如何定義？
在微博、抖音的簡(jiǎn)介上，李雪琴給自己的定位是：一個(gè)詩人。詩人與抖音創(chuàng)作者，網(wǎng)紅、脫口秀演員、創(chuàng)業(yè)者李雪琴，與北大畢業(yè)生李雪陽，這些身份在同一個(gè)人身上雜糅。
究竟如何定義這個(gè)全新的創(chuàng)作群體，厘定他們的社會(huì)價(jià)值？隨著抖音在大眾生活中的滲透程度越來越深，這越來越成為一個(gè)需要被大眾、創(chuàng)作者本人、平臺(tái)重新思考的問題。
重新定義創(chuàng)作者
無論大眾對(duì)抖音的價(jià)值評(píng)判存在何種爭(zhēng)議，一個(gè)必須承認(rèn)的事實(shí)是，抖音一定程度上成為了大眾生活的微觀縮影。
短視頻作為一種記錄、創(chuàng)作、傳遞的方式，將“個(gè)人”與“個(gè)人”進(jìn)行連接。在這一場(chǎng)景中，創(chuàng)作者們通過對(duì)生活多面化的展示，給更多人或是知識(shí)技能上的收獲，或是心靈的慰藉——這一功能隨著短視頻的大眾化而愈加凸顯。
2月份之前，武漢大學(xué)人民醫(yī)院呼吸與危重癥?？聘敝魅吾t(yī)師余昌平從未接觸過抖音，他甚至不知道什么是短視頻。如果沒有因?yàn)楦腥拘鹿诜窝锥桓綦x，當(dāng)時(shí)的余昌平可能會(huì)奮斗在醫(yī)護(hù)第一線，但他只能躺在病床上，40多天里瘦了20多斤。
余昌平想用另一種方式上前線，他坐在病床上，對(duì)著鏡頭講述了他住院與病毒斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，想告訴大家“這個(gè)病能好的，不要怕”。錄完視頻，他卻不知道該往哪兒發(fā)，在一位老鄉(xiāng)的介紹下，余昌平這個(gè)時(shí)候才認(rèn)識(shí)了抖音。
2月份時(shí)，揪心、恐慌、迷茫的情緒在全國(guó)蔓延，大眾太需要了解關(guān)于疫情的真實(shí)情況。因此，余昌平的抖音短視頻成為了大眾了解真實(shí)病例的一個(gè)窗口，他發(fā)布的第一則短視頻就有了千萬的播放量。后來，抖音官方運(yùn)營(yíng)人員聯(lián)系上了余昌平，教余昌平一些拍攝、講述的技巧，讓他能夠通過短視頻這一方式，跟大家把病情講清楚。
在這個(gè)微縮的世界中，余昌平的角色依舊是醫(yī)生。在通過短視頻公開講解病理知識(shí)的同時(shí)，他會(huì)在后臺(tái)給網(wǎng)友看看CT片子，回答他們的疑問。同時(shí)余昌平作為一個(gè)病人，也收到了不少來自網(wǎng)友的鼓勵(lì)與祝福。令余昌平印象最深的是一封來自電影導(dǎo)演大鵬的信。大鵬說，沒想到余昌平在病房里，還能那么幽默地拍視頻，這種樂觀鼓舞了很多像他一樣陷入過恐慌的人。
余昌平對(duì)此感到驚喜，“這也是我做醫(yī)生這么多年，第一次通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，療愈和慰藉數(shù)千萬人?！?/p>
在余昌平的故事里，醫(yī)務(wù)工作者的身份被投射于一個(gè)全新的語境之中，結(jié)合短視頻這樣一個(gè)載體，它所影響的范圍被數(shù)倍放大化。這一邏輯完全可以被復(fù)制到其他職業(yè)中，教師可以在抖音上講課，律師可以普法，廚師們拍攝烹飪教程，事實(shí)上，這類帶有“知識(shí)”、“技能”屬性的短視頻創(chuàng)作者在抖音平臺(tái)上已經(jīng)頗具規(guī)模。
如余昌平這類創(chuàng)作者，從一開始就帶著“為他人創(chuàng)造價(jià)值”的理念進(jìn)行創(chuàng)作。在他之外，更多的抖音創(chuàng)作者只是想要分享屬于自己的平凡生活。
平凡并不意味著無意義，相反，正是那些占據(jù)絕大多數(shù)的普通創(chuàng)作者，他們根植于真實(shí)生活的創(chuàng)作與表達(dá)，將社會(huì)、文化、生活的更多面多元化呈現(xiàn)在更多人面前。
如果不是海噶小學(xué)的學(xué)生們組樂隊(duì)、玩搖滾的故事意外在抖音走紅，出入演唱會(huì)、livehouse的城市年輕人，絕不會(huì)想到在貴州六盤水的鄉(xiāng)村會(huì)有這樣一只特別的樂隊(duì)。故事曝光之后，抖音官方在8月19日為這所山頂小學(xué)舉辦了一場(chǎng)云上搖滾公益演唱會(huì)，有142萬人聽到了海噶小學(xué)學(xué)生們的歌聲。
海噶小學(xué)演唱會(huì)
這些來自平凡人的故事那么讓人著迷的原因，是因?yàn)樵谏畹膭?chuàng)作，具有獨(dú)特的厚度與生命力。
擁有3800萬粉絲的麻辣德子，拍攝最多的內(nèi)容是每天為媳婦兒做的家常菜。視頻中，觀眾能看到德子家三十年前的廚房，鋁合金門窗，舊的灶臺(tái)。那位靠“好嗨喲，感覺人生到達(dá)了巔峰”而爆紅的毛毛姐，他浮夸的表演、夸張的外形和永遠(yuǎn)上揚(yáng)的貴州方言塑料普通話，全都根植于多年在貴州市井生活的積累。
這些抖音上的個(gè)人創(chuàng)作者們，他們只是像分享生活一樣的去創(chuàng)作，但其中有著獨(dú)特而迷人的生命張力。他們的創(chuàng)作仿佛是一個(gè)個(gè)時(shí)代側(cè)寫，記錄并表達(dá)著屬于自己的生活與欲望，打破時(shí)間與空間的隔閡，以小片段的形式保留下生活的多樣性與復(fù)雜性。
如果內(nèi)容足夠扎實(shí)，或有趣——當(dāng)然還要加上一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣——個(gè)人創(chuàng)作者們有可能會(huì)收獲遠(yuǎn)超預(yù)期的關(guān)注度，如意外受到吳亦凡“青睞”的李雪琴。在擁有粉絲和影響力之后，不少的個(gè)人創(chuàng)作者們會(huì)愿意將這份意外收獲的“饋贈(zèng)”反哺給社會(huì)。
余昌平在出院工作后發(fā)現(xiàn)，有不少病人是看了他的抖音視頻之后，專門找他看病的。余昌平因此開始思考，“如果能幫助大家建立正確的醫(yī)學(xué)觀念，更好地認(rèn)識(shí)疾病，那不是能幫助更多的人？”余昌平?jīng)Q定要多拍視頻，將他所知道的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳遞給更多人，大家都健健康康的，他就高興。
諸多案例已經(jīng)顯示出，在抖音這樣一個(gè)以短視頻、直播為連接媒介的世界里，抖音創(chuàng)作者的價(jià)值絕不止于“kill time”?；谶B接，抖音創(chuàng)作者與觀看者實(shí)現(xiàn)信息與情感的共享，這是時(shí)代賦予普通人的價(jià)值與能力。
演變中的“創(chuàng)作”
“其實(shí)要說起來，北大培養(yǎng)的廣告?zhèn)鞑ト瞬?，我?yīng)該是畢業(yè)生里面?zhèn)鞑サ帽容^成功的吧。”在一次接受《GQ》雜志采訪時(shí)，李雪琴這樣說。
在新的時(shí)代背景下，短視頻已經(jīng)成為一種被大眾所接受的傳播載體，某種意義上說，它承擔(dān)著書本、報(bào)紙、廣播、博客一樣的功能。李雪琴稱自己為一個(gè)詩人，這并非沒有道理，無論詩歌、小說、繪畫、攝影以及現(xiàn)在出現(xiàn)的短視頻，它們的本質(zhì)都是傳播和表達(dá)。抖音創(chuàng)作者用拍攝短視頻的方式表達(dá)自我，這可以被視為基于另一種載體和呈現(xiàn)形態(tài)的詩歌創(chuàng)作。
所謂創(chuàng)作，本質(zhì)上是創(chuàng)作者進(jìn)行自我表達(dá)并將其投諸于可傳播的載體之中。隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)作這一行為的表現(xiàn)形式在不斷演變。
當(dāng)下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起、高速網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，給予人們用視頻形式進(jìn)行創(chuàng)作的可能。更多人可以用立體直觀的形式去表達(dá)更豐富的內(nèi)容，傳遞出更深的情感濃度。不斷演變中，短視頻成為消費(fèi)門檻最低、裂變效果最強(qiáng)的載體之一。
短視頻內(nèi)容的興起，是現(xiàn)有技術(shù)條件和消費(fèi)習(xí)慣合力推動(dòng)的必經(jīng)階段。無論從技術(shù)進(jìn)步還是用戶需求的角度來看，抖音等平臺(tái)的誕生與成長(zhǎng)并不值得意外——因?yàn)樵趧?chuàng)作需求與消費(fèi)需求都存在的時(shí)候，需要有平臺(tái)來承載這些內(nèi)容。
在大的時(shí)代背景下，承載人們表達(dá)訴求的平臺(tái)，除了為用戶提供生長(zhǎng)空間，還不斷將創(chuàng)作形式進(jìn)行升級(jí)改造。最明顯的變化是，通過持續(xù)的技術(shù)、產(chǎn)品迭代，在抖音進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作的難度與門檻越來越低，這為更多普通大眾加入到創(chuàng)作中提供了底層支持。
而抖音在創(chuàng)作者成長(zhǎng)空間、技術(shù)產(chǎn)品上的迭代等多方面的不斷進(jìn)化，促使創(chuàng)作的權(quán)力被賦予到更多普通人。也正是因?yàn)榇罅科胀ㄈ说募尤?，抖音平臺(tái)上的內(nèi)容才愈發(fā)具有生活的溫度與力量。
時(shí)代與它的產(chǎn)物之間，由此達(dá)成了正向的循環(huán)。
而回到文章開頭拋出的疑問，對(duì)創(chuàng)作者定義的回答，同樣離不開時(shí)代背景。
從傳播層面看，新的表達(dá)方式，向普通人提供了面向更廣人群表達(dá)、展示自我的機(jī)會(huì)。作為平臺(tái)方，抖音通過系列政策扶持，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)的普通創(chuàng)作者曝光機(jī)會(huì)進(jìn)一步增加。一個(gè)個(gè)普通創(chuàng)作者的平凡小故事，得以被更多人看到。而在“人”與“人”的連接與碰撞下，普通創(chuàng)作者們實(shí)現(xiàn)了超出他們?nèi)粘Ｉ罱巧膬r(jià)值。
抖音，以及抖音上的無數(shù)創(chuàng)作者，在當(dāng)下的時(shí)代條件和語境下進(jìn)行更為個(gè)人化、特色化的創(chuàng)作與傳播。這是新時(shí)代背景下的文化創(chuàng)作和情感表達(dá)，由此產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值長(zhǎng)期來看并不亞于傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式。
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2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
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7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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