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#如何選大學(xué)和專業(yè)#

新聞學(xué)l讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行

毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)下是一個(gè)新媒體大發(fā)展的時(shí)代。大到國(guó)際大事、社會(huì)新聞，小到娛樂(lè)八卦、超市降價(jià)，只需要打開(kāi)手機(jī)，就能輕松得知信息。

這是媒體人的黃金時(shí)代嗎？或許并不是。充滿了信息并不等于充滿了真相。信息爆炸的后果可能是“信息透明”，也可能是“信息污染”，我們閱讀到的所謂“權(quán)威言論”，很有可能是混淆視聽(tīng)，讓我們遠(yuǎn)離真相，而非接近真相。

真正的媒體人，追求的應(yīng)當(dāng)是尋找“事實(shí)”而非轉(zhuǎn)發(fā)“信息”，是參與而非旁觀，是“讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行”

新聞學(xué)，正是孕育“真正的媒體人”的專業(yè)。

01生在信息敘事的時(shí)代

清華大學(xué)人文學(xué)院格非教授曾在本科新生開(kāi)學(xué)典禮上講道：

“我們講述故事的方法，從古至今經(jīng)歷了大致三個(gè)時(shí)代：

“第一個(gè)時(shí)代是民間故事的時(shí)代。那個(gè)時(shí)代，故事在社會(huì)上流傳，不同的人共同介入故事的傳播和創(chuàng)作中，故事不會(huì)終結(jié)，也沒(méi)有一個(gè)固定的作者，誰(shuí)都可以講，它是開(kāi)放的。

“第二個(gè)講故事的時(shí)代是小說(shuō)的時(shí)代。小說(shuō)是作家躲在自己的房間里閉門(mén)造車。一般來(lái)說(shuō)，由作者獨(dú)立完成……

“第三個(gè)時(shí)代就是今天所面臨的時(shí)代，叫作信息敘事的時(shí)代。大家不要忘了，在今天講故事的大宗，或者說(shuō)最重要的故事的講述著，不是文學(xué)作家，而是媒體和新聞工作者。

這個(gè)時(shí)代的新聞人，正肩負(fù)著新時(shí)代賦予的偉大使命，用于挑戰(zhàn)，新聞學(xué)專業(yè)就是你的第一選擇。

02讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行

如今新舊媒體交替，新聞行業(yè)泥沙俱下。不過(guò)客觀，全面，真實(shí)，公正，“讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行”一直是人們對(duì)新聞媒體的要求，也是新聞工作者的職責(zé)。

選擇新聞學(xué)專業(yè)的同學(xué)，多半是有著正義、理性且充滿熱情的心，寫(xiě)作文找素材的時(shí)候“不小心”看到普利策獎(jiǎng)的介紹，不經(jīng)意間為電視上柴靜、白巖松的風(fēng)采所傾倒，被真實(shí)世界中的荒誕離奇戳中心里最柔軟的那一部分....從此，便一頭扎進(jìn)了新聞學(xué)的懷抱。

03狗咬人不是新聞，人咬狗才是

這句話常常被新聞人用來(lái)自嘲，但它非常直白地說(shuō)明了，在新聞學(xué)專業(yè)里，判斷一個(gè)事實(shí)是不是新聞，是第一要?jiǎng)?wù)。

此外，在新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)學(xué)習(xí)新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影等知識(shí)和技能，它們可以歸入新聞人常說(shuō)的“找新聞”“發(fā)現(xiàn)事實(shí)”“報(bào)道新聞”三個(gè)環(huán)節(jié)。

04“新聞+”

新聞學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，而且種類繁多，因此除了上述專業(yè)課程的學(xué)習(xí)外，新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇一兩個(gè)方向進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

比如有志從事財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的，需要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)；對(duì)體育報(bào)道感興趣的，需要了解各種體育賽事的相關(guān)知識(shí)；能夠熟練閱讀國(guó)外媒體信息，掌握一門(mén)甚至多門(mén)外語(yǔ)的人，更適合從事外事新聞報(bào)道……在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，全媒體化人才更受歡迎?？梢哉f(shuō)，新聞學(xué)是應(yīng)用各種學(xué)問(wèn)之學(xué)問(wèn)，所謂的“新聞無(wú)學(xué)”其實(shí)是“新聞之學(xué)無(wú)涯”。

05新媒體新在哪里？

目前傳統(tǒng)媒體受互聯(lián)網(wǎng)的沖擊比較大，我們正處于新媒體與傳統(tǒng)媒體融合的階段。高校在實(shí)際教學(xué)中也已經(jīng)開(kāi)始融入新媒體的相關(guān)內(nèi)容。

新媒體與傳統(tǒng)媒體的主要差別或許在于“運(yùn)營(yíng)思維”。

“運(yùn)營(yíng)”可以理解為吸引讀者。傳統(tǒng)媒體并非不運(yùn)營(yíng)，而是運(yùn)營(yíng)的效率過(guò)低。到某大學(xué)舉辦一場(chǎng)活動(dòng)動(dòng)輒十天半個(gè)月，有這個(gè)時(shí)間不如創(chuàng)作更好的新聞內(nèi)容，因此，傳統(tǒng)媒體獲取讀者最有效的方式是“口碑傳播”，也就是寫(xiě)出一篇好文章，酒香不怕巷子深。

對(duì)于傳統(tǒng)新聞，最重要的是“新聞采訪”“真相獲取”“事實(shí)核查”“新聞闡釋”。

但流量經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“運(yùn)營(yíng)”的效率大大提升，十幾億人都在網(wǎng)絡(luò)上活動(dòng)。等待口碑慢慢發(fā)酵的過(guò)程中，可能其他同行已經(jīng)被許多人看到并喜歡。由于新聞事件報(bào)道也有一定的排他性，讀完一篇報(bào)道的讀者很可能就不會(huì)點(diǎn)擊另一篇同樣事件的報(bào)道。

于是，除了以傳統(tǒng)新聞為重點(diǎn)之外，新媒體對(duì)“多媒體敘事”“跨界協(xié)作”“數(shù)據(jù)搜集”“社交媒體運(yùn)用”“用戶畫(huà)像”等方面更加重視。

06新聞是跑出來(lái)的

筆頭好，能寫(xiě)出好文章；會(huì)提問(wèn)，能做出好采訪。這是對(duì)記者的基本要求。此外，業(yè)內(nèi)有一句話是“新聞是跑出來(lái)的”。為了追求獨(dú)家新聞和最新新聞，記者得隨時(shí)做好準(zhǔn)備，在第一時(shí)間快速到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，因此生活規(guī)律常被打亂。

《華盛頓郵報(bào)》的執(zhí)行主編馬丁·巴倫認(rèn)為：“記者既需要靈魂，又需要骨氣。他們完全獻(xiàn)身于我們尋求真相的便命，證明了他們的靈魂。

大實(shí)話

可能每個(gè)學(xué)校新聞傳播學(xué)院的學(xué)生，都是最活躍的那群人。無(wú)論是演講、辯論、廣告創(chuàng)意大賽，還是各類社團(tuán)、晚會(huì)、校園工作的組織，處處活躍著新聞人的身影。我身邊的同學(xué)也大多活躍，就算你再“宅”，估計(jì)也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)。開(kāi)朗、積極、敏銳、親和、善溝通、效率高，許多新聞專業(yè)學(xué)生身上都有這些特點(diǎn)。但參加活動(dòng)的時(shí)間多了，讀書(shū)時(shí)間就少了。新聞專業(yè)的人學(xué)識(shí)廣雜，但并不深入，也沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)體系，這可能也是許多人對(duì)新聞專業(yè)學(xué)生的共同評(píng)價(jià)。所以在這樣的環(huán)境中，保持讀書(shū)習(xí)慣并深入思考，會(huì)讓你更容易脫穎而出。

08哪些人適合學(xué)習(xí)新聞學(xué)專業(yè)

1、有同理心

新聞人在從業(yè)時(shí)，需要面對(duì)世界各地、各行各業(yè)、各種身份的人，一些你并不認(rèn)同的觀點(diǎn)，一些你可能永遠(yuǎn)不會(huì)親身嘗試的事情。

這就需要新聞人具有較強(qiáng)的同理心，能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)上，理解對(duì)方的處境與選擇，與對(duì)方產(chǎn)生共情，這也是鼓勵(lì)被采訪者多多傳達(dá)信息的基本。

2、有自律能力

大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)相對(duì)松散，很多同學(xué)感到方向性不強(qiáng)，這就導(dǎo)致一部分同學(xué)由于個(gè)人規(guī)劃意識(shí)弱、自律能力不強(qiáng)而未能充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)知識(shí)儲(chǔ)備不足，實(shí)踐不夠，自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力受限。

新聞行業(yè)也有類似特點(diǎn)，從業(yè)者時(shí)間靈活，無(wú)須坐班，對(duì)于個(gè)人的時(shí)間管理能力、規(guī)劃能力和自律性有很高的要求，倘若這些能力較弱，則很可能失去競(jìng)爭(zhēng)力，陷入被動(dòng)境地。這就要求新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，從大學(xué)開(kāi)始提升自身的時(shí)間管理能力、自律能力，并對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展有清晰的想法和規(guī)劃。

3、有多學(xué)科涉獵能力、快速學(xué)習(xí)能力

進(jìn)入新聞行業(yè)的人，專業(yè)背景非常多元。

同樣在新聞行業(yè)發(fā)展，非科班出身的新聞人的核心競(jìng)爭(zhēng)力正是其與眾不同的專業(yè)背景。試想，某媒體推出了科技方面的版塊，掌握基本的科技知識(shí)、了解最新的科技動(dòng)態(tài)等會(huì)成為招聘者考慮的因素，此時(shí)一位理科背景的新聞人更容易獲得這份工作。

而對(duì)于新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生而言，則必須擁有快速且體系化學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的能力。對(duì)于社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)(未來(lái)新媒體更多依靠大數(shù)據(jù)的分析)等學(xué)科，新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生在本科期間只會(huì)略微涉及，如果真正想在新聞行業(yè)發(fā)展，多學(xué)科涉獵能力、快速學(xué)習(xí)能力能夠幫助你對(duì)這些學(xué)科進(jìn)行自我“充電”，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

4、有新聞寫(xiě)作能力

與一般文學(xué)作品不同，新聞稿件更多的是傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)，而非傳遞情感。新聞人需要通過(guò)有限篇幅，為讀者呈現(xiàn)最多的信息，新聞稿件的語(yǔ)言要準(zhǔn)確具體、簡(jiǎn)明精練、通俗易懂，敘事結(jié)構(gòu)更具邏輯性。

相比于文學(xué)作品的創(chuàng)作，新聞寫(xiě)作更有技巧，更容易通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提升水平。

5、有判斷力、批判思維能力、獨(dú)立思考能力

無(wú)論未來(lái)從事傳統(tǒng)媒體還是新媒體，“快速追熱點(diǎn)，稿件有深度”是對(duì)一個(gè)新聞人基本的工作要求，而達(dá)到這一要求的秘訣就是自身?yè)碛歇?dú)立、完整的思維體系和價(jià)值觀。

如果缺乏判斷力，則會(huì)貿(mào)然傳遞虛假信息；如果缺乏批判思維能力，則容易停止追尋真相的腳步；如果缺乏獨(dú)立思考能力，則容易傳播人云亦云的觀點(diǎn)。一個(gè)有追求的新聞人是不會(huì)出現(xiàn)以上情況的。

09畢業(yè)之后前景如何

熱門(mén)崗位

節(jié)目策劃、主持人、公關(guān)

記者、廣告策劃、評(píng)論員

編輯新媒體運(yùn)營(yíng)品牌宣傳自媒體運(yùn)營(yíng)

職業(yè)方向

傳統(tǒng)媒體和新媒體的區(qū)分，主要在于信息傳播的載體。一些媒介學(xué)者把媒體分為五大類：報(bào)紙刊物為第一媒體，廣播為第二媒體，電視為第三媒體，互聯(lián)網(wǎng)為第四媒體，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)為第五媒體。其中，前三種媒體屬于傳統(tǒng)媒體，第四、第五媒體被稱為新媒體。進(jìn)入傳統(tǒng)媒體還是新媒體，需要考慮以下方面：

1、學(xué)歷要求與工作穩(wěn)定性

傳統(tǒng)媒體往往已具規(guī)模，工作穩(wěn)定性較高。但傳統(tǒng)媒體對(duì)畢業(yè)生的需求主要來(lái)自人員自然更替和新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，因而可以提供的招聘崗位不多，聘用標(biāo)準(zhǔn)居高不下。單從學(xué)歷而言，傳統(tǒng)媒體在招聘時(shí)普遍要求研究生學(xué)歷。

新媒體對(duì)學(xué)歷的要求偏低，但工作穩(wěn)定性不高?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)用戶向低齡化發(fā)展，年輕人更懂年輕人，因此畢業(yè)生更適合從事新媒體，而這也是該工作穩(wěn)定性不高的原因之一。

2、多元化能力

新媒體領(lǐng)域中，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)公司居多，可能對(duì)求職者的多元化能力要求更高，比如不僅要求求職者會(huì)寫(xiě)作，可能還要求其掌握修圖、作圖、視頻剪輯、編導(dǎo)以及數(shù)據(jù)分析等技能。

3、職業(yè)發(fā)展空間

傳統(tǒng)媒體在信息時(shí)代受到較大沖擊，發(fā)展不確定性大，而新媒體領(lǐng)域發(fā)展空間更大，未來(lái)發(fā)展也有更多可能性。

4、自由度

傳統(tǒng)媒體有嚴(yán)格、完善的審查制度，相比較而言，新媒體領(lǐng)域的新聞報(bào)道自由度更高，而自由度高意味著受到的限制少，一些媒體為博眼球，扭曲、捏造新聞事實(shí)，這就違背了新聞人的職業(yè)準(zhǔn)則。

5、想當(dāng)公務(wù)員

需要注意的是，國(guó)內(nèi)大部分報(bào)社、雜志社和出版社都已經(jīng)在2010年底之前完成轉(zhuǎn)企改制，不再是人們印象中的事業(yè)單位。

新聞人進(jìn)入體制內(nèi)工作的概率并不高。

是否繼續(xù)讀研？

新聞學(xué)作為知名“博而不精”的專業(yè)，既需要畢業(yè)生豐富“實(shí)踐”經(jīng)歷，也需要畢業(yè)生進(jìn)行“深造”。兩條同等重要的進(jìn)階路線，如何選擇主要看自己更適合哪條路線。

新聞學(xué)專業(yè)是涉獵非常廣的專業(yè)，需要學(xué)習(xí)的東西多而雜，對(duì)廣度和深度的要求也高，而且還非常注重實(shí)踐與應(yīng)用，理論和實(shí)踐都不可輕視。這就導(dǎo)致四年的本科經(jīng)歷，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不足以學(xué)到能夠勝任好工作的程度。因此，很多學(xué)生會(huì)選擇本專業(yè)或跨專業(yè)保研(或考研)，以充實(shí)自己。

開(kāi)設(shè)新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)校不少，畢業(yè)生眾多，水平參差不齊，行業(yè)內(nèi)求職競(jìng)爭(zhēng)激烈。若想進(jìn)入知名媒體工作，其門(mén)檻勢(shì)必很高，很多媒體對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求都是研究生，這直接影響了本科生畢業(yè)后的出路選擇。

除了知名媒體入職門(mén)檻較高，許多自媒體或中小企業(yè)的媒體入職門(mén)檻普遍只要求本科學(xué)歷。在這些媒體獲得一份職位或許并不難，但如何繼續(xù)提升自己，尋求更好的上升空間，還是依賴于畢業(yè)生自己的事業(yè)心和進(jìn)取心。

通過(guò)就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)是一條不同于讀研的路線，你很有可能在工作中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，也有可能在工作中學(xué)習(xí)到如何將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的辦法，在尋找更好的就業(yè)單位時(shí)，這一經(jīng)歷是十分寶貴的。

新聞學(xué)并不是適合出國(guó)深造的專業(yè)，雖然一些國(guó)家新聞媒體業(yè)發(fā)展迅速，學(xué)生也能夠在深造過(guò)程中學(xué)到更多技術(shù)類的能力，獲得快速成長(zhǎng)，但是如果你未來(lái)想要回到國(guó)內(nèi)新聞業(yè)，依然會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)的狀況。

不適應(yīng)之狀況一，是新聞?shì)浾摥h(huán)境不同，國(guó)內(nèi)的新聞?shì)浾摥h(huán)境偏于保守。

不適應(yīng)之狀況二，是在國(guó)外學(xué)習(xí)幾年，容易對(duì)中國(guó)國(guó)情了解不足，一時(shí)間難以適應(yīng)國(guó)內(nèi)新聞業(yè)的內(nèi)容、風(fēng)格。

因此，很多未來(lái)求職地域在國(guó)內(nèi)的學(xué)生，會(huì)優(yōu)先選擇在國(guó)內(nèi)深造。

關(guān)于報(bào)考

理論還是實(shí)踐

對(duì)于新聞學(xué)專業(yè)，高校界素有“北人大，南復(fù)旦”的說(shuō)法。人大重理論，人文功底深厚；復(fù)旦重實(shí)踐，綜合實(shí)力強(qiáng)大。其他高校也各有特色，比如中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)必修課包括廣播新聞與節(jié)目制作、電視新聞與節(jié)目制作、廣播電視節(jié)目主持等廣播電視新聞學(xué)的課程，中國(guó)政法大學(xué)的新聞學(xué)專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)專業(yè)的法制新聞?dòng)浾摺⒕庉嫼托麄鞴ぷ髡摺?/span>

地域優(yōu)勢(shì)很重要

新聞行業(yè)中，圈子、地域都是非常重要的資源。

對(duì)于自身沒(méi)有資源的普通畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校、地域帶來(lái)的資源就尤為重要。

目前傳統(tǒng)媒體圈或新媒體圈中，優(yōu)秀的工作者大多來(lái)自老牌新聞院校，如中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。

當(dāng)下不論是傳統(tǒng)媒體還是新媒體的發(fā)展，“北上廣”都是行業(yè)指向標(biāo)?！氨鄙蠌V”屬于資訊最發(fā)達(dá)、信息傳播最快的一線城市，地域優(yōu)勢(shì)十分明顯。另外，無(wú)論是在校時(shí)的教學(xué)資源還是人脈資源，都會(huì)幫助畢業(yè)生在求職、深造等過(guò)程中獲得更多機(jī)會(huì)。

最好輔修第二專業(yè)

由于新聞學(xué)專業(yè)本身“博而不精”的特點(diǎn)，用人單位在招聘時(shí)常?？剂壳舐氄叩钠渌麑I(yè)背景。如果你無(wú)法步入王牌院校的新聞學(xué)專業(yè)，可以考慮在某個(gè)專業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)通過(guò)輔修第二專業(yè)來(lái)增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

010與新聞學(xué)相關(guān)的專業(yè)

廣播電視學(xué)：

傳說(shuō)中的“貴圈”人士

與新聞學(xué)專業(yè)相比，廣播電視學(xué)專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)具備廣播電視新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、攝影、錄音、口播等專業(yè)知識(shí)和基本技能，熟練運(yùn)用影像語(yǔ)言，對(duì)影視產(chǎn)業(yè)具有較深入的理解，具有一定的廣電編導(dǎo)人員的藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力的專業(yè)人才。

專業(yè)特點(diǎn)

廣播電視學(xué)更強(qiáng)調(diào)臺(tái)前的播報(bào)和幕后的節(jié)目制作。同時(shí)，由于該專業(yè)與高科技的電子媒介緊密結(jié)合，不可避免地要遇到實(shí)際操作問(wèn)題，比如編輯機(jī)的運(yùn)用等，所以需要你具備一定的動(dòng)手操作能力。

該專業(yè)畢業(yè)生除了可以去電視臺(tái)、廣播電臺(tái)做主持、播音、記者、編輯、導(dǎo)播外，有條件的話還可以向獨(dú)立的制片人或節(jié)目制作人方向發(fā)展。性格外向的學(xué)生比較適合報(bào)考此專業(yè)。

廣播電視學(xué)是一門(mén)很雜的學(xué)科，它要求你在具備新聞工作者采寫(xiě)編能力的同時(shí)還要具備新聞攝影、電視攝像的能力，基礎(chǔ)的新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、廣播電視學(xué)概論等缺一不可，全都需要你進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此要求你具備較為良好的學(xué)習(xí)能力、涉獵能力。

與廣播電視編導(dǎo)不同的是它偏重理論，與新聞學(xué)、傳播學(xué)不同的是它還較為注重實(shí)踐。也就是說(shuō)，它要求你理論與實(shí)踐相結(jié)合，兩手都要抓，兩手都要硬。選擇了這個(gè)專業(yè)的同學(xué)們，往往會(huì)在學(xué)習(xí)中找到自己真正感興趣的點(diǎn)，或是偏重于攝影、視聽(tīng)語(yǔ)言，或是偏重于寫(xiě)作、新聞采寫(xiě)，之后更有側(cè)重地學(xué)習(xí)，并希望未來(lái)能有針對(duì)性地進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和規(guī)劃。

廣告學(xué)

Be the president or else a advertising guy與新聞學(xué)相比，廣告學(xué)是一門(mén)既含有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)，又含有自然科學(xué)性質(zhì)的綜合性學(xué)科。它是研究廣告活動(dòng)的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營(yíng)管理的科學(xué)。

廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生除了要練習(xí)素描、色彩等基本功，也要熟練掌握相關(guān)軟件的使用，如平面設(shè)計(jì)類軟件(Photoshop、Adobellustrator、CorelDRAW)、視頻剪輯類軟件(Adobe Premiere、Adobe After Effects、會(huì)聲會(huì)影)、音頻類軟件(Adobe Audition)等。

專業(yè)特點(diǎn)

學(xué)什么？?jī)?nèi)外兼修

據(jù)說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在位時(shí)，美國(guó)遇到了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在后來(lái)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇過(guò)程中，廣告業(yè)成為一個(gè)有效的助推產(chǎn)業(yè)。于是就有了羅斯福這句名言：“不當(dāng)總統(tǒng)，就當(dāng)廣告人?！?/span>

廣告就像一面鏡子，經(jīng)濟(jì)越繁榮，廣告業(yè)就越繁榮。而廣告學(xué)作為一門(mén)從20世紀(jì)初才出現(xiàn)的邊緣學(xué)科，隨著社會(huì)發(fā)展，逐漸成為一個(gè)越來(lái)越熱的專業(yè)。

一個(gè)好的廣告，既要對(duì)人性有深刻的認(rèn)識(shí)，懂得洞察用戶心理，挖掘用戶需求，還要能運(yùn)用文字去創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，去吸引注意，去打動(dòng)人心，去引發(fā)情緒……要成為一個(gè)優(yōu)秀的廣告人，經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等都會(huì)成為你的學(xué)習(xí)內(nèi)容。富有創(chuàng)造力和想象力、思維活躍、有較強(qiáng)的人際溝通協(xié)調(diào)能力的考生更適宜報(bào)考。

蓬勃發(fā)展的廣告業(yè)帶來(lái)大量的就業(yè)崗位

據(jù)《2021年中國(guó)廣告行業(yè)分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2020年中國(guó)廣告市場(chǎng)規(guī)模達(dá)9143.9億元，同比增長(zhǎng)5.42%。2019年中國(guó)廣告行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量達(dá)到593萬(wàn)人左右，同比增長(zhǎng)6.32%。

在這593萬(wàn)的大軍中，真正經(jīng)過(guò)大學(xué)四年系統(tǒng)學(xué)習(xí)廣告學(xué)專業(yè)的并不多，我國(guó)廣告行業(yè)需要大量專業(yè)性較強(qiáng)的“生力軍”來(lái)增添活力。在這樣的背景下，廣告學(xué)專業(yè)成為就業(yè)綠牌專業(yè)之一也就不足為奇了。廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)區(qū)域以東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域?yàn)橹?，雖然現(xiàn)如今廣告的形式更多依托于互聯(lián)網(wǎng)、短視頻、自媒體等，但實(shí)際的廣告合作仍舊需要“面對(duì)面”洽談，因此廣告企業(yè)勢(shì)必聚集在“廣主”(投放廣告的企業(yè))周圍，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的北京、上海、江蘇、浙江、山東等地聚集著廣告企業(yè)的半壁江山。

此外，相對(duì)其他專業(yè)而言，廣告學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具備更多的廣告學(xué)理論與技能、廣博的文化與科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)之后選擇較多，了從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作工作，還有不少走進(jìn)市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢行業(yè)，或在各用人單位從事市場(chǎng)營(yíng)銷策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作，也有不少?gòu)氖露嗝襟w影視制作工作。

職業(yè)發(fā)展方向

策劃還是文案？

策劃是廣告系統(tǒng)中的根基與框架，文案則是廣告中的一個(gè)環(huán)節(jié)。策劃可以涉及前期市場(chǎng)調(diào)查、分析、提煉等一系列龐雜繁復(fù)的了序，并決定后續(xù)文案和平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方向。受制于我國(guó)廣告行業(yè)普遍的公司小型化現(xiàn)狀，為節(jié)約成本，企業(yè)特別需要一個(gè)對(duì)外可策劃營(yíng)銷活動(dòng)而對(duì)內(nèi)能撰寫(xiě)廣告文案的復(fù)合型人才，于是文案策劃就應(yīng)勢(shì)產(chǎn)生了。

策劃→策劃總監(jiān)

策劃總監(jiān)要求具有現(xiàn)代品牌策劃的創(chuàng)意理念，熟悉品牌策劃的運(yùn)作流程，熟悉現(xiàn)代品牌推廣、經(jīng)營(yíng)、管理的方法。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多企業(yè)需要大量的有著跨文化知識(shí)背景的現(xiàn)代新型復(fù)合型策劃人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)專業(yè)策劃人才僅有20萬(wàn)人左右。立足于高起點(diǎn)、高素質(zhì)、高要求的現(xiàn)代新型的復(fù)合型品牌策劃專業(yè)人才，將有非常好的專業(yè)發(fā)展前景。文案+品牌文案+品牌管理高層或者職業(yè)經(jīng)理，文案做得越久，對(duì)公司品牌越

來(lái)越了解，寫(xiě)作能力、思維能力等會(huì)不斷提升，不知不覺(jué)中你將成為一個(gè)“復(fù)合型人才”，晉升品牌管理高層、職業(yè)經(jīng)理，久而久之，成為領(lǐng)導(dǎo)層也并不是空想。

不同院校，學(xué)科特色不同各所學(xué)校有自己的專業(yè)特色，他們對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向不同。例如，北京服裝學(xué)院側(cè)重品牌策劃與傳播方向，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)側(cè)重會(huì)展策劃方向，復(fù)旦大學(xué)主要培養(yǎng)營(yíng)銷傳播策劃與管理的專門(mén)人才，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)側(cè)重國(guó)際廣告與品牌傳播方向等?？忌趫?bào)考時(shí)須注意。

大實(shí)話

表面是套路，底子是積累?！拔陌覆贿^(guò)是個(gè)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)的事，憑借自己的文筆和對(duì)行業(yè)的了解，駕馭文案絕對(duì)輕而易舉！”如果這樣想的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。每一個(gè)文案，身后都有一段剛?cè)胄械钠D辛“血淚史”當(dāng)你激情滿滿開(kāi)啟工作模式費(fèi)盡腦汁思考文案的內(nèi)容，字斟句酌，好不容易完成一篇滿意之作時(shí)，剛提交給老板，啪的一聲就被打回重寫(xiě)。

還被責(zé)問(wèn)：怎么寫(xiě)成這樣？能不能高大上一點(diǎn)？能不能接地

氣一點(diǎn)？這樣用戶看得懂嗎？能不能加點(diǎn)創(chuàng)意？能不能多點(diǎn)感覺(jué)？……

然后立馬回去修改文案。望著電腦桌面的一稿、二稿、

三稿……還有下班后只剩自己一人的辦公室，那種感覺(jué)，真的是五味雜陳，不是滋味……

多數(shù)文案入行的原因無(wú)非是自以為讀過(guò)點(diǎn)東西、喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西、能寫(xiě)點(diǎn)東西。但沒(méi)有多少人想到廣告業(yè)的壓力這么大。說(shuō)真的，廣告公司加班太正常不過(guò)了，沒(méi)有一定的抗壓能力就不要從事這個(gè)行業(yè)。不是真正熱愛(ài)的人很難感覺(jué)到其中的樂(lè)趣。

傳播學(xué)

新聞學(xué)以新聞事業(yè)、新聞工作作為學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)，而傳播學(xué)關(guān)注一切傳播活動(dòng)的控制、媒介、受眾、內(nèi)容、效果，側(cè)重于理論研究分析。傳播學(xué)還要借鑒自然科學(xué)中的信息論、控制論、系統(tǒng)論等，所以，傳播學(xué)也屬于交叉學(xué)科。但傳播學(xué)又有它自身的理論，是其他社會(huì)科學(xué)所不能代替的。

專業(yè)特點(diǎn)

在大多數(shù)人看來(lái)，“新聞”“傳播”一向是捆綁出現(xiàn)、不分彼此的。事實(shí)上，“新聞傳播學(xué)”是學(xué)科大類，新聞學(xué)和傳播學(xué)是其下的兩個(gè)不同專業(yè)。

比如，傳播學(xué)會(huì)關(guān)注世人對(duì)男性的審美喜好何以從“肌肉男”逐漸向“小鮮肉”轉(zhuǎn)變；某些節(jié)目爆熱的原因是什么……這些熱門(mén)現(xiàn)象都可以從傳播學(xué)的角度出發(fā)思考，分析深層原因。

在課程設(shè)置上，傳播學(xué)專業(yè)雖然有媒介分析、文化理論、大眾文化批判、輿論學(xué)等理論性強(qiáng)的課程，但和新聞學(xué)專業(yè)一樣也設(shè)置有新聞編輯寫(xiě)作、攝像藝術(shù)與技術(shù)、電視剪輯等實(shí)用性的課程。實(shí)際上在本科階段，新聞學(xué)與傳播學(xué)專業(yè)的差別并不是很大，兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在職業(yè)選擇上重合度也比較高。

對(duì)時(shí)事政治感興趣、對(duì)新聞熱點(diǎn)比較敏感的考生適宜報(bào)考。

雖然名義上，傳播學(xué)算是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，但是在網(wǎng)絡(luò)與新媒體的視域下，傳播學(xué)已經(jīng)變得越來(lái)越“技術(shù)化”和“藝術(shù)化”。所以，只要你想學(xué)，你完全有機(jī)會(huì)成為各個(gè)軟件的操控者。而且，這門(mén)學(xué)科用文字是無(wú)法描述其中的奧義的。

所以，只能用圖片來(lái)表達(dá)！

Adobe 家族，只是冰山一角。在傳播學(xué)的課程設(shè)置上，除了Photoshop、After Effects、SPSS數(shù)據(jù)分析，還有越來(lái)越多的新媒體數(shù)據(jù)化的課程加入我們的教學(xué)計(jì)劃中來(lái)。與時(shí)俱進(jìn)是傳播學(xué)的特征，傳播學(xué)的老師們也都有著自己獨(dú)特新穎的教學(xué)方法。比如，在短視頻風(fēng)靡的今天，傳播學(xué)也會(huì)開(kāi)設(shè)短視頻相關(guān)的課程。

編輯出版學(xué)

孵化暢銷書(shū)

編輯出版學(xué)與新聞學(xué)看似差別很大，其實(shí)二者只是傳播的內(nèi)容、媒介不同，傳播理論和內(nèi)容本身創(chuàng)作邏輯大體都是一致的。在同樣的學(xué)科理論基礎(chǔ)上，編輯出版學(xué)專注于研究紙媒的出版、包裝、營(yíng)銷。

出版物(圖書(shū)、期刊等)從提出選題到最終上市，大體上包括了編輯策劃、出版管理和圖書(shū)營(yíng)銷三個(gè)環(huán)節(jié)，因此編輯出版學(xué)專業(yè)并不是一般人想的那樣，主要教學(xué)生學(xué)習(xí)如何對(duì)稿件進(jìn)行加工潤(rùn)色，那只是其中的一小部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容還包括出版物的印刷知識(shí)、出版行業(yè)的管理知識(shí)、圖書(shū)的營(yíng)銷學(xué)問(wèn)、牽涉出版物版權(quán)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)法律，以及影響出版物外觀的出版美學(xué)(含裝幀設(shè)計(jì))等。這是一門(mén)復(fù)合型的專業(yè)。

能否發(fā)現(xiàn)、加工、推出一部好作品，是決定編輯工作質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。所以沒(méi)有一定的專業(yè)素養(yǎng)，只憑一腔文學(xué)熱血的人，充其量只能做一個(gè)文章品評(píng)者，而不能勝任決定一本雜志或者一本圖書(shū)品位的策劃者的工作。可以說(shuō)，這個(gè)專業(yè)適合文字功底深厚，具備敏銳的眼光，富有創(chuàng)造性和想象力，善于與他人(作者)溝通的考生。畢竟文化市場(chǎng)不缺乏內(nèi)容，缺乏的是編輯的一雙慧眼和“化腐朽為神奇”的創(chuàng)造力。

本專業(yè)多為出版社、雜志社、報(bào)社等培養(yǎng)記者、編輯、編務(wù)、策劃、發(fā)行等專業(yè)人才，也有的畢業(yè)生進(jìn)入其他行業(yè)從事文字編輯、新媒體傳播、企業(yè)宣傳等方面的工作。

編輯出版專業(yè)順應(yīng)新媒體發(fā)展與多媒介融合的趨勢(shì)，旨在培養(yǎng)具有數(shù)字及網(wǎng)絡(luò)傳播專業(yè)知識(shí)、廣播電視及編輯出版學(xué)科能力，掌握數(shù)字編輯和跨媒體項(xiàng)目策劃與管理技能的復(fù)合型專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生能夠在數(shù)字出版、廣播電視、新媒體等領(lǐng)域從事策劃、創(chuàng)作、編輯等工作。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體

新時(shí)代新專業(yè)

新媒體即新型互聯(lián)網(wǎng)媒體，該專業(yè)是圍繞網(wǎng)絡(luò)與新媒體的新業(yè)務(wù)、新規(guī)律，沿著新媒體內(nèi)容和產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、新媒體互動(dòng)營(yíng)銷、新媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三個(gè)核心的專業(yè)方向來(lái)設(shè)置的。

專業(yè)特點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展改變了媒體的生產(chǎn)方式和生存形態(tài)。與傳統(tǒng)媒體的單向性不一樣，新媒體時(shí)代的特征是“去中心化”，人人都可以參與內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播與互動(dòng)。因此，一個(gè)團(tuán)隊(duì)化運(yùn)營(yíng)的新媒體，需要有人專門(mén)負(fù)責(zé)內(nèi)容的生產(chǎn)；有人負(fù)責(zé)用戶的管理，研究用戶特性，設(shè)置活動(dòng)提高用戶的活躍度；有人負(fù)責(zé)去跟渠道合作，通過(guò)付費(fèi)互推增加品牌的曝光度等。

新媒體運(yùn)營(yíng)理論快速發(fā)展，使用的工具越來(lái)越多樣化，這便需要從業(yè)者具備快速學(xué)習(xí)的能力，能夠快速理解這些理論，掌握相關(guān)工具并運(yùn)用到實(shí)際的工作中，同時(shí)還應(yīng)具備比較強(qiáng)的理解能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。

該專業(yè)文理兼招，理科生在網(wǎng)頁(yè)制作、視頻和圖像處理等方面比文科生有優(yōu)勢(shì)；文科生在新聞采訪與寫(xiě)作等方面比較占優(yōu)。

數(shù)字出版

技術(shù)與內(nèi)容結(jié)合的

跨學(xué)科專業(yè)

數(shù)字出版是指利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容編輯加工，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種新型出版方式，其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過(guò)程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化。

專業(yè)特點(diǎn)

數(shù)字出版專業(yè)是近幾年本科高校里剛出現(xiàn)的新專業(yè)。它把傳統(tǒng)平面新聞媒體與以新技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)傳播、數(shù)字媒體有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是一個(gè)跨學(xué)科的技術(shù)與內(nèi)容結(jié)合的專業(yè)。

畢業(yè)生能在數(shù)字出版、媒體傳播、多媒體制作等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)從事數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達(dá)、多媒體信息集成與控制、跨媒體出版運(yùn)營(yíng)管理等工作。