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#如何選大學和專業(yè)#

新聞學l讓無力者有力，讓悲觀者前行

毫無疑問，當下是一個新媒體大發(fā)展的時代。大到國際大事、社會新聞，小到娛樂八卦、超市降價，只需要打開手機，就能輕松得知信息。

這是媒體人的黃金時代嗎？或許并不是。充滿了信息并不等于充滿了真相。信息爆炸的后果可能是“信息透明”，也可能是“信息污染”，我們閱讀到的所謂“權威言論”，很有可能是混淆視聽，讓我們遠離真相，而非接近真相。

真正的媒體人，追求的應當是尋找“事實”而非轉(zhuǎn)發(fā)“信息”，是參與而非旁觀，是“讓無力者有力，讓悲觀者前行”

新聞學，正是孕育“真正的媒體人”的專業(yè)。

01生在信息敘事的時代

清華大學人文學院格非教授曾在本科新生開學典禮上講道：

“我們講述故事的方法，從古至今經(jīng)歷了大致三個時代：

“第一個時代是民間故事的時代。那個時代，故事在社會上流傳，不同的人共同介入故事的傳播和創(chuàng)作中，故事不會終結，也沒有一個固定的作者，誰都可以講，它是開放的。

“第二個講故事的時代是小說的時代。小說是作家躲在自己的房間里閉門造車。一般來說，由作者獨立完成……

“第三個時代就是今天所面臨的時代，叫作信息敘事的時代。大家不要忘了，在今天講故事的大宗，或者說最重要的故事的講述著，不是文學作家，而是媒體和新聞工作者。

這個時代的新聞人，正肩負著新時代賦予的偉大使命，用于挑戰(zhàn)，新聞學專業(yè)就是你的第一選擇。

02讓無力者有力，讓悲觀者前行

如今新舊媒體交替，新聞行業(yè)泥沙俱下。不過客觀，全面，真實，公正，“讓無力者有力，讓悲觀者前行”一直是人們對新聞媒體的要求，也是新聞工作者的職責。

選擇新聞學專業(yè)的同學，多半是有著正義、理性且充滿熱情的心，寫作文找素材的時候“不小心”看到普利策獎的介紹，不經(jīng)意間為電視上柴靜、白巖松的風采所傾倒，被真實世界中的荒誕離奇戳中心里最柔軟的那一部分....從此，便一頭扎進了新聞學的懷抱。

03狗咬人不是新聞，人咬狗才是

這句話常常被新聞人用來自嘲，但它非常直白地說明了，在新聞學專業(yè)里，判斷一個事實是不是新聞，是第一要務。

此外，在新聞學專業(yè)的學習過程中，會學習新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等知識和技能，它們可以歸入新聞人常說的“找新聞”“發(fā)現(xiàn)事實”“報道新聞”三個環(huán)節(jié)。

04“新聞+”

新聞學是一門實踐性極強的學科，而且種類繁多，因此除了上述專業(yè)課程的學習外，新聞學專業(yè)的學生還應該根據(jù)自己的特點選擇一兩個方向進行加強學習。

比如有志從事財經(jīng)新聞報道的，需要學習經(jīng)濟學的相關知識；對體育報道感興趣的，需要了解各種體育賽事的相關知識；能夠熟練閱讀國外媒體信息，掌握一門甚至多門外語的人，更適合從事外事新聞報道……在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，全媒體化人才更受歡迎。可以說，新聞學是應用各種學問之學問，所謂的“新聞無學”其實是“新聞之學無涯”。

05新媒體新在哪里？

目前傳統(tǒng)媒體受互聯(lián)網(wǎng)的沖擊比較大，我們正處于新媒體與傳統(tǒng)媒體融合的階段。高校在實際教學中也已經(jīng)開始融入新媒體的相關內(nèi)容。

新媒體與傳統(tǒng)媒體的主要差別或許在于“運營思維”。

“運營”可以理解為吸引讀者。傳統(tǒng)媒體并非不運營，而是運營的效率過低。到某大學舉辦一場活動動輒十天半個月，有這個時間不如創(chuàng)作更好的新聞內(nèi)容，因此，傳統(tǒng)媒體獲取讀者最有效的方式是“口碑傳播”，也就是寫出一篇好文章，酒香不怕巷子深。

對于傳統(tǒng)新聞，最重要的是“新聞采訪”“真相獲取”“事實核查”“新聞闡釋”。

但流量經(jīng)濟時代，“運營”的效率大大提升，十幾億人都在網(wǎng)絡上活動。等待口碑慢慢發(fā)酵的過程中，可能其他同行已經(jīng)被許多人看到并喜歡。由于新聞事件報道也有一定的排他性，讀完一篇報道的讀者很可能就不會點擊另一篇同樣事件的報道。

于是，除了以傳統(tǒng)新聞為重點之外，新媒體對“多媒體敘事”“跨界協(xié)作”“數(shù)據(jù)搜集”“社交媒體運用”“用戶畫像”等方面更加重視。

06新聞是跑出來的

筆頭好，能寫出好文章；會提問，能做出好采訪。這是對記者的基本要求。此外，業(yè)內(nèi)有一句話是“新聞是跑出來的”。為了追求獨家新聞和最新新聞，記者得隨時做好準備，在第一時間快速到達事發(fā)現(xiàn)場，因此生活規(guī)律常被打亂。

《華盛頓郵報》的執(zhí)行主編馬丁·巴倫認為：“記者既需要靈魂，又需要骨氣。他們完全獻身于我們尋求真相的便命，證明了他們的靈魂。

大實話

可能每個學校新聞傳播學院的學生，都是最活躍的那群人。無論是演講、辯論、廣告創(chuàng)意大賽，還是各類社團、晚會、校園工作的組織，處處活躍著新聞人的身影。我身邊的同學也大多活躍，就算你再“宅”，估計也會被帶動起來。開朗、積極、敏銳、親和、善溝通、效率高，許多新聞專業(yè)學生身上都有這些特點。但參加活動的時間多了，讀書時間就少了。新聞專業(yè)的人學識廣雜，但并不深入，也沒有嚴謹?shù)膶W術體系，這可能也是許多人對新聞專業(yè)學生的共同評價。所以在這樣的環(huán)境中，保持讀書習慣并深入思考，會讓你更容易脫穎而出。

08哪些人適合學習新聞學專業(yè)

1、有同理心

新聞人在從業(yè)時，需要面對世界各地、各行各業(yè)、各種身份的人，一些你并不認同的觀點，一些你可能永遠不會親身嘗試的事情。

這就需要新聞人具有較強的同理心，能夠站在對方的立場上，理解對方的處境與選擇，與對方產(chǎn)生共情，這也是鼓勵被采訪者多多傳達信息的基本。

2、有自律能力

大學新聞學專業(yè)的課程體系結構相對松散，很多同學感到方向性不強，這就導致一部分同學由于個人規(guī)劃意識弱、自律能力不強而未能充分利用時間學習，畢業(yè)時知識儲備不足，實踐不夠，自身的就業(yè)競爭力受限。

新聞行業(yè)也有類似特點，從業(yè)者時間靈活，無須坐班，對于個人的時間管理能力、規(guī)劃能力和自律性有很高的要求，倘若這些能力較弱，則很可能失去競爭力，陷入被動境地。這就要求新聞學專業(yè)的學生，從大學開始提升自身的時間管理能力、自律能力，并對個人的學習和未來職業(yè)發(fā)展有清晰的想法和規(guī)劃。

3、有多學科涉獵能力、快速學習能力

進入新聞行業(yè)的人，專業(yè)背景非常多元。

同樣在新聞行業(yè)發(fā)展，非科班出身的新聞人的核心競爭力正是其與眾不同的專業(yè)背景。試想，某媒體推出了科技方面的版塊，掌握基本的科技知識、了解最新的科技動態(tài)等會成為招聘者考慮的因素，此時一位理科背景的新聞人更容易獲得這份工作。

而對于新聞學專業(yè)的畢業(yè)生而言，則必須擁有快速且體系化學習其他學科知識的能力。對于社會學、心理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學和計算機(未來新媒體更多依靠大數(shù)據(jù)的分析)等學科，新聞學專業(yè)的學生在本科期間只會略微涉及，如果真正想在新聞行業(yè)發(fā)展，多學科涉獵能力、快速學習能力能夠幫助你對這些學科進行自我“充電”，提高競爭力。

4、有新聞寫作能力

與一般文學作品不同，新聞稿件更多的是傳遞信息、表達觀點，而非傳遞情感。新聞人需要通過有限篇幅，為讀者呈現(xiàn)最多的信息，新聞稿件的語言要準確具體、簡明精練、通俗易懂，敘事結構更具邏輯性。

相比于文學作品的創(chuàng)作，新聞寫作更有技巧，更容易通過訓練來提升水平。

5、有判斷力、批判思維能力、獨立思考能力

無論未來從事傳統(tǒng)媒體還是新媒體，“快速追熱點，稿件有深度”是對一個新聞人基本的工作要求，而達到這一要求的秘訣就是自身擁有獨立、完整的思維體系和價值觀。

如果缺乏判斷力，則會貿(mào)然傳遞虛假信息；如果缺乏批判思維能力，則容易停止追尋真相的腳步；如果缺乏獨立思考能力，則容易傳播人云亦云的觀點。一個有追求的新聞人是不會出現(xiàn)以上情況的。

09畢業(yè)之后前景如何

熱門崗位

節(jié)目策劃、主持人、公關

記者、廣告策劃、評論員

編輯新媒體運營品牌宣傳自媒體運營

職業(yè)方向

傳統(tǒng)媒體和新媒體的區(qū)分，主要在于信息傳播的載體。一些媒介學者把媒體分為五大類：報紙刊物為第一媒體，廣播為第二媒體，電視為第三媒體，互聯(lián)網(wǎng)為第四媒體，移動網(wǎng)絡為第五媒體。其中，前三種媒體屬于傳統(tǒng)媒體，第四、第五媒體被稱為新媒體。進入傳統(tǒng)媒體還是新媒體，需要考慮以下方面：

1、學歷要求與工作穩(wěn)定性

傳統(tǒng)媒體往往已具規(guī)模，工作穩(wěn)定性較高。但傳統(tǒng)媒體對畢業(yè)生的需求主要來自人員自然更替和新項目開發(fā)，因而可以提供的招聘崗位不多，聘用標準居高不下。單從學歷而言，傳統(tǒng)媒體在招聘時普遍要求研究生學歷。

新媒體對學歷的要求偏低，但工作穩(wěn)定性不高?；ヂ?lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡用戶向低齡化發(fā)展，年輕人更懂年輕人，因此畢業(yè)生更適合從事新媒體，而這也是該工作穩(wěn)定性不高的原因之一。

2、多元化能力

新媒體領域中，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)公司居多，可能對求職者的多元化能力要求更高，比如不僅要求求職者會寫作，可能還要求其掌握修圖、作圖、視頻剪輯、編導以及數(shù)據(jù)分析等技能。

3、職業(yè)發(fā)展空間

傳統(tǒng)媒體在信息時代受到較大沖擊，發(fā)展不確定性大，而新媒體領域發(fā)展空間更大，未來發(fā)展也有更多可能性。

4、自由度

傳統(tǒng)媒體有嚴格、完善的審查制度，相比較而言，新媒體領域的新聞報道自由度更高，而自由度高意味著受到的限制少，一些媒體為博眼球，扭曲、捏造新聞事實，這就違背了新聞人的職業(yè)準則。

5、想當公務員

需要注意的是，國內(nèi)大部分報社、雜志社和出版社都已經(jīng)在2010年底之前完成轉(zhuǎn)企改制，不再是人們印象中的事業(yè)單位。

新聞人進入體制內(nèi)工作的概率并不高。

是否繼續(xù)讀研？

新聞學作為知名“博而不精”的專業(yè)，既需要畢業(yè)生豐富“實踐”經(jīng)歷，也需要畢業(yè)生進行“深造”。兩條同等重要的進階路線，如何選擇主要看自己更適合哪條路線。

新聞學專業(yè)是涉獵非常廣的專業(yè)，需要學習的東西多而雜，對廣度和深度的要求也高，而且還非常注重實踐與應用，理論和實踐都不可輕視。這就導致四年的本科經(jīng)歷，對于很多學生來說，還不足以學到能夠勝任好工作的程度。因此，很多學生會選擇本專業(yè)或跨專業(yè)保研(或考研)，以充實自己。

開設新聞學專業(yè)的學校不少，畢業(yè)生眾多，水平參差不齊，行業(yè)內(nèi)求職競爭激烈。若想進入知名媒體工作，其門檻勢必很高，很多媒體對應聘者的學歷要求都是研究生，這直接影響了本科生畢業(yè)后的出路選擇。

除了知名媒體入職門檻較高，許多自媒體或中小企業(yè)的媒體入職門檻普遍只要求本科學歷。在這些媒體獲得一份職位或許并不難，但如何繼續(xù)提升自己，尋求更好的上升空間，還是依賴于畢業(yè)生自己的事業(yè)心和進取心。

通過就業(yè)積累經(jīng)驗是一條不同于讀研的路線，你很有可能在工作中喪失前進的動力，也有可能在工作中學習到如何將書本知識應用于實際的辦法，在尋找更好的就業(yè)單位時，這一經(jīng)歷是十分寶貴的。

新聞學并不是適合出國深造的專業(yè)，雖然一些國家新聞媒體業(yè)發(fā)展迅速，學生也能夠在深造過程中學到更多技術類的能力，獲得快速成長，但是如果你未來想要回到國內(nèi)新聞業(yè)，依然會出現(xiàn)一些不適應的狀況。

不適應之狀況一，是新聞輿論環(huán)境不同，國內(nèi)的新聞輿論環(huán)境偏于保守。

不適應之狀況二，是在國外學習幾年，容易對中國國情了解不足，一時間難以適應國內(nèi)新聞業(yè)的內(nèi)容、風格。

因此，很多未來求職地域在國內(nèi)的學生，會優(yōu)先選擇在國內(nèi)深造。

關于報考

理論還是實踐

對于新聞學專業(yè)，高校界素有“北人大，南復旦”的說法。人大重理論，人文功底深厚；復旦重實踐，綜合實力強大。其他高校也各有特色，比如中國傳媒大學的新聞學專業(yè)必修課包括廣播新聞與節(jié)目制作、電視新聞與節(jié)目制作、廣播電視節(jié)目主持等廣播電視新聞學的課程，中國政法大學的新聞學專業(yè)側重培養(yǎng)專業(yè)的法制新聞記者、編輯和宣傳工作者。

地域優(yōu)勢很重要

新聞行業(yè)中，圈子、地域都是非常重要的資源。

對于自身沒有資源的普通畢業(yè)生來說，學校、地域帶來的資源就尤為重要。

目前傳統(tǒng)媒體圈或新媒體圈中，優(yōu)秀的工作者大多來自老牌新聞院校，如中國人民大學、中國傳媒大學、復旦大學等。

當下不論是傳統(tǒng)媒體還是新媒體的發(fā)展，“北上廣”都是行業(yè)指向標。“北上廣”屬于資訊最發(fā)達、信息傳播最快的一線城市，地域優(yōu)勢十分明顯。另外，無論是在校時的教學資源還是人脈資源，都會幫助畢業(yè)生在求職、深造等過程中獲得更多機會。

最好輔修第二專業(yè)

由于新聞學專業(yè)本身“博而不精”的特點，用人單位在招聘時常?？剂壳舐氄叩钠渌麑I(yè)背景。如果你無法步入王牌院校的新聞學專業(yè)，可以考慮在某個專業(yè)見長的大學通過輔修第二專業(yè)來增強自己的競爭力。

010與新聞學相關的專業(yè)

廣播電視學：

傳說中的“貴圈”人士

與新聞學專業(yè)相比，廣播電視學專業(yè)側重于培養(yǎng)具備廣播電視新聞采訪、寫作、編輯、攝影、錄音、口播等專業(yè)知識和基本技能，熟練運用影像語言，對影視產(chǎn)業(yè)具有較深入的理解，具有一定的廣電編導人員的藝術修養(yǎng)、較強社會活動能力的專業(yè)人才。

專業(yè)特點

廣播電視學更強調(diào)臺前的播報和幕后的節(jié)目制作。同時，由于該專業(yè)與高科技的電子媒介緊密結合，不可避免地要遇到實際操作問題，比如編輯機的運用等，所以需要你具備一定的動手操作能力。

該專業(yè)畢業(yè)生除了可以去電視臺、廣播電臺做主持、播音、記者、編輯、導播外，有條件的話還可以向獨立的制片人或節(jié)目制作人方向發(fā)展。性格外向的學生比較適合報考此專業(yè)。

廣播電視學是一門很雜的學科，它要求你在具備新聞工作者采寫編能力的同時還要具備新聞攝影、電視攝像的能力，基礎的新聞學概論、傳播學概論、廣播電視學概論等缺一不可，全都需要你進行學習。因此要求你具備較為良好的學習能力、涉獵能力。

與廣播電視編導不同的是它偏重理論，與新聞學、傳播學不同的是它還較為注重實踐。也就是說，它要求你理論與實踐相結合，兩手都要抓，兩手都要硬。選擇了這個專業(yè)的同學們，往往會在學習中找到自己真正感興趣的點，或是偏重于攝影、視聽語言，或是偏重于寫作、新聞采寫，之后更有側重地學習，并希望未來能有針對性地進行更深入的學習和規(guī)劃。

廣告學

Be the president or else a advertising guy與新聞學相比，廣告學是一門既含有社會科學性質(zhì)，又含有自然科學性質(zhì)的綜合性學科。它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學。

廣告學專業(yè)的學生除了要練習素描、色彩等基本功，也要熟練掌握相關軟件的使用，如平面設計類軟件(Photoshop、Adobellustrator、CorelDRAW)、視頻剪輯類軟件(Adobe Premiere、Adobe After Effects、會聲會影)、音頻類軟件(Adobe Audition)等。

專業(yè)特點

學什么？內(nèi)外兼修

據(jù)說美國總統(tǒng)羅斯福在位時，美國遇到了經(jīng)濟危機。在后來的經(jīng)濟復蘇過程中，廣告業(yè)成為一個有效的助推產(chǎn)業(yè)。于是就有了羅斯福這句名言：“不當總統(tǒng)，就當廣告人。”

廣告就像一面鏡子，經(jīng)濟越繁榮，廣告業(yè)就越繁榮。而廣告學作為一門從20世紀初才出現(xiàn)的邊緣學科，隨著社會發(fā)展，逐漸成為一個越來越熱的專業(yè)。

一個好的廣告，既要對人性有深刻的認識，懂得洞察用戶心理，挖掘用戶需求，還要能運用文字去創(chuàng)設場景，去吸引注意，去打動人心，去引發(fā)情緒……要成為一個優(yōu)秀的廣告人，經(jīng)濟學、市場學、管理學、美學、心理學、公共關系學、文學藝術等都會成為你的學習內(nèi)容。富有創(chuàng)造力和想象力、思維活躍、有較強的人際溝通協(xié)調(diào)能力的考生更適宜報考。

蓬勃發(fā)展的廣告業(yè)帶來大量的就業(yè)崗位

據(jù)《2021年中國廣告行業(yè)分析報告》統(tǒng)計，2020年中國廣告市場規(guī)模達9143.9億元，同比增長5.42%。2019年中國廣告行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量達到593萬人左右，同比增長6.32%。

在這593萬的大軍中，真正經(jīng)過大學四年系統(tǒng)學習廣告學專業(yè)的并不多，我國廣告行業(yè)需要大量專業(yè)性較強的“生力軍”來增添活力。在這樣的背景下，廣告學專業(yè)成為就業(yè)綠牌專業(yè)之一也就不足為奇了。廣告學專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)區(qū)域以東部經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為主，雖然現(xiàn)如今廣告的形式更多依托于互聯(lián)網(wǎng)、短視頻、自媒體等，但實際的廣告合作仍舊需要“面對面”洽談，因此廣告企業(yè)勢必聚集在“廣主”(投放廣告的企業(yè))周圍，經(jīng)濟發(fā)達的北京、上海、江蘇、浙江、山東等地聚集著廣告企業(yè)的半壁江山。

此外，相對其他專業(yè)而言，廣告學專業(yè)的畢業(yè)生具備更多的廣告學理論與技能、廣博的文化與科學知識，畢業(yè)之后選擇較多，了從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作工作，還有不少走進市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)，或在各用人單位從事市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作，也有不少從事多媒體影視制作工作。

職業(yè)發(fā)展方向

策劃還是文案？

策劃是廣告系統(tǒng)中的根基與框架，文案則是廣告中的一個環(huán)節(jié)。策劃可以涉及前期市場調(diào)查、分析、提煉等一系列龐雜繁復的了序，并決定后續(xù)文案和平面設計的創(chuàng)作方向。受制于我國廣告行業(yè)普遍的公司小型化現(xiàn)狀，為節(jié)約成本，企業(yè)特別需要一個對外可策劃營銷活動而對內(nèi)能撰寫廣告文案的復合型人才，于是文案策劃就應勢產(chǎn)生了。

策劃→策劃總監(jiān)

策劃總監(jiān)要求具有現(xiàn)代品牌策劃的創(chuàng)意理念，熟悉品牌策劃的運作流程，熟悉現(xiàn)代品牌推廣、經(jīng)營、管理的方法。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，很多企業(yè)需要大量的有著跨文化知識背景的現(xiàn)代新型復合型策劃人才。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)專業(yè)策劃人才僅有20萬人左右。立足于高起點、高素質(zhì)、高要求的現(xiàn)代新型的復合型品牌策劃專業(yè)人才，將有非常好的專業(yè)發(fā)展前景。文案+品牌文案+品牌管理高層或者職業(yè)經(jīng)理，文案做得越久，對公司品牌越

來越了解，寫作能力、思維能力等會不斷提升，不知不覺中你將成為一個“復合型人才”，晉升品牌管理高層、職業(yè)經(jīng)理，久而久之，成為領導層也并不是空想。

不同院校，學科特色不同各所學校有自己的專業(yè)特色，他們對學生的培養(yǎng)方向不同。例如，北京服裝學院側重品牌策劃與傳播方向，天津外國語大學側重會展策劃方向，復旦大學主要培養(yǎng)營銷傳播策劃與管理的專門人才，上海外國語大學側重國際廣告與品牌傳播方向等?？忌趫罂紩r須注意。

大實話

表面是套路，底子是積累?！拔陌覆贿^是個寫寫寫的事，憑借自己的文筆和對行業(yè)的了解，駕馭文案絕對輕而易舉！”如果這樣想的話，你就大錯特錯了。每一個文案，身后都有一段剛入行的艱辛“血淚史”當你激情滿滿開啟工作模式費盡腦汁思考文案的內(nèi)容，字斟句酌，好不容易完成一篇滿意之作時，剛提交給老板，啪的一聲就被打回重寫。

還被責問：怎么寫成這樣？能不能高大上一點？能不能接地

氣一點？這樣用戶看得懂嗎？能不能加點創(chuàng)意？能不能多點感覺？……

然后立馬回去修改文案。望著電腦桌面的一稿、二稿、

三稿……還有下班后只剩自己一人的辦公室，那種感覺，真的是五味雜陳，不是滋味……

多數(shù)文案入行的原因無非是自以為讀過點東西、喜歡寫點東西、能寫點東西。但沒有多少人想到廣告業(yè)的壓力這么大。說真的，廣告公司加班太正常不過了，沒有一定的抗壓能力就不要從事這個行業(yè)。不是真正熱愛的人很難感覺到其中的樂趣。

傳播學

新聞學以新聞事業(yè)、新聞工作作為學習研究的重點，而傳播學關注一切傳播活動的控制、媒介、受眾、內(nèi)容、效果，側重于理論研究分析。傳播學還要借鑒自然科學中的信息論、控制論、系統(tǒng)論等，所以，傳播學也屬于交叉學科。但傳播學又有它自身的理論，是其他社會科學所不能代替的。

專業(yè)特點

在大多數(shù)人看來，“新聞”“傳播”一向是捆綁出現(xiàn)、不分彼此的。事實上，“新聞傳播學”是學科大類，新聞學和傳播學是其下的兩個不同專業(yè)。

比如，傳播學會關注世人對男性的審美喜好何以從“肌肉男”逐漸向“小鮮肉”轉(zhuǎn)變；某些節(jié)目爆熱的原因是什么……這些熱門現(xiàn)象都可以從傳播學的角度出發(fā)思考，分析深層原因。

在課程設置上，傳播學專業(yè)雖然有媒介分析、文化理論、大眾文化批判、輿論學等理論性強的課程，但和新聞學專業(yè)一樣也設置有新聞編輯寫作、攝像藝術與技術、電視剪輯等實用性的課程。實際上在本科階段，新聞學與傳播學專業(yè)的差別并不是很大，兩個專業(yè)的畢業(yè)生在職業(yè)選擇上重合度也比較高。

對時事政治感興趣、對新聞熱點比較敏感的考生適宜報考。

雖然名義上，傳播學算是一門社會科學，但是在網(wǎng)絡與新媒體的視域下，傳播學已經(jīng)變得越來越“技術化”和“藝術化”。所以，只要你想學，你完全有機會成為各個軟件的操控者。而且，這門學科用文字是無法描述其中的奧義的。

所以，只能用圖片來表達！

Adobe 家族，只是冰山一角。在傳播學的課程設置上，除了Photoshop、After Effects、SPSS數(shù)據(jù)分析，還有越來越多的新媒體數(shù)據(jù)化的課程加入我們的教學計劃中來。與時俱進是傳播學的特征，傳播學的老師們也都有著自己獨特新穎的教學方法。比如，在短視頻風靡的今天，傳播學也會開設短視頻相關的課程。

編輯出版學

孵化暢銷書

編輯出版學與新聞學看似差別很大，其實二者只是傳播的內(nèi)容、媒介不同，傳播理論和內(nèi)容本身創(chuàng)作邏輯大體都是一致的。在同樣的學科理論基礎上，編輯出版學專注于研究紙媒的出版、包裝、營銷。

出版物(圖書、期刊等)從提出選題到最終上市，大體上包括了編輯策劃、出版管理和圖書營銷三個環(huán)節(jié)，因此編輯出版學專業(yè)并不是一般人想的那樣，主要教學生學習如何對稿件進行加工潤色，那只是其中的一小部分學習內(nèi)容。本專業(yè)主要學習內(nèi)容還包括出版物的印刷知識、出版行業(yè)的管理知識、圖書的營銷學問、牽涉出版物版權的知識產(chǎn)權等相關法律，以及影響出版物外觀的出版美學(含裝幀設計)等。這是一門復合型的專業(yè)。

能否發(fā)現(xiàn)、加工、推出一部好作品，是決定編輯工作質(zhì)量好壞的關鍵。所以沒有一定的專業(yè)素養(yǎng)，只憑一腔文學熱血的人，充其量只能做一個文章品評者，而不能勝任決定一本雜志或者一本圖書品位的策劃者的工作。可以說，這個專業(yè)適合文字功底深厚，具備敏銳的眼光，富有創(chuàng)造性和想象力，善于與他人(作者)溝通的考生。畢竟文化市場不缺乏內(nèi)容，缺乏的是編輯的一雙慧眼和“化腐朽為神奇”的創(chuàng)造力。

本專業(yè)多為出版社、雜志社、報社等培養(yǎng)記者、編輯、編務、策劃、發(fā)行等專業(yè)人才，也有的畢業(yè)生進入其他行業(yè)從事文字編輯、新媒體傳播、企業(yè)宣傳等方面的工作。

編輯出版專業(yè)順應新媒體發(fā)展與多媒介融合的趨勢，旨在培養(yǎng)具有數(shù)字及網(wǎng)絡傳播專業(yè)知識、廣播電視及編輯出版學科能力，掌握數(shù)字編輯和跨媒體項目策劃與管理技能的復合型專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生能夠在數(shù)字出版、廣播電視、新媒體等領域從事策劃、創(chuàng)作、編輯等工作。

網(wǎng)絡與新媒體

新時代新專業(yè)

新媒體即新型互聯(lián)網(wǎng)媒體，該專業(yè)是圍繞網(wǎng)絡與新媒體的新業(yè)務、新規(guī)律，沿著新媒體內(nèi)容和產(chǎn)品運營、新媒體互動營銷、新媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理三個核心的專業(yè)方向來設置的。

專業(yè)特點

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展改變了媒體的生產(chǎn)方式和生存形態(tài)。與傳統(tǒng)媒體的單向性不一樣，新媒體時代的特征是“去中心化”，人人都可以參與內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播與互動。因此，一個團隊化運營的新媒體，需要有人專門負責內(nèi)容的生產(chǎn)；有人負責用戶的管理，研究用戶特性，設置活動提高用戶的活躍度；有人負責去跟渠道合作，通過付費互推增加品牌的曝光度等。

新媒體運營理論快速發(fā)展，使用的工具越來越多樣化，這便需要從業(yè)者具備快速學習的能力，能夠快速理解這些理論，掌握相關工具并運用到實際的工作中，同時還應具備比較強的理解能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。

該專業(yè)文理兼招，理科生在網(wǎng)頁制作、視頻和圖像處理等方面比文科生有優(yōu)勢；文科生在新聞采訪與寫作等方面比較占優(yōu)。

數(shù)字出版

技術與內(nèi)容結合的

跨學科專業(yè)

數(shù)字出版是指利用數(shù)字技術進行內(nèi)容編輯加工，并通過網(wǎng)絡傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種新型出版方式，其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡化。

專業(yè)特點

數(shù)字出版專業(yè)是近幾年本科高校里剛出現(xiàn)的新專業(yè)。它把傳統(tǒng)平面新聞媒體與以新技術為核心的網(wǎng)絡傳播、數(shù)字媒體有機地結合起來，是一個跨學科的技術與內(nèi)容結合的專業(yè)。

畢業(yè)生能在數(shù)字出版、媒體傳播、多媒體制作等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關行業(yè)從事數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意與表達、多媒體信息集成與控制、跨媒體出版運營管理等工作。