比勤奮更重要的

是“底層復(fù)利”，先知三日，富貴十年。

在這個(gè)世界上，時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，千萬(wàn)富翁和普通階層每個(gè)人每天都掌握著24小時(shí)的支配能力，貧富差距大的核心原因除了先天性因素外，還有一項(xiàng)巨大差距就是“思維”。

思維決定著我們所做的每一個(gè)動(dòng)作，每一刻的想法以及決定，如果你想自我提升，改變?nèi)松壽E，就一定要不斷訓(xùn)練“自我的思維方式”。

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：

世界上最強(qiáng)大的力量，不是**，而是時(shí)間和復(fù)利，而我覺(jué)得決定復(fù)利的，除了兩者之上，背后最核心的應(yīng)該是支撐思維形成的“底層知識(shí)體系”與行動(dòng)層知識(shí)體系。

簡(jiǎn)單概括復(fù)利思維：

找到某件事物的底層規(guī)律，使得事物按照一定的指數(shù)不斷反復(fù)增強(qiáng)的思維模式，利用金融場(chǎng)景中的解釋方法為“利息獲得利息”，不斷循環(huán)的計(jì)算，像滾雪球一樣倍增。

復(fù)利最著名的案例是在“國(guó)際象棋盤(pán)”上：

從左上角的格子上依次放一粒米，第二個(gè)上放兩粒，第三個(gè)格放四粒，依次類(lèi)推下一個(gè)格是前一個(gè)的一倍，直到第64個(gè)格，總共可以達(dá)到多少粒米呢？答案是1840億左右，相當(dāng)于中國(guó)1000年的糧食產(chǎn)量。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家也曾用一個(gè)公式來(lái)形容復(fù)利：（1+r）N，R代表你做的事情，N代表時(shí)間，只要R是正數(shù)，即你做的事情是正確的，那么隨著時(shí)間的拉長(zhǎng)，就會(huì)帶來(lái)奇跡效應(yīng)。

01 復(fù)利的底層是“知識(shí)”。

多數(shù)人一想到復(fù)利，第一思考會(huì)放在“金錢(qián)”上，從事物本質(zhì)角度來(lái)說(shuō)復(fù)利不單單是“金錢(qián)”，在我看來(lái)，它的內(nèi)在核心其實(shí)是"思維方式"，而思維方式的背后是對(duì)“知識(shí)的認(rèn)知”。

一次投入多元持續(xù)收益是每個(gè)人都想要的，而且是我們生活中無(wú)處不在的，我們花時(shí)間做的任何事情都該帶著一魚(yú)多吃的“思維”。

理解雖是如此，有句老話(huà)說(shuō)的也好，認(rèn)真走過(guò)的路，每一步都算數(shù)，怎么算？如果利用復(fù)利思考，答案就是：“沉淀下來(lái)什么”。

復(fù)利的第一步我總結(jié)認(rèn)為是“建立知識(shí)體系”，決定思維是否持續(xù)成長(zhǎng)，知識(shí)體系的輸入起到了非常重要的作用，它好比技術(shù)開(kāi)發(fā)一樣分為三個(gè)層面：應(yīng)用層，中臺(tái)，底層。

底層是什么：“一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備帶來(lái)的認(rèn)知升級(jí)”

中層是什么：“基本面擴(kuò)張帶來(lái)的能力圈放大”。

應(yīng)用層是什么：能力圈放大后帶來(lái)的變現(xiàn)方式。

曾國(guó)藩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我在年輕的時(shí)候無(wú)一日不讀書(shū)”，著名央視主持人董卿也曾在節(jié)目中表示：“你在讀書(shū)上花的任何一種時(shí)間，都會(huì)以另一種形式給自己帶來(lái)回報(bào)”。

如果你把這兩句話(huà)淺薄的理解為雞湯，那只能說(shuō)明“書(shū)讀的太少”。

要知道，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的多數(shù)問(wèn)題，前人其實(shí)已經(jīng)“給予答案”，只是我們沒(méi)有找到對(duì)應(yīng)的方法研究透所有的底層邏輯，而學(xué)習(xí)閱讀對(duì)應(yīng)的書(shū)，就可以進(jìn)化思維認(rèn)知，從而才能找到相對(duì)應(yīng)的路。

底層：思維進(jìn)化的過(guò)程

從成長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都在“維修大腦”，通過(guò)“新知識(shí)的輸入”，不斷讓它成為大腦下一次思考素材的累積，從而讓知識(shí)能夠不斷以“復(fù)利”的速度迭代，最后達(dá)到自我認(rèn)知的提高。

若我們沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的視野，就無(wú)法意識(shí)到其實(shí)身邊所做的每一件小事都可以沉淀形成復(fù)利效應(yīng)，而知識(shí)體系是支撐大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的一切底層。

我們大腦所學(xué)習(xí)的過(guò)程，是外界信息經(jīng)過(guò)短期記憶（思考）后，進(jìn)入長(zhǎng)期記憶的過(guò)程，過(guò)程中短期記憶會(huì)把外界信息和“長(zhǎng)期記憶的信息”放到一起進(jìn)行加工，然后存儲(chǔ)到長(zhǎng)期記憶中。

這時(shí)，如果你大腦里沒(méi)有新信息相關(guān)的背景知識(shí)，理解的時(shí)候就比較困難，例如我們第一次讀一些歷史，哲學(xué)書(shū)籍，可能就會(huì)覺(jué)得特別困難，一句話(huà)要回味好久可能才理解其本意。

大腦里面若沒(méi)有相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)概念和認(rèn)知，就無(wú)法對(duì)新信息進(jìn)行有效的加工，呈現(xiàn)的形態(tài)便是“難以理解”，譬如小時(shí)候死記硬背的書(shū)，復(fù)雜的物理公式等。

如果我們有很多相關(guān)的背景知識(shí)，理解思考的時(shí)候就容易很多，那么學(xué)習(xí)新東西的速度也會(huì)變的很快，這整個(gè)的過(guò)程是一個(gè)正面反饋。

在我們的認(rèn)知里面有一個(gè)非常重要的原則：習(xí)慣用已知理解未知，背后的原理其實(shí)就是這樣。

中層：知識(shí)帶來(lái)能力圈的放大

知識(shí)的底層是認(rèn)知世界的方法，從小學(xué)到大學(xué)攝入腦中的各種知識(shí)本質(zhì)都在教育我們認(rèn)知周?chē)囊磺?，這里面包括每一項(xiàng)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。

雖然它們不能給自己帶來(lái)直接的“變現(xiàn)行為”，但在步入社會(huì)后會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾卫谩白约核鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)”更高效率的產(chǎn)生可以變現(xiàn)的實(shí)用技能。

西游記三打白骨精有個(gè)著名的橋段，孫悟空用棒子在地上畫(huà)個(gè)圓圈，讓唐僧呆在里面就不會(huì)被妖怪抓走，孫猴子畫(huà)的圈就是能力圈，唐僧一出圈就會(huì)遭殃。

現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)人做的事情都會(huì)超乎“認(rèn)知范圍以外”的圈，你看到別人開(kāi)個(gè)飲品店很賺錢(qián)，自己也想投資，結(jié)果開(kāi)起來(lái)后發(fā)現(xiàn)人力，房租成本減去后，盈利很少，這一切的過(guò)程就是“出圈”。

那么我們?cè)趺床拍茏屇芰Τ鋈τ譀Q策正確呢？最笨的方法便是打造學(xué)科的認(rèn)知“底層知識(shí)體系”。

知識(shí)體系就像一張蜘蛛網(wǎng)，在網(wǎng)狀上你可以清晰的看到每一個(gè)“知識(shí)點(diǎn)”的串聯(lián)和它們所起到的作用。

而自己知識(shí)體系的擴(kuò)張能讓碎片化知識(shí)也不再成為孤島，在大腦中從而進(jìn)行更多排列組合，這一系列的過(guò)程就好比是“打地基”，一旦基礎(chǔ)打牢，后面的認(rèn)知升級(jí)就不在是“線(xiàn)性的增加”，而是指數(shù)的發(fā)展。

你想做經(jīng)營(yíng)，就給大腦攝入經(jīng)營(yíng)方面的底層知識(shí)體系，你想做市場(chǎng)，就給大腦攝入“底層市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”方面的知識(shí)體系。

知識(shí)體系分為“底層”與“應(yīng)用層”兩種，底層解決的是本質(zhì)，應(yīng)用層解決的是方法論，怎么做，那么為什么學(xué)底層知識(shí)？核心在于“萬(wàn)物的本質(zhì)”是相通的。

應(yīng)用層知識(shí)體系的廣度代表著一個(gè)人的能力圈能覆蓋的領(lǐng)域，你的知識(shí)體系越廣，能力圈也就越大，所能做的事情也就更多。

當(dāng)自己從“不知道自己不知道”升級(jí)到“知道自己知道”的時(shí)候，自己的認(rèn)知能力圈便得到了進(jìn)一步提高。

應(yīng)用層知識(shí)：能力圈放大后帶來(lái)的變現(xiàn)方式。

能力圈背后是知識(shí)的儲(chǔ)備，在你的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)的底層知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)要有一個(gè)合理的比例，與此畫(huà)等號(hào)的是“時(shí)間”。

我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

你有一個(gè)投資理財(cái)?shù)?a href="/tag/規(guī)劃" target="_blank">規(guī)劃，每年賺10%左右，年底就會(huì)有一個(gè)利潤(rùn)分配的問(wèn)題，通常你會(huì)拿出來(lái)一部分花掉，然后在拿出一部分繼續(xù)在投資。

而花掉的就像是“應(yīng)用層的知識(shí)”，在投資的部分就是你的底層知識(shí)，這個(gè)比例在你人生不同的階段屬性也是不同的。

比如你剛畢業(yè)走入社會(huì)的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)完成基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，然后工作學(xué)習(xí)應(yīng)用知識(shí)的技能，拿到手固定的工資，那么“基礎(chǔ)知識(shí)+應(yīng)用知識(shí)”總和便是你的“能力圈”范圍。

而隨著發(fā)展時(shí)間拉長(zhǎng)，你的底層知識(shí)可能是不變的，但應(yīng)用層知識(shí)在不斷的增加，比如工作中你學(xué)會(huì)了怎么做運(yùn)營(yíng)，怎么做營(yíng)銷(xiāo)，怎么搞定客戶(hù)，但這些只能是你能力的表現(xiàn)。

那么能力的表現(xiàn)怎么讓它變成“底層”呢？答案就是打造成為“高效的體系”，記住信息時(shí)代，信息反而不值錢(qián)，值錢(qián)的是對(duì)信息的處理效率。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)新手編劇寫(xiě)劇本往往是大俗大雅的模仿前人的套路，你看到后肯定會(huì)說(shuō)：“要是我，結(jié)尾一定寫(xiě)的足夠震撼”。

但一個(gè)資深編劇看東西則是采用經(jīng)典的三幕劇結(jié)尾，在第一幕的建構(gòu)上一般是普通人的視角，然后在把主角光芒露出，提供足夠的情節(jié)張力，最后結(jié)尾。

同一個(gè)領(lǐng)域，新手和專(zhuān)家的知識(shí)區(qū)別其實(shí)是不同的，新手往往看的是表面特征，專(zhuān)家往往看到的是本質(zhì)能力，所謂的大牛，就是把學(xué)習(xí)任何事物背后的邏輯，抽成幾條公式的能力。

然后通過(guò)歸納成為“體系”進(jìn)行輸出，最后達(dá)到放大的效果，把應(yīng)用層的知識(shí)也就變成了“底層能力”，它的能力圈也就不斷的增加了。

隨著能力圈的增加，在回歸到應(yīng)用層變現(xiàn)的方式也就多樣化了。

比如從原本的只能靠“單一販賣(mài)時(shí)間“工資的形式，發(fā)展到了可以多元化售賣(mài)時(shí)間，例“顧問(wèn)”“咨詢(xún)”“培訓(xùn)”，這些都適合素人。

而有的人則是通過(guò)更多的收益，進(jìn)行資金的再分配。

例如買(mǎi)股票，基金，開(kāi)店，小投資，而這一切原理其實(shí)就是“底層+應(yīng)用層知識(shí)”的分配的機(jī)制，所以可變現(xiàn)方式少是因?yàn)槟銢](méi)有掌握靈活的分配問(wèn)題與“認(rèn)知的瓶頸問(wèn)題”。

02 復(fù)利的“本金”要扎實(shí)。

如果你的底層不夠扎實(shí)，靠努力的方法給自己帶來(lái)的復(fù)利是很小的，所有的事物都是一樣，不信你可以縱觀(guān)市場(chǎng)看看。

從金錢(qián)角度，年輕人和中年人相比做“復(fù)利”投資，最大的差距是什么？

答案便是年輕人本金少，財(cái)富積累比較慢，而中年人收入高，風(fēng)險(xiǎn)成本也相對(duì)比較大。

列舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

你作為一個(gè)工作3年的人，每個(gè)月收入1.2萬(wàn)，一年便是14萬(wàn)左右，你拿出5萬(wàn)作為股票投資，如果你不小心虧損了一半，也就是2.5萬(wàn)，那么你努力奮斗幾個(gè)月工資就可以把這個(gè)坑給填滿(mǎn)。

但是一個(gè)每月收入5萬(wàn)的中年人拿出年總收入的20%作為股票投資，一不小心虧損了50%可能就需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的現(xiàn)金流才能填滿(mǎn)這個(gè)坑。

雖然比例相同，同樣的虧損，前者可彌補(bǔ)的核心在于“年輕”可以支配力比較強(qiáng)，后者則是“信心上面的打擊”。

這個(gè)例子可以充分的說(shuō)明，年輕人的財(cái)富積累不僅僅表現(xiàn)在“金錢(qián)層面”，還有金錢(qián)以外的“知識(shí)價(jià)值”。

那么復(fù)利要把底層基本功做扎實(shí)的核心就在于“知識(shí)價(jià)值”要足夠穩(wěn)，這樣你會(huì)在要投資的事情面前“少走彎路”。

在財(cái)富投資（股票，基金）復(fù)利的表現(xiàn)中，“底層”所代表的便是自己的本金部分，換到其他場(chǎng)景的運(yùn)用中（工作，成長(zhǎng)），“本金便是你的基礎(chǔ)能力”。

打好基本功，才能有更好的未來(lái)，如何才能讓你的基礎(chǔ)能力更加扎實(shí)呢？你要先了解某個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的分層，找到有效信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。

我們市面上很多學(xué)習(xí)都是可以找到源頭的，比如你現(xiàn)在所做的任何工種，運(yùn)營(yíng)，市場(chǎng)，產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)，增長(zhǎng)，技術(shù)開(kāi)發(fā)等等。

信息按照層級(jí)可以分為四手：

一手的信息往往比較難找，一般存在某個(gè)領(lǐng)域的資深多年研究從業(yè)者，博士，學(xué)者身上。

它們還正在被研究，被驗(yàn)證，是新鮮的思考，可能還存在這些“學(xué)者”的腦中，筆記本上，并沒(méi)有加工完成被發(fā)布，但新鮮度很高。

二手的信息一般含金量高，是一手信息的轉(zhuǎn)述，比如你看到將底層邏輯的書(shū)，比如《國(guó)富論》，比如一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的“行業(yè)研究報(bào)告”“白皮書(shū)”，還有一些是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)整理，提煉后的培訓(xùn)教材等。

而三手的信息往往是“為傳播而簡(jiǎn)化或極端化觀(guān)點(diǎn)的陳述”，像一些領(lǐng)域類(lèi)的暢銷(xiāo)書(shū)籍，已經(jīng)被改變?yōu)椤肮娎斫狻狈奖銈鞑サ奈淖郑驗(yàn)楸缓?jiǎn)化，加入了一些大量案例，故事，可能在表達(dá)層面就會(huì)出現(xiàn)不精準(zhǔn)。

列舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)圈，多數(shù)人都看過(guò)一本書(shū)叫做“定位”，主要講的是“滿(mǎn)足顧客需求，搶占用戶(hù)心智，是定位之父特勞特的成名作，美國(guó)史上最佳商業(yè)案例”。

在市面上除了這本書(shū)以外，還有一些“譯意相同”的書(shū)籍，本質(zhì)內(nèi)容講的都很相似，而這些書(shū)往往是為了讓大眾更容易理解。

四手信息是“各種動(dòng)機(jī)充滿(mǎn)個(gè)人情緒的表達(dá)”，例如你常?？吹降母鞣N碎片化公眾號(hào)文章，標(biāo)題常為“按照這個(gè)方法就可以賺幾十萬(wàn)”，也有很多導(dǎo)師解讀“一萬(wàn)小時(shí)定律”，告訴你任何人努力都可以成功等等。

現(xiàn)在你可以檢索下，自己在上面的幾種信息中花費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)任何一種信息都是有效的，核心在于“利用的方式”。

若從底層復(fù)利的角度來(lái)看，我們更應(yīng)該掌握“一手信息”，這樣加上“應(yīng)用層”的知識(shí)實(shí)踐，基本功才會(huì)更加扎實(shí)，但一手信息比較難以讀懂，這里一般建議選擇”二手信息“去學(xué)習(xí)會(huì)更有效些。

我們?nèi)绾握业剿栊畔⒌脑搭^呢？

首先我們需要認(rèn)知到自己需要的是“方法論”層的還是“底層”的，底層一般是教科書(shū)類(lèi)較多，專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，比如你想學(xué)習(xí)播音，那么從“大專(zhuān)到本科”一系列的教材值得自己挖掘。

如果是“方法論”層，則需要在行業(yè)內(nèi)尋找，我一般會(huì)采用找“牛人”，聽(tīng)“干貨”，譬如你想學(xué)電商運(yùn)營(yíng)，那就找電商圈“運(yùn)營(yíng)”厲害的人，去買(mǎi)他的書(shū)，聽(tīng)他的課程。

錢(qián)作為復(fù)利的結(jié)果，只是附和在“某種東西”上呈現(xiàn)的一種方式，比如“開(kāi)門(mén)店”，“做公司”，但想經(jīng)營(yíng)好它，則背后需要“知識(shí)體系“的支撐。

所以當(dāng)我們想做任何一種“投資”的時(shí)候，最先應(yīng)該思考的是“自己在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)體系”夠不夠完善，把底層知識(shí)做實(shí)，然后學(xué)習(xí)“行動(dòng)層的知識(shí)”相對(duì)更容易一些。

03 復(fù)利的底層“怎么持續(xù)”。

錢(qián)要持續(xù)增值，就需要把它投入到一個(gè)能夠持續(xù)創(chuàng)造利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)中去，那么不管是底層知識(shí)還是“行動(dòng)層”知識(shí)想要增值，就需要建立完善高效的知識(shí)體系。

我們?cè)趤?lái)看“復(fù)利”的核心定義：

持續(xù)并且穩(wěn)定的增長(zhǎng)，升值，不追求快速的收益，核心避免虧損。

對(duì)于“底層知識(shí)復(fù)利”的持續(xù)，需要做的也是“小規(guī)?！钡膶W(xué)習(xí)，核心是“不間斷”，很多人常常說(shuō)自己在讀書(shū)的時(shí)候非常有文化，考個(gè)本科，讀個(gè)碩士等，但在畢業(yè)以后就不學(xué)習(xí)了。

如果結(jié)了婚生了孩子，可能有時(shí)“孩子”的一道函數(shù)題就能把自己給難道了。

為什么我們學(xué)過(guò)的知識(shí)會(huì)被遺忘？

學(xué)習(xí)不是像電腦下載文件一樣，可以進(jìn)行長(zhǎng)期存儲(chǔ)需要的時(shí)候及時(shí)調(diào)取，學(xué)習(xí)的本質(zhì)其實(shí)是“建立在已有知識(shí)”之間的。

人的大腦里面大概有一億多個(gè)神經(jīng)元，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和思考新知識(shí)的時(shí)候，相對(duì)應(yīng)的神經(jīng)元就會(huì)被點(diǎn)亮，當(dāng)你經(jīng)常去運(yùn)用和練習(xí)的時(shí)候，這些相對(duì)應(yīng)的神經(jīng)元就會(huì)更加牢固。

甚至有時(shí)會(huì)變成條件反射，這些知識(shí)才能真正正正的屬于你，反之如果你只是思考過(guò)，卻沒(méi)有經(jīng)常使用，那么這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的神經(jīng)元就會(huì)很快“暗淡”甚至被“遺忘”。

一件事情長(zhǎng)期不做，就會(huì)腦生。

金錢(qián)的投資也是一樣，如果你久久不登錄一個(gè)“基金”的賬號(hào)，幾年后再去從大腦中調(diào)取，可能就要思考一下，如果最后忘掉了，不但復(fù)利沒(méi)有了，本金可能都找不回來(lái)。

所以不能忘記學(xué)過(guò)的知識(shí)的方法便是“多練習(xí)運(yùn)用”和“對(duì)外輸出”的能力，為什么要持續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)呢？

因?yàn)槊總€(gè)人都需要“持續(xù)的變現(xiàn)能力”，用大腦的認(rèn)知來(lái)支撐賺更多錢(qián)的思維。

最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是價(jià)值，還是財(cái)富投資，復(fù)利思維背后綁定的是“終身成長(zhǎng)”。

很多人的終身學(xué)習(xí)是偽命題的核心在于“沒(méi)有屬于自己的體系”，他們的大腦學(xué)習(xí)最終就像流沙一樣，逐漸被忘記。

一個(gè)正常接受教育的人，它的知識(shí)體系建立應(yīng)該是有“雛形”的。

工作以后的終身成長(zhǎng)，就是給這個(gè)體系不斷的輸入新的技能層的知識(shí)，增加其結(jié)構(gòu)的完善性，可隨著市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化，解決更多遇到的問(wèn)題。

人最好的底層復(fù)利“終身學(xué)習(xí)”，應(yīng)該是選擇幾個(gè)“有價(jià)值的長(zhǎng)期問(wèn)題”，持續(xù)的深挖，比如怎么做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，怎么做好一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，怎么做好管理，怎么當(dāng)好老板，怎么做好財(cái)務(wù)投資。

等你十年如一日的都在研究這些問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更“更加系統(tǒng)的理解”，而這一切越能夠保證“你在這個(gè)領(lǐng)域穩(wěn)步的增長(zhǎng)”。

所以千萬(wàn)不要被短期的價(jià)值所迷惑，從知識(shí)，成長(zhǎng)，金錢(qián)三者投資角度來(lái)說(shuō)，也許你的初始量不是很多，但不重要，重要的是“本金增長(zhǎng)的能力”。

“復(fù)利并不是自動(dòng)化”的過(guò)程，而是考驗(yàn)人性的過(guò)程。

如果我現(xiàn)在告訴你，從今天起你不要喝酒了，每月剩下來(lái)的錢(qián)10年后你可以換一輛保時(shí)捷，請(qǐng)問(wèn)你愿意嗎？

80%的人都不會(huì)這么干，所以“復(fù)利的投資” 也是這樣，它是一種常識(shí)。

如果所有的復(fù)利后期都可以“葛優(yōu)躺”，那些創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家早就不用學(xué)習(xí)了，他們還費(fèi)那么大勁學(xué)習(xí)干嘛呢？難道是自找不痛快嗎？

在復(fù)利的要素中：

底層知識(shí)的認(rèn)知比例和金錢(qián)的本金是一樣的，“底層知識(shí)”，相當(dāng)于你能力范圍內(nèi)的認(rèn)知，你要不斷增加，這樣投資出去的基金，股票，創(chuàng)業(yè)“所做的事情”，你才會(huì)有中長(zhǎng)期長(zhǎng)遠(yuǎn)的增長(zhǎng)。

而如何持續(xù)呢？則需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的讓自己專(zhuān)注，克服一切讓自己“熵增”的雜念，這樣才能做時(shí)間的朋友，像滾雪球一樣，而這些東西往往都是最考驗(yàn)人的。

寫(xiě)在最后：

想擁有復(fù)利思維，不如先學(xué)會(huì)讓“思維復(fù)利”。

你在看中別人“基金”盈利的利息時(shí)，其實(shí)別人在關(guān)注你手里“本金”的籌碼怎么增長(zhǎng)。

早期靠本金，后期靠復(fù)利，本金等于“能力圈”變現(xiàn)的本事，本金等于“底層知識(shí)體系與行動(dòng)層知識(shí)體系”的認(rèn)知度，復(fù)利等于“長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的能力”，理解了真正”復(fù)利的底層邏輯“，其他的交給時(shí)間來(lái)見(jiàn)證它的增長(zhǎng)。

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