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2019年-2020年,對(duì)泛知識(shí)領(lǐng)域的短視頻創(chuàng)作者而言,是一個(gè)盡享平臺(tái)流量紅利的時(shí)間段。之所以這么說(shuō),是因?yàn)樵谶@短短的1年多時(shí)間里,主流短視頻平臺(tái)抖音、快手輪番上線了眾多針對(duì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者的扶持活動(dòng),似乎是有意要把教育打造成平臺(tái)的重點(diǎn)垂類,字節(jié)更是公開(kāi)想要進(jìn)軍教育領(lǐng)域。
粗略盤點(diǎn)了一下抖音、快手近1年對(duì)教育創(chuàng)作者的扶持活動(dòng),見(jiàn)下表:
行業(yè)內(nèi)短視頻領(lǐng)域從業(yè)者表示,差不多從19年年底,快手就開(kāi)始了一對(duì)一的教育創(chuàng)作者扶持行動(dòng),具體的扶持事項(xiàng)包括日常運(yùn)營(yíng)疑難問(wèn)題解答、站內(nèi)活動(dòng)優(yōu)先通知征集、每周評(píng)估后會(huì)給與10-40萬(wàn)推廣券的流量扶持,官方主要考核賬號(hào)的入駐數(shù)以及視頻更新頻率,在流量的扶持額度上則會(huì)考核單個(gè)賬號(hào)的封面點(diǎn)擊率及推廣券使用后的獲粉成本,整體上是希望以此激勵(lì)更多的教育創(chuàng)作者入駐以及生產(chǎn)出更多優(yōu)質(zhì)的視頻內(nèi)容來(lái)維護(hù)平臺(tái)的內(nèi)容生態(tài)正向循環(huán)。
隨后不久,抖音也陸續(xù)跟進(jìn)開(kāi)始主動(dòng)聯(lián)絡(luò)平臺(tái)上的教育機(jī)構(gòu)和創(chuàng)作者,建立了一對(duì)一的溝通扶持群。抖音的考核規(guī)則則相對(duì)簡(jiǎn)單一些,賬號(hào)視頻發(fā)布1-2條供運(yùn)營(yíng)評(píng)估后,最低會(huì)給到1-5萬(wàn)的流量扶持,如果賬號(hào)內(nèi)容形式相對(duì)優(yōu)質(zhì),扶持的流量可以到達(dá)5-10萬(wàn)。
兩大短視頻平臺(tái)玩家都對(duì)教育創(chuàng)作者如此重視且精細(xì)化運(yùn)營(yíng)的當(dāng)下,無(wú)疑已經(jīng)給教育機(jī)構(gòu)/創(chuàng)作者們搭起來(lái)了一個(gè)聚光燈正閃耀的舞臺(tái),教育機(jī)構(gòu)/創(chuàng)作者們自然也是樂(lè)意紛紛入局建設(shè)自己的短視頻賬號(hào),或是提升品牌影響力或是賣課賺營(yíng)收或是獲客降成本。
時(shí)至今日,歷經(jīng)一年多的平臺(tái)扶持和教育機(jī)構(gòu)的耕耘,收獲諸多粉絲成功被推上前臺(tái)的教育名師賬號(hào)都有哪些呢?本篇文章就選取部分知名教育企業(yè)的抖音或快手賬號(hào)盤點(diǎn)一下。盤點(diǎn)的主要賬號(hào)類型為老師人設(shè)類賬號(hào),這類賬號(hào)具有的特征是:固定的老師真人出鏡、主講學(xué)科知識(shí)或?qū)W習(xí)方法,且賬號(hào)有一定粉絲基礎(chǔ)。
1.學(xué)而思金牌數(shù)學(xué)講師“吳九日”
一茶幾一屏風(fēng)一襲白衣漢服,給人耳目一新的教學(xué)儀式感,這身簡(jiǎn)潔大方又帶點(diǎn)仙氣的人物出場(chǎng)設(shè)置,讓人看見(jiàn)的第一眼就烙下了深刻的印象。
從第三方數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)短魚兒上看該賬號(hào)的第一條視頻《高考數(shù)學(xué)最后一道題究竟有多難》發(fā)布于2020年1月23日,截至目前點(diǎn)贊25.4w,預(yù)計(jì)播放量已過(guò)千萬(wàn)?!案呖肌边@個(gè)不過(guò)時(shí)的熱門話題加上精確的案例數(shù)據(jù)支撐“壓軸題平均分0.31分”“全省30萬(wàn)人每一個(gè)人做對(duì)”的,最后帶有揭秘意味的解說(shuō)引出“不要不服,高難度高考?jí)狠S題,就是故意設(shè)計(jì)的”,看完確實(shí)極大地滿足了我的好奇心。這個(gè)爆款后來(lái)被運(yùn)營(yíng)置頂?shù)劫~號(hào)的最首位,直到高考剛剛結(jié)束的前不久,底下依然有不少用戶在留言互動(dòng),視頻的長(zhǎng)尾效應(yīng)十分明顯。
好玩的是,這條爆款視頻之后,賬號(hào)的整個(gè)內(nèi)容方向并沒(méi)有繼續(xù)圍繞學(xué)生關(guān)注的高考相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行趣味講解,反而轉(zhuǎn)向聚焦在硬核的數(shù)學(xué)解題知識(shí)內(nèi)容上,這一探索就是一個(gè)月,老師講解了“三角函數(shù)同步類問(wèn)題”“圖像過(guò)定點(diǎn)問(wèn)題”“橢圓離心率”“等差數(shù)列”等硬核數(shù)學(xué)知識(shí),視頻形式上嘗試了老師對(duì)著小黑板講題和全程持筆實(shí)錄解題兩種方式,數(shù)據(jù)均反響一般。
2.23-3.6這半個(gè)月,視頻在抖音上的發(fā)布軌跡基本是一個(gè)軟知識(shí)加上一個(gè)硬學(xué)科題的套餐搭配,從點(diǎn)贊量上看軟知識(shí)內(nèi)容明顯更勝一籌,賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)在經(jīng)歷1個(gè)月的跑偏期及半個(gè)月的調(diào)整期之后,似乎從數(shù)據(jù)上看出了端倪,從3月7日開(kāi)始,視頻在選題上整體放棄了硬核數(shù)學(xué)題的教學(xué),專攻學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)話題,諸如
1、“到底哪一年的高考數(shù)學(xué)題最難呢?”
2、“你知道高考試卷是怎么來(lái)的嗎?”
3、“去衡水一中上學(xué)時(shí)是一種什么樣的體驗(yàn)?”
4、“高考數(shù)學(xué)大魔王葛軍究竟是誰(shuí)?”
5、……
妥妥的一個(gè)視頻版“知乎”專欄,但是用戶此類內(nèi)容卻是十分地買賬,抖音上的粉絲數(shù)也是節(jié)節(jié)攀升。
至此,一個(gè)圍繞高考話題,延伸開(kāi)來(lái)講解高效學(xué)習(xí)方法、高考分?jǐn)?shù)、偶爾來(lái)點(diǎn)高考真題調(diào)味劑,輔助憧憬下大學(xué)生活的泛高考講師就練就出爐了。
該賬號(hào)的更新頻率基本能做到一天1-2更,這位老師也是相當(dāng)?shù)厍趭^了。在抖音流量紅利期基本快結(jié)束的當(dāng)下,不到6個(gè)月的時(shí)間在知識(shí)教育領(lǐng)域粉絲突破20w,表現(xiàn)也算得優(yōu)異。更重要的是,該賬號(hào)仍處在粉絲上漲期,近期更新的視頻頻頻有內(nèi)容點(diǎn)贊1w以上,說(shuō)明視頻運(yùn)轉(zhuǎn)較好,只需要繼續(xù)在選題上打磨,日常小爆款,再來(lái)一個(gè)大爆款就能“好風(fēng)憑借力,送我上青云”,實(shí)現(xiàn)華麗麗地臺(tái)前秀。
2.學(xué)而思網(wǎng)校金牌教師“數(shù)學(xué)王有理”
這位老師出鏡的風(fēng)格對(duì)比起上面設(shè)計(jì)感滿滿的吳九日,更多了一些人間的煙火氣,老師整個(gè)人比較有特點(diǎn),臉上掛著學(xué)霸獨(dú)有的將醒未醒的迷離之態(tài),一看就很厲害的樣子。
老師的視頻主要是截取的講課過(guò)程中的實(shí)拍小片段,省去了現(xiàn)場(chǎng)拍攝,整體視頻制作成本較低。從學(xué)生時(shí)代走過(guò)就知道,一堂課上老師總會(huì)在硬巴巴地講題之外來(lái)點(diǎn)人生哲思和妙趣橫生的語(yǔ)錄,數(shù)學(xué)老師“王有理”的這個(gè)賬號(hào)在內(nèi)容方向上就像是課堂上的高光時(shí)刻集錦。
整體內(nèi)容方向上分為兩大類:一類是數(shù)學(xué)經(jīng)典題型的講解和秒殺技巧,一類是圍繞學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題的答疑。賬號(hào)2020年1月10日發(fā)布的第一條視頻,到寫文時(shí)已在抖音上發(fā)布77條,點(diǎn)贊超1w 的視頻共7條,話題統(tǒng)計(jì)如下:
1、什么樣的人敢把第一志愿填成北大?
2、學(xué)霸考試偷分技巧
3、高考數(shù)學(xué)大魔王究竟是誰(shuí)?
4、殘酷的高二,可怕的分水嶺
5、上海高考英語(yǔ)卷有多難
6、近十年最難的一道中考數(shù)學(xué)題
7、高考數(shù)學(xué)最后一道大題有多難
1.豆神教育-楊老師
豆神教育-楊老師,原名“諸葛學(xué)堂-楊老師”,這個(gè)賬號(hào)在教育領(lǐng)域幾乎快成了一個(gè)標(biāo)桿,后來(lái)也被抖音官方作為對(duì)外宣講的行業(yè)案例,但是你知道嗎?這個(gè)賬號(hào)并不是從一開(kāi)始就如此順利地找準(zhǔn)了方向把楊老師推上前臺(tái)的。
據(jù)了解,這個(gè)賬號(hào)最早開(kāi)始運(yùn)營(yíng)至少是在2018年年底,起初的視頻形式專注于做圖文類資料合集,諸如“清華附小最新推薦的小學(xué)1-6年級(jí)閱讀書單”、“寒假一定要給孩子看的五部電影”、“一份小學(xué)到初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃”等等,這樣的內(nèi)容探索了近1個(gè)月半,雖然偶有小爆款,但終究不是平臺(tái)所倡導(dǎo)的健康內(nèi)容,逆流而上的圖文視頻數(shù)據(jù)也日益冷清,賬號(hào)于是開(kāi)始了為期一個(gè)月在新方向上的探索,這期間楊老師也走進(jìn)了攝影棚為短視頻內(nèi)容專門做拍攝,內(nèi)容集中在小學(xué)的多音字講解上,可惜數(shù)據(jù)仍舊寥寥。此后賬號(hào)甚至嘗試過(guò)替換主角改由其它男老師出鏡,仍舊不見(jiàn)起色。
(楊老師早期拍攝風(fēng)格)
直到2019年3月,該賬號(hào)直接將楊老師上課實(shí)拍的場(chǎng)景搬上了抖音,更新的第一條視頻內(nèi)容“小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題五步法”,一舉爆火,從后臺(tái)上看該條視頻點(diǎn)贊過(guò)17w,轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)到4w之多,擊中家長(zhǎng)們的剛需無(wú)疑了!
接著第二條、第三條、第四條、第五條……每一條都延續(xù)了課堂實(shí)景教學(xué)的形式,均是大爆款,“孩子眼中的世界你知道嗎”更是點(diǎn)贊超過(guò)百萬(wàn),接二連三的爆款視頻驗(yàn)證了用戶對(duì)此類原生態(tài)課堂的視頻形式的追捧和喜愛(ài),“真實(shí)”戰(zhàn)勝了過(guò)往的“刻意”,找準(zhǔn)方向后,諸葛學(xué)堂此后延續(xù)課堂教學(xué)風(fēng)格的形式穩(wěn)定更新了近一年,幾乎引領(lǐng)了此后教育機(jī)構(gòu)直接將老師教學(xué)視頻截?cái)喟岬劫~號(hào)上的風(fēng)潮。
值得一提的是,諸葛學(xué)堂-楊老師的快手賬號(hào)起步較晚,從今年5月才開(kāi)始發(fā)布第一條視頻,視頻也是同步搬運(yùn)的早期抖音上的視頻,即便如此,快手上的數(shù)據(jù)表現(xiàn)仍然比較優(yōu)異,當(dāng)前更新了144條,粉絲已累積達(dá)79w之多。
傳統(tǒng)的課堂講學(xué),哪怕在視頻形式上不精致,但仍以它素樸的知識(shí)傳授的方式打動(dòng)了800多萬(wàn)用戶。
2.豆神教育-美瑩老師
美瑩老師的賬號(hào)跟楊老師的賬號(hào)幾乎是在同一時(shí)期開(kāi)始嘗試運(yùn)營(yíng)的,畢竟是出自同一家教育機(jī)構(gòu)之手,在找準(zhǔn)賬號(hào)人設(shè)定位之前基本跟楊老師一樣經(jīng)歷了類似的探索周期,最開(kāi)始是資料圖文類內(nèi)容,到后續(xù)的小黑板爆款視頻方向,再到用真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)錄引爆目標(biāo)用戶群,再次驗(yàn)證了課堂教學(xué)類視頻在抖音上的可行性。
(最開(kāi)始的視頻形式)
(早期成功探索出來(lái)的爆款視頻方向)
同一時(shí)期豆神教育旗下孵化的至今粉絲體量比較大的賬號(hào)還有豆神教育-付強(qiáng)老師(43.1w)、豆神教育-竇昕老師(110w),這里就不贅敘了。
值得一提的是,在抖音流量逐漸被稀釋的當(dāng)下,豆神教育-楊老師與豆神教育-美瑩老師的賬號(hào)均呈現(xiàn)出負(fù)增長(zhǎng)的狀態(tài),粉絲周減少5000+。豆神教育從今年4月份開(kāi)始,逐漸開(kāi)始在快手上同步視頻內(nèi)容,快手上的粉絲增長(zhǎng)勢(shì)頭正猛,繼抖音平臺(tái)之后,快手無(wú)疑正在成為豆神教育流程增長(zhǎng)的第二極。
新東方作為一家老牌的教育機(jī)構(gòu),在短視頻的反應(yīng)速度和投入度上,顯得比較隨意和后知后覺(jué),盡管也布局了一些抖音賬號(hào),但視頻內(nèi)容多是搬運(yùn)的往期俞敏洪或內(nèi)部的演講素材,似乎沒(méi)有太大意愿將內(nèi)部知名的老師推到短視頻前臺(tái)上(也有可能是我暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)),唯一發(fā)現(xiàn)的一個(gè)樹(shù)立老師IP的賬號(hào)叫做“貞貞老師講語(yǔ)文”。
據(jù)新東方官網(wǎng)信息顯示,貞貞老師原名劉貞,曾獲得2019年央廣網(wǎng)明星教師的榮譽(yù)稱號(hào),新東方課程介紹頁(yè)對(duì)她的介紹是“美貌與智慧化身而成的戲精教師 ”,也許恰恰是“戲精”這個(gè)特征,使得貞貞老師在短視頻賬號(hào)上的“出道”顯得十分地自然。
大號(hào)“貞貞老師講語(yǔ)文”從今年4月底開(kāi)始運(yùn)營(yíng),初期以講解生僻的冷門成語(yǔ)為主,更新了幾期后反響寥寥, 快手上還嘗試了趣味解說(shuō)歷史人物故事、經(jīng)典名著等方向,諸如“西游記里唯一吃過(guò)唐僧肉的人”、八卦“陸游和表妹結(jié)婚被母親逼休妻”、“李白是導(dǎo)游,這些都是證據(jù)”等等,這些視頻在后續(xù)找到最適合的賬號(hào)定位后布陸續(xù)都被隱藏或刪除了。
貞貞老師的賬號(hào)從初期方向摸索到內(nèi)容確定轉(zhuǎn)向老師熟悉的作文領(lǐng)域,前后只歷經(jīng)了一個(gè)月的時(shí)間,能稱得上是行業(yè)里比較快地找準(zhǔn)方向的賬號(hào)典范了。
找準(zhǔn)方向,每一條視頻都打在用戶的需求點(diǎn)上,貞貞老師迎來(lái)了賬號(hào)粉絲的爆發(fā)期。新東方的運(yùn)營(yíng)們圍繞著這個(gè)勢(shì)頭正火的老師,當(dāng)即又分頭在抖音快手上開(kāi)通了以劉貞老師為核心的小號(hào),如貞貞語(yǔ)文提分庫(kù)、貞貞語(yǔ)文課堂。盡管貞貞語(yǔ)文提分庫(kù)視頻內(nèi)容里從未有劉貞老師露臉,但這個(gè)營(yíng)銷號(hào)當(dāng)前借貞貞老師之名仍舊爆款頻出,最高單條視頻播放量達(dá)到了56w。
這大概是新東方除俞敏洪老師之外,推到快抖短視頻上并取得一定粉絲體量的第一位老師。
同樣是面向高考學(xué)生的數(shù)學(xué)老師,猿輔導(dǎo)的王牌數(shù)學(xué)坑老師在抖音上走出了跟學(xué)而思金牌數(shù)學(xué)老師“吳九日”不一樣的風(fēng)格,坑老師主打solgan“你的高考我陪你”,鏡頭語(yǔ)言十分自然且具有煽動(dòng)性,他時(shí)而打假知乎高贊話題”如何每天只睡6小時(shí)還保持一整天的精力充沛“,時(shí)而化為貼心學(xué)長(zhǎng)循循教誨高考學(xué)子“戒掉手機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)”,時(shí)而變?yōu)閯∏橥婕腋阈Ρ硌菽嬉u清華的故事,使得整個(gè)人物的性格也顯得更為立體。
不同于大多數(shù)老師室內(nèi)錄制的形式,坑老師的視頻拍攝場(chǎng)景多取景于戶外,視頻的整體畫質(zhì)和清晰度都非常高,也因場(chǎng)景真實(shí)使得視頻更具有生活氣息。
賬號(hào)從今年4月開(kāi)始運(yùn)營(yíng),目前發(fā)布45條視頻,大大小小的爆款視頻已有8條,整體內(nèi)容運(yùn)營(yíng)上沒(méi)有趟過(guò)很多坑,人設(shè)精準(zhǔn)、視頻高質(zhì)、選題切中目標(biāo)人群,想必團(tuán)隊(duì)提前做過(guò)細(xì)致的賬號(hào)規(guī)劃和定位。
伍小云語(yǔ)文課堂,從今年1月初開(kāi)始運(yùn)營(yíng),采取的是當(dāng)時(shí)很火的左右雙屏的視頻形式,一個(gè)古裝一個(gè)現(xiàn)代,聚焦泛語(yǔ)文知識(shí),選題非常多元且有趣,內(nèi)容上穿插了一些“看圖猜古詩(shī)”、“知識(shí)競(jìng)賽”的偏綜藝玩法,提升了賬號(hào)的可看性。從數(shù)據(jù)上看收效較好爆款頻出。
目測(cè)出鏡的女生真實(shí)身份并不是老師,但是該賬號(hào)善于借熱門視頻形式實(shí)現(xiàn)賬號(hào)的快速漲粉的 方式仍然值得借鑒。
搜集名師賬號(hào)的過(guò)程中,能很明顯地感受到各家教育機(jī)構(gòu)在做短視頻賬號(hào)這件事情上,投入力度和目標(biāo)風(fēng)格都有很大差別,比如學(xué)而思幾乎是在不遺余力地想要捧紅名師,廣撒網(wǎng)開(kāi)賬號(hào),內(nèi)容豐富多元,做過(guò)劇情、教學(xué)、母嬰、家庭課堂、個(gè)人IP等多種類型的嘗試,一些以老師出鏡為主的賬號(hào)當(dāng)前仍能保持比較活躍的更新頻率。
而新東方和猿輔導(dǎo)整體似乎并沒(méi)有太大意向?qū)⒗蠋熗频降谝痪€,抖音或快手上的賬號(hào)多重在品牌宣傳,新東方的抖音系列賬號(hào)雖然有一定的粉絲體量,但內(nèi)容多以剪裁或搬運(yùn)為主,基本沒(méi)有穩(wěn)定的老師人設(shè)。猿輔導(dǎo)的老師更像是初步試水短視頻,真正起量的大賬號(hào)幾乎沒(méi)有,視頻內(nèi)容質(zhì)量較高,意味著生產(chǎn)成本也較高,一旦粉絲的增長(zhǎng)上得不到正反饋,大概率容易半路停更。
比如賬號(hào)“京味兒數(shù)學(xué)孫明杰”,出鏡的老師是猿輔導(dǎo)的高考王牌數(shù)學(xué)老師,曾受邀參加過(guò)《王牌對(duì)王牌》節(jié)目,但賬號(hào)專注于在抖音上做運(yùn)營(yíng),視頻形式更重劇情兼顧趣味性,老師多以表演的形式來(lái)展現(xiàn)師生間日常的搞笑劇情,正經(jīng)數(shù)學(xué)講題的內(nèi)容較少,整體利于塑造老師個(gè)性化的一面,漲粉數(shù)據(jù)暫未實(shí)現(xiàn)較大突破。4月底開(kāi)始運(yùn)營(yíng)截至6月中旬,視頻共發(fā)布31期,此后賬號(hào)便沒(méi)有再更新,粉絲停留在5883人。還有猿輔導(dǎo)家的語(yǔ)文賬號(hào)“麗娜的語(yǔ)文江湖”,視頻內(nèi)容定位一直較為模糊,遲遲得不到快速的粉絲增長(zhǎng)。
反觀那些能夠成功實(shí)現(xiàn)粉絲增長(zhǎng)的名師類IP賬號(hào)都具有什么共同點(diǎn)呢?
1、選題內(nèi)容:瞄準(zhǔn)學(xué)生群體的剛需
怎么找到自己目標(biāo)人群的剛需點(diǎn)?教你一招:羅列關(guān)鍵詞。比如做賬號(hào)想吸引的人群是高中生,那么圍繞高中生可以發(fā)散出哪些關(guān)鍵詞呢?舉個(gè)例子,可以羅列的關(guān)鍵詞有:高考、大學(xué)、學(xué)習(xí)方法等等。高考這個(gè)關(guān)鍵詞又能拆分出來(lái)備考方法、高考題解析、秒殺提分技巧、高考錄取率、高考大省等等;圍繞大學(xué)又可以拆分出話題高考志愿填報(bào)、選專業(yè)、大學(xué)院校、大學(xué)生活等等;一層層抽絲剝繭地追問(wèn)下去,就會(huì)發(fā)目標(biāo)人群的關(guān)注點(diǎn)到底在哪里。圍繞這些關(guān)鍵內(nèi)容去測(cè)試,會(huì)發(fā)現(xiàn)某一類內(nèi)容幾乎是長(zhǎng)盛不衰的爆款。
比如“高考xx(學(xué)科)最后一道題究竟有多難”,這個(gè)話題在數(shù)學(xué)吳九日的賬號(hào)上點(diǎn)贊24.9w,在數(shù)學(xué)王有理的賬號(hào)上點(diǎn)贊是27.1w,在萬(wàn)能章物理賬號(hào)上點(diǎn)贊是6.1w,清華數(shù)學(xué)系坑老師賬號(hào)上點(diǎn)贊是43.3w。妥妥的一個(gè)流量型話題,反復(fù)被驗(yàn)證過(guò),自然也值得你的IP老師來(lái)試一試。
2、視頻形式:推陳出新
同樣的學(xué)科老師,大家講的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容其實(shí)都差不多的,之所以有的老師漲粉快,有的老師漲粉慢,關(guān)鍵在于差異化。什么是差異化?比如常規(guī)情況下數(shù)學(xué)老師是對(duì)著黑板講題,那你的老師可以走古風(fēng)學(xué)堂;再比如大多數(shù)老師都是在室內(nèi)布景,那你的老師可以試試走到戶外取景;又或者別的老師都是一本正經(jīng)的講課,那你的老師可以試試犀利拽酷風(fēng)。總之,給觀眾足夠的記憶點(diǎn),讓觀眾在短短的時(shí)間里記住這個(gè)老師。比如我可能已經(jīng)不記得清華數(shù)學(xué)系坑老師的具體視頻內(nèi)容了,但他每個(gè)視頻必說(shuō)的一句“你的高考我陪你”,已經(jīng)成為記憶的錨點(diǎn)留在了我的腦海里。
3、老師的硬實(shí)力
除了語(yǔ)文這類重形式的泛知識(shí)類賬號(hào)可以嘗試用運(yùn)營(yíng)代替老師出鏡外,其它學(xué)科的出鏡人物最好還是富有表現(xiàn)力的老師本人。畢竟只有老師才最了解學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是啥,用怎樣的形式講解出來(lái)學(xué)生更容易接受,老師本人也最具有可供塑造的專業(yè)師資經(jīng)驗(yàn)。
4、干貨要有,知識(shí)要輕
猿輔導(dǎo)旗下的2個(gè)賬號(hào)“京味兒數(shù)學(xué)孫明杰”和“麗娜的語(yǔ)文江湖” 在視頻的形式上其實(shí)算得上是別出心裁了,只是專注于劇情方向,在學(xué)科的干貨知識(shí)內(nèi)容上較為薄弱,對(duì)上抖音來(lái)尋求娛樂(lè)內(nèi)容的學(xué)生或家長(zhǎng)而言,可能就缺少了一些價(jià)值感。
為什么語(yǔ)文學(xué)科類的賬號(hào)即便沒(méi)有名師出鏡也能較為容易地打造高粉賬號(hào)或爆款視頻呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)足夠輕,古今中外文學(xué)、歷史文化都能作為視頻的資源庫(kù)。盡管這類內(nèi)容用戶在某度上搜索一下也都能查到,但在抖音上通過(guò)真人的形式講出來(lái),用戶初見(jiàn)聞時(shí)還是會(huì)覺(jué)得“漲知識(shí)”“學(xué)到了”的驚喜感,在彼時(shí)彼刻誰(shuí)先打動(dòng)用戶,誰(shuí)就能贏得用戶的青睞和關(guān)注。
而像數(shù)學(xué)和物理類的賬號(hào),純粹講學(xué)科知識(shí)題,內(nèi)容過(guò)于硬核容易引起心理不適,用戶會(huì)感覺(jué)疲倦無(wú)趣,這類賬號(hào)想要獲得粉絲地快速增長(zhǎng),內(nèi)容上穿插講學(xué)習(xí)方法和勵(lì)志雞湯效果會(huì)比較明顯。
5、堅(jiān)持就是勝利
短視頻賬號(hào)的內(nèi)容更新本質(zhì)上是做爆款,只有爆款視頻能幫助賬號(hào)快速漲粉,而只有穩(wěn)定持續(xù)地更新,才能保證賬號(hào)爆款的命中概率,才能讓關(guān)注你的用戶有二次看見(jiàn)你的可能。很多人做賬號(hào)不是死于內(nèi)容不優(yōu)質(zhì),而是死于沒(méi)能堅(jiān)持到爆款來(lái)臨的那一天。如果確定短視頻是一條必走的道路,那么保證持續(xù)的更新很有必要。
教育的本質(zhì)是傳授知識(shí)、答疑解惑,做名師賬號(hào)最重要的兩點(diǎn):一是塑造老師的個(gè)性和特色,二是傳遞實(shí)用的知識(shí)價(jià)值。如果一味地追逐流行的形式和抓人眼球的奇聞?shì)W事,會(huì)讓內(nèi)容偏離教育最核心的價(jià)值,即便當(dāng)時(shí)能獲得流量的傾斜,賬號(hào)的天花板也很容易觸頂難以持久。
當(dāng)下眼見(jiàn)著作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、新東方、跟誰(shuí)學(xué)都紛紛入局嘗試打造名師影響力,對(duì)流量和用戶的爭(zhēng)奪之戰(zhàn)從未停止,名師是一塊好招牌,但前期各家如何打響這塊招牌,還要拭目以待。
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來(lái)激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
6)謾罵:以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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