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谷歌SEO文章創(chuàng)建指南:以產品為中心的內容為什么如此重要
2022-05-12 12:20:51

經??次椅恼碌男』锇閼撝?,對谷歌SEO的討論其實我很少會討論“技術”層面的話題,反倒是在營銷策略、內容上比較看重。這也是我們對谷歌和其他搜索引擎未來趨勢的一個判斷——未來的SEO更多需要的不是技術優(yōu)化,而是能夠創(chuàng)造出對用戶、對互聯網有價值的內容。

依靠創(chuàng)建互聯網垃圾來獲得更多關注,終究是旁門左道,不是正統(tǒng)。

今天要聊的依然是內容方面的,什么是以產品為中心的內容,以及該怎么寫這類內容。

1、對內容本質上的理解

內容的輸出一直都是一個老大難的問題,尤其是對那些從事傳統(tǒng)行業(yè)的網站來說。比如做機械加工的、做養(yǎng)老服務的、做日化用品的等等。

網站需要源源不斷的持續(xù)輸出內容,但是這種垂直度極高、本身就很“無趣”的行業(yè)又好像確實沒什么好寫的。

所以就只能去找那些所謂的科普文章,輸出很多機械加工行業(yè)現狀、技術發(fā)展的內容,但是這些內容對你的業(yè)績提升有什么幫助嗎?用戶通過這樣的文章進到你的網站,會因此對你的產品感興趣嗎?

可能性很低,對吧。

這就是很多人對內容本質的一個錯誤理解,好的內容不是說只要是搜索引擎收錄、給排名就行。對企業(yè)網站來說,好的內容是用戶看了之后可以引起購買欲望的內容,也就是我們常說的商業(yè)轉化內容。

企業(yè)網站的內容輸出,一定是要以你的產品、服務為中心去創(chuàng)建,這和那些科普網站、新聞網站有本質上的區(qū)別。

2、怎么理解以產品為中心的內容創(chuàng)建

如果用一句話來解釋,以產品為中心的內容就是你的內容應該是幫助用戶更好的了解和使用你產品、服務的內容。

這不等于硬廣,以產品為中心的內容不是強制把用戶拉到一個房間去推銷,而是通過更多有價值的內容讓有需要的用戶更傾向于選擇我的產品。

一個是生硬的營銷,一個是良性的誘導。

3、怎么輸出以產品為中心的內容

這類內容的輸出不是一個單獨的技術工作,只要是正常的內容創(chuàng)作者,比如網站編輯、SEO人員,理解了輸出邏輯之后都可以很順利的輸出哪哦容。

首先最重要的一點,要確保內容的創(chuàng)建人員深刻的了解產品。這并不是一個簡單的事情,這里說的了解產品,不是單純的了解產品是什么、價格是多少、屬于什么領域。

而是要能夠像產品研發(fā)人員一樣深刻的了解產品的特點、使用方法、注意事項、基本故障排除等等。

舉個簡單的例子,之前經歷過一個APP開發(fā)的項目,主要的功能是輔助駕校教練和學員練車。

按照常理來講,內容輸出人員只要知道這個app是干嘛的、有什么好處、特點就夠了。但是當時我們的要求是公司每一個人,包括內容編輯、設計、新媒體部門等等,全員都必須熟悉app每一次迭代之后增加了什么新功能,以及這個功能怎么使用,每一個功能打開的路徑是什么。

這才是對產品的了解,各位感興趣的不妨去問一下你們負責內容創(chuàng)建的團隊的小伙伴,看是否可以達到這樣的程度。

不達到這樣的程度想輸出內容,想靠內容拉住用戶?擺脫,寫內容的人都不知道產品細節(jié),寫出來的內容怎么能夠打動用戶呢?

其次,內容的創(chuàng)建需要同時考慮到流量和商業(yè)化價值兩個方面。當確定內容方向之后,你會找到很多可以寫的話題,但是這些話題我們需要按照搜索流量去做第一次排序。

這個過程可以借助一些關鍵詞分析工具來進行,因為并不是所有的話題都有很大的流量,任何一個領域可以創(chuàng)建的內容都是無限的,但是你的精力是有限的。

那么在有限的精力下,就要優(yōu)先創(chuàng)建那些有流量價值的內容。

然后還需要根據話題的商業(yè)價值進行二次排序,這個過程沒有什么特別有效的工具,雖然一些工具也能預測關鍵詞的商業(yè)價值,但是建議這部分工作還是依靠seo人員的經驗作為主導來進行。

算法雖然很強大,但是對內容的判斷依舊是個比較主觀的工作。

經過兩次排序之后,你就擁有了一份價值量從高到低的內容創(chuàng)建大綱。接下來就是按照大綱逐步創(chuàng)建內容了。

最后

不要忘了創(chuàng)建內容的目標是以產品為中心,所以,盡可能的展示你的產品,可以是照片、視頻、使用截圖、使用感受等等。

以需求為切入點,以產品為解決方案去創(chuàng)建內容。而不是以需求為切入點,以不知所謂的科普為內容主題,這和你的產品并沒有什么關系。


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Dora
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畢業(yè)于愛爾蘭國立大學都柏林分校金融專業(yè),從事Google SEO十年時間
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谷歌SEO文章創(chuàng)建指南:以產品為中心的內容為什么如此重要嗎?
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我知道了

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一、根據《網絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī),對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現為:
    1)反對憲法所確定的基本原則;
    2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權,破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽和利益;
    3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽;
    4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動;
    5)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結;
    6)破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信;
    7)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定;
    8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽動非法集會、結社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序;
    10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽、隱私和其他合法權益;
    11)通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式,對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網絡欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容;


2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻內容的信息或行為。主要表現為:
    1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動成果;
    2)誹謗:捏造、散布虛假事實,損害他人名譽;
    3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述,以此來激怒他人;
    4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對方對自己的言論作出回應,蓄意制造事端;
    5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對方難堪;
    6)謾罵:以不文明的語言對他人進行負面評價;
    7)歧視:煽動人群歧視、地域歧視等,針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
    8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;


3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網站秩序的內容,或進行相關行為。主要表現為:
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    2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內容;
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    4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉網站等,誘騙用戶點擊鏈接
    5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產品、品牌等內容獲取搜索引擎中的不正當曝光;
    6)購買或出售帳號之間虛假地互動,發(fā)布干擾網站秩序的推廣內容及相關交易。
    7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內容,如通過偽造經歷、冒充他人等方式進行惡意營銷;
    8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內容審核的廣告內容。


4. 色情低俗信息,主要表現為:
    1)包含自己或他人性經驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述;
    2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容;
    3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內容;
    4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯想;
    5)展現血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。


5. 不實信息,主要表現為:
    1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容;
    2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構或個人存在關聯。


6. 傳播封建迷信,主要表現為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標題黨,主要表現為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現手法等行為來誘導用戶;
    2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標題,內容與標題嚴重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現為:
    1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內容,主要表現為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。


二、違規(guī)處罰
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