如果我們的文章成為爆款是一個概率事件，那我們就來找找看，如何增加這個概率。
我們圍繞著寫一篇文章的5個環(huán)節(jié)，分別做拆解：
文章的題材，是有沒有機會成為爆款的基礎。
像我這篇【教你如何寫爆款】的文章會不會成為爆款？
顯然不會，因為它不是大眾話題。
那什么是大眾話題？無非就是下面這三種：
- 生活
- 學習
- 工作
你會發(fā)現(xiàn)，都是通用類的。
也就是你無論做什么行業(yè)，做什么工作，你都會感興趣的話題。
比如我們看看簡書的30天熱門：
你看到了，都是跟生活，學習，健康，財務，戀愛這些每個人都關心的話題相關。
除了可以選擇三大主流領域嘗試寫文，題材的屬性還需要下面三個原則。
- 尖叫原則
我們看一篇文章的狀態(tài)有三種：
>“切～”——這是寫得爛；
>“??？” ——這是讓你感到困惑，有兩種情況，一是和你的三觀碰撞了；另一種是你根本沒看懂，你現(xiàn)有的知識沒有辦法解釋；
>讓用戶尖叫是“哇！”：
哇！這就是我想要的??！
他怎么知道我的痛苦？
他給我來套解決方案！
太棒啦，我直接照著做就行啦！
回想一下你有沒有看過一些讓自己尖叫的文章？
“哇！就是這個！”
留意自己看文章的感覺，這種感覺會讓我們學會關注讀者的需求。
“啊”之后，是“哦～”
也就是讀完你的文章他會得到一種自信，這種自信，要么是解決了他的困惑，讓他有信心面對之前很頭疼的問題，也可以是讓他有了社交優(yōu)越感，知道了自己之前沒有知道的信息。
- 痛點原則
什么是讀者所痛苦的？
浮躁，靜不下心來是我們的痛苦；
每天都很忙但是沒有頭緒是我們的痛苦；
感覺自己渾渾噩噩是我們的痛苦；
追不到自己喜歡的人是我們的痛苦；
失戀走不出來是我們的痛苦；
喜歡這個又喜歡那個，不知道怎么選擇是我們的痛苦。
你發(fā)現(xiàn)沒有？
含有“不、沒有”字眼的幾乎都是我們的痛苦。
你的文章能不能戳中人心，就看你是不是觸及到了他心底的最高級別的痛苦。
痛苦分10級，最高如果是10級的話，你的文章現(xiàn)在解決了你的讀者幾層的痛點？
痛點挖掘有一個辦法就是，《豐田工作法》里面的核心概念：自問自答。
-為什么我寫文章都沒寫過爆款？
-因為爆款是要靠運氣的呀
-那為什么有的人經常寫爆款？
-那是因為他們粉絲基數(shù)高呀，他有100萬訂閱，有10%的打開率，就有10萬＋了；
-那為什么有的人粉絲基數(shù)沒有100萬，他的點擊率也可以做到10萬＋呢？
-……可能，他們還有一些別的因素影響了吧？
-還有哪些因素呢？
-我來找找！
你看，這就是這個系列文章的由來。
- 爆點原則
爆的本質就是互聯(lián)網上大范圍傳播。
你要踩到那個點，比如一些互聯(lián)網熱門事件，比如互聯(lián)網趨勢的某一個重要歷史階段。
簡單小結一下，就是你寫作的目的是什么？無論你寫什么、你要表達什么，你要明白自己的受眾群體，你想代表哪一類人群發(fā)聲？
然后在寫作的過程中，你可以想一想你要代表去發(fā)聲的群體，他們的生活是一種怎樣的狀態(tài)，去找痛點。
然后尋找大家共同認知的爆點機會，來讓你的文章來吸引大家的注意力。
原作者：彭小六
文章來源：彭小六（ID：pengxiaoliu1985）
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2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容；
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4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
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