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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
200萬留學換來2000底薪:海歸的圍城,出得去,進不來
2022-01-07 17:58:02


6年花費200萬留學澳洲

為湊學費變賣家中唯一住房

學成歸來求職

用人單位卻只愿開2000元底薪

終靠父母謀得一份5000元的工作


近日,一個杭州留學生求職的報道引起了廣泛的討論。


70年前以錢鐘書先生的《圍城》主人公方鴻漸為代表的舊中國都市知識分子,被圍困在了新知識與舊傳統(tǒng)之間;


70年后,以杭州海歸女孩為代表的新中國知識分子,被用人取向和人才價值評估越漸理性的HR體系,拋在了學有所成和學有所值的圍城中間。



學有所成不等于學有所值


近年來留學大軍越發(fā)浩蕩,海歸人才從“稀缺”變得“大眾”是不爭的事實。根據(jù)媒體報道,截至2016年底,海歸總數(shù)達265.11萬人,該年新增海歸人數(shù)甚至已經超過新增高校畢業(yè)生。


海歸人才的“市價”也已經與我們的國產兒相差無幾。尤其相比于高昂的出國成本顯得有些“寒磣”,也難怪在某次媒體采訪中,會有約9成的海歸坦誠薪資水平不及預期了。


隨著國內高等教育的不斷發(fā)展,國內大學培養(yǎng)的畢業(yè)生素質和能力正逐步靠近甚至超越一般的海歸求職者。當求職者的能力差距無幾時,“性價比”選項當然成為多數(shù)。


某種程度上而言,海歸“貶值”的背后,其實是各公司HR們在用人取向和人才價值評估的理性回歸。人才甄別體系不再僅僅局限于“留洋”經歷,取而代之是更理性的視角和更細致的衡量標準,“真才實學”才應該是最終計算“人才賬”的參考。



HR該如何考察面試海歸求職者?


對于海歸的求職者,我們究竟應該如何去考量他們是“真金”還是“鍍金”呢?


作為一名HR,重要的是——我們應該試圖從應聘者的海歸經歷背后看到更多,而不僅僅是一份簡單的學歷。


01

看留學動機

是充電之旅還是對就業(yè)的逃避


在多種背景下選擇回歸的求職者們,是否做好了相應的準備和決心,該是HR們考察的重點。


畢業(yè)前便早早確定出國目標并充分準備的人,或是工作后選擇在相關領域出國再深造的人,往往有更強的目的性。他們通常是在某個領域積累了一定專業(yè)技能后,為了尋求突破而選擇“充電之旅”。目的性強的人,容易具有更強的成績動機——體現(xiàn)在職場上,則表現(xiàn)為更強的前進動力。自主且積極選擇出國的他們,也更容易對自己認同的事物有更高的忠誠度,這在職場,其實是一種很可貴的品質。


她說留學生活很苦,卻改變了她的世界觀


相反,如果對于出國深造的原因說得大而泛之,在被詢問留學所得時也說不出一二三的人,則很可能只是一個隨大流“出國鍍金”的人。雖然說不上是減分項,但至少算不得什么加分項。甚至在和他深聊一些關于國內就業(yè)競爭的話題,就可以看出他是否是為了逃避彼時的就業(yè)而出逃。


了解求職者出國動機的同時,了解他們回國的動機也十分重要,尤其是針對那些從初中、高中甚至小學便早早出國的求職者。離開國內幾年后,在人際關系、工作理念和為人處世方面,他們都可能已經變得與國內體制格格不入。


02

看留學所得

關注點不要僅僅局限在學校品牌


求職者是學術派,科研怪,體驗咖,還是社交達人,總是可以從一些端倪里顯現(xiàn)出來!


校園經歷比學歷更重要。看求職者的畢業(yè)院校品牌,固然是一個劃分求職者能力的方式,但它并非那么全面。很多時候,在學校的排名之外,我們更應該關注的是——求職者在學校所選擇的課程、求職者曾經老師所做出的評價、求職者在校園參與項目的經歷、求職者可能獲得的科研或是活動方面的榮譽……


通過求職者在留學期間所選的課程,你可以更為直接地看到他目前具有的知識儲備,包括已經習得的專題研究能力、實物操作能力和項目經歷;


通過求職者老師做出的評價,你可以間接了解到求職者所具有的潛能,甚至他/她的個性;


通過求職者在校園的活動經歷,你還可以了解到他在團隊協(xié)作中常常扮演的角色以及發(fā)揮的作用,尤其是在一個充滿多元文化的校園,面對不同立場不同文化觀念人時所展現(xiàn)的溝通能力可見一斑……


03

看留學經歷

在課堂之外的能力開發(fā)


在校園之外,有足夠社交圈子的人,往往是更具適應性且更開朗的人。他們對世界總有著好奇,并具有強烈探索精神。一個樂于去了解自己所處環(huán)境的文化和語言的人,也很可能是一個有著開放思維,并且易于融入團隊的人。


要真正了解海歸求職者所具有的潛能,HR們不妨再把目光拓寬,去了解到他校園之外的經歷。


很大程度上,適應課堂之外的異國生活,才是最具有挑戰(zhàn)性的。海外學者們需要走出自己的舒適圈,開始獨立地解決生活的基本問題以及發(fā)展問題。租房、交友、生活安排、語言學習、文化碰撞……這些都是可以真正看出一個人學習能力及適應能力的地方。


在海外求學同時也兼顧工作的人同樣值得關注。工作中對于一個社會的深入程度相比課堂學習要深入得更多。了解求職者在一個不同文化、不同價值體系的環(huán)境中曾經的適應情況,可以看到他在未來職場中工作狀態(tài)的一隅?;诟嗌钊氲募毠?jié),還可以了解他/她所秉承的價值觀以及所適應的工作模式。


其實很多時候,看海歸們在海外生活的所得,核心在于——


  • 看他們是否培養(yǎng)出了一種獨立自主的人格

  • 看他們是否擁有了解決棘手問題的能力

  • 看他們是否懷抱了包容多元文化的度量

  • 以及看他們是否已經打開了課堂之外的更廣闊的視野……


對于海歸求職者而言,這是一個最壞的時代,這也是一個最好的時代。


光輝地位不在,薪水大幅“貶值”,可HR們針對他們的評價體系卻變得更理性和系統(tǒng),那些“真金”求職者的真正的能力與潛力不再容易被淹沒。


最后別忘了,這一切的評價,都需要建立在HR選人的核心奧義之上:對公司負責,同時也對應聘者負責。只有了解公司所招聘職位的核心需求所在,才是評估求職者一切適配能力的開始。而這,也是對于人才本身的最基本的尊重。


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