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我們可以通過這個系統(tǒng)性的梳理能讓我們去找到，今后在品牌戰(zhàn)略中我們如何去找到一個有效的發(fā)力點。那我這次用不同的色塊給大家標出來，在每一個板塊中我們要怎么去思考？首先，用戶群就是記住四個字，用戶聯(lián)網(wǎng)。你要真的深刻的熟悉理解你的用戶，那在行業(yè)數(shù)據(jù)中，行業(yè)環(huán)境中呢，我們就要信奉數(shù)據(jù)之上。呃，不要拍兩次細想，而是要真的去看到真實的數(shù)據(jù)。那在這個我們的隊友中呢，我們找差異，找到對手沒有了點，那我們才是，我們可能去學習。或者是進行深度思考的點？然后在月景上呢，我們要去做傳承。我們要去學習一個理解，到底這家公司是有什么樣愿景，然后如何在你的品牌活動中在你的品牌營銷。動作中去傳承下去。那在。我們的組織資源中呢，我們要看這家企業(yè)，就是我們所在的這家企業(yè)生命力如何，是吧？如果一個沒有生命力的組織，其他的品牌人。沒有生命力了。那在第六點鐘，我們看產品跟服務，就是它是基礎。這一點可能我們很多品牌工作人員都會有這樣的想法，就說產品不好，我們好像品牌很難做，能不能。去想些方法解決這個問題呢，那我可能很誠實的告大家，這個問題很難解。甚至可能，如果是壞的產品，壞的服務，我們的品牌做得越好，他可能死的越早，因為這是一個。不能夠去快樂鴻溝，因為本身品牌的工作就是一個帶著。
我們不是一個純的，自由的藝術發(fā)揮的人，我們其實要基于理性的分析。科學的數(shù)據(jù)，然后還有事實基礎去做這件事情。所以品牌的基礎就是產品跟服務，我們無法去越過這件事情。那在品牌目標中呢，我們要學會判斷到底這個品牌工作我們是要滿足市場目標。還是滿足你的生命目標？這兩者是如果真的要做一個。取舍的話是怎么去排序。如果你的上級或者是你的客戶告訴你說我兩個目標都要，那可能我建議大家要坐下來跟他好好梳理一下，而不是盲目的答應。那最后我們的市場投入，我們要跟我們的客戶，還有我們的上級呢，先確認好考核標準。到底你是怎么考核我的？那我才知道我怎么去進行我投入的一個計劃和制定，對吧？所以大家記住這幾點可能對你的品牌化部呢會更加有地方式的去思考。那在品牌的主張思文法上呢，我們要牢記一個事情，就是它是方向，是魂，它決定我們品牌表現(xiàn)要素根本的品牌傳播方向。那在上節(jié)中呢，其實大家會聽到我講了一些開場，跟品牌好像都沒有關系的。一些什么，我們的服務員的態(tài)度啊。我們的辦公室的環(huán)境啊，我們的這一些比較?？瓷先ゲ皇浅Ｒ?guī)的品牌營銷動作的一些體驗性行為啊，其實他們都是關乎著品牌。大家要記住一句話，就是在這個時代，可能是無數(shù)不品牌的。我們的用戶是我們的品牌，我們的產品是我們的品牌，我們的企業(yè)是我們的品牌。
那讓大家能夠親密的無間的在一起相處。但是隨著人們越來越變得復雜，變得越來越有科技化的時候，反而我們的人類這種歸屬感會逐漸的稀弱和薄。就是提供這樣的一個體驗，讓我們大家能夠重回到所謂的地球村，那這樣的價值主張呢就給了我們強的想象空間，你是說。他們可以不僅那他們會強調人是這個載體，跟一般的房屋，這個平臺相比呢，他們更加凸顯人的價值。你會發(fā)現(xiàn)，所有秘密的傳播過程中，它會強調的自主性。因為他希望是通過這樣子的一個傳達，讓大家感受到回家的歡樂，回那我相信這樣的驅動下，會讓更多更的普通人，對住在陌生人家有了很大的一個想象空間。那這樣的傳播，這樣的體驗，這樣的市場營銷活動，其實在做什么事呢？都在做呼應。
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5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
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