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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
救救老師和孩子!他們的網(wǎng)課小秘密,都被QQ曝光了
2020-04-03 21:53:48


年初的疫情打破了人們以往的生活規(guī)律,但也讓許多人的生活實現(xiàn)了零的突破——工作以來第一次在家過完來元宵節(jié),第一次實現(xiàn)了云上班,云上課等等。人生的第一次總是給人留下深刻的印象,第一次在家上網(wǎng)課更是成為師生們難忘的記憶。


隨著返校復(fù)課時間的臨近,網(wǎng)課時間也即將進(jìn)入尾聲,許多網(wǎng)課期間的回憶成為人們討論的熱點。在這個時間點上,QQ適時推出了《網(wǎng)課修煉手冊》H5,帶領(lǐng)大家進(jìn)入網(wǎng)課回憶之旅,隨即受到眾多師生的熱捧。



長按二維碼體驗《網(wǎng)課修煉手冊》H5


洞察人生第一次 網(wǎng)課記憶激發(fā)分享欲


20年前,一位小朋友在《我期待的2020》作文中寫下了“到那時,學(xué)生們就不用去學(xué)校,在家里就能上課?!钡脑竿?0年后,一場突如其來的疫情打亂了中國人生活節(jié)奏的同時,卻也讓這個愿望成真。


還記得你學(xué)生時的夢想嗎?不用撐著惺忪的睡眼走進(jìn)課堂,上課時神游天外不會被老師發(fā)現(xiàn),渴了隨時喝杯熱茶,累了隨便站起來伸個懶腰……這些愿望,在網(wǎng)課期間統(tǒng)統(tǒng)實現(xiàn)了。穿著睡衣上課已經(jīng)不足為奇,11點還躺在床上上課也成為許多人的常態(tài),甚至邊上課邊歡樂地吃火鍋都可以。



比起學(xué)生們的瀟灑,老師們面對網(wǎng)課可謂“鴨梨山大”,許多從來沒有面對過鏡頭的老師,都不得化身十八線主播,還得面臨上崗前的再培訓(xùn),心情甚是復(fù)雜。



網(wǎng)課帶給師生們的記憶,既有第一次上課的緊張與好奇,又有自由自在的歡樂……可以說,一個多月網(wǎng)課中值得記憶的地方,比單調(diào)重復(fù)的一個學(xué)期還要多。因而,在網(wǎng)課即將結(jié)束之際,參與者們自然希望能夠珍藏與分享這難得的記憶,這也正是QQ在此時推出《網(wǎng)課修煉手冊》并受到師生歡迎的緣由。


而QQ國民軟件的覆蓋度,《網(wǎng)課修煉手冊》H5低參與門檻的簡單玩法,則讓從小學(xué)生到大學(xué)生等不同群體都能輕松參與,一起宣泄懷念網(wǎng)課的情緒。打開H5可以發(fā)現(xiàn),用戶選擇了老師、學(xué)生或路人的身份,就可以進(jìn)入選擇網(wǎng)課行為的界面,在一系列給出的網(wǎng)課期間行為中點擊符合自己表現(xiàn)的選項,就能自動生成自己的網(wǎng)課修煉手冊,還能一鍵分享,操作十分親民。



具體的行為選項,也體體現(xiàn)了QQ對網(wǎng)課期間用戶人群的精準(zhǔn)洞察。比如,學(xué)生上網(wǎng)課“被老師點名時假裝網(wǎng)卡”、“將照片掛在攝像頭前假裝上課”、“直播時把老師截屏做成表情包”等行為,這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了學(xué)生群體青春活潑、愛搞事的特質(zhì)。而每種類別各50個行為選項,也足以覆蓋大部分學(xué)生網(wǎng)課場景下的表現(xiàn),才能讓多數(shù)學(xué)生群體都產(chǎn)生共鳴。



課里課外離不開的QQ  多管齊下收割注意力


然而,在遠(yuǎn)程上課的伊始階段,QQ自己可能都沒意識到能在這次網(wǎng)課浪潮中收割如此多的關(guān)注。


2月17日開學(xué)日,微博上的一些網(wǎng)友紛紛表示,一上午師生們轉(zhuǎn)戰(zhàn)各個專業(yè)的網(wǎng)課平臺,從學(xué)習(xí)通到課堂派,再到雨課堂,用一個崩一個,最后只好又回到了QQ。原來,當(dāng)其他在線教育平臺緊急擴(kuò)容應(yīng)對崩潰時,21歲的QQ由于服務(wù)器容量早已見慣了大世面,輕松支撐疫情下的特殊需求,而且很少出現(xiàn)卡頓狀況,穩(wěn)得讓學(xué)生們心碎。


于是,學(xué)生們紛紛上微博表達(dá)自己的心愿,以至于#QQ今天崩了嗎#一度成為微博熱門話題,引發(fā)過億閱讀討論。




于是,QQ也順勢開始了“變身”之旅,深入到師生們的網(wǎng)課日常中。


網(wǎng)課期間,許多學(xué)生起不來床、打瞌睡、注意力不集中等問題更加突出,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,讓老師和家長們操碎了心。針對這些學(xué)生們不適應(yīng)線上上課的情況,QQ聯(lián)合中國兒童中心,發(fā)布國內(nèi)首個《青少年網(wǎng)課行為規(guī)范》。



規(guī)范以朗朗上口的三字經(jīng)形式,對學(xué)生們網(wǎng)課的課前準(zhǔn)備、課上提問、課后復(fù)習(xí)等多方面行為進(jìn)行了規(guī)范與建議,簡單實用且十分好記。同時還結(jié)合了當(dāng)下年輕群體喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)語言,借助漫畫等充滿趣味性的方式讓學(xué)生能夠快速接受與理解。因而不僅受到學(xué)生們喜愛,也得到全國數(shù)百個學(xué)校的轉(zhuǎn)載。


其實,QQ不僅是學(xué)生最愛用的社交工具,也是老師的朋友。許多老師年輕時就玩QQ、聊QQ,現(xiàn)在又用QQ上網(wǎng)課,就是一個輪回。通過網(wǎng)課再次擁抱QQ,老師們面對的是怎樣的挑戰(zhàn)?授課中,老師們又遭遇了何種難題?發(fā)生了哪些難忘的趣事囧事?QQ聯(lián)合新華網(wǎng)發(fā)布了《老師網(wǎng)課行為圖鑒》,通過線上問卷調(diào)研分析與QQ平臺相關(guān)功能數(shù)據(jù)統(tǒng)計,全面解讀疫情期間老師們轉(zhuǎn)型“主播”的進(jìn)階之路。該報告顯示:近一半的老師表示努力轉(zhuǎn)型“主播”壓力很大,而為了學(xué)生們不落下學(xué)業(yè),老師們選擇迎難而上,在每一個屏幕前堅守屬于自己的戰(zhàn)場。



網(wǎng)課不僅僅意味著課堂的地點發(fā)生了改變,更為師生們教學(xué)和學(xué)習(xí)帶了諸多新的挑戰(zhàn)和體驗,如何克服困難、如何上好網(wǎng)課留給他們許多珍貴的回憶。而QQ在此期間的這一系列行動,將自身影響力延伸到課堂內(nèi)外,在幫助師生之余,多管齊下收割了老師、學(xué)生和社會大眾的注意力。


被疫情影響的生活逐漸恢復(fù)正常,全國范圍的網(wǎng)課也即將結(jié)束,但網(wǎng)課帶給師生們的點點滴滴卻將留在許多人的記憶里。QQ《網(wǎng)課修煉手冊》借著這波回憶潮,在網(wǎng)課結(jié)束之際再次點燃了師生們對網(wǎng)課生活的美好回憶,讓更多人意識到,QQ不僅是社交平臺,更是年輕人青春的陪伴者、見證者、記錄者。


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我們致力于提供一個高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺。為落實國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求,為完善跟帖評論自律管理,為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實、專業(yè)的平臺氛圍,我們團(tuán)隊將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,同時也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。


一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
    1)反對憲法所確定的基本原則;
    2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽和利益;
    3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽;
    4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動;
    5)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
    6)破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信;
    7)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定;
    8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序;
    10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽、隱私和其他合法權(quán)益;
    11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;


2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
    1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動成果;
    2)誹謗:捏造、散布虛假事實,損害他人名譽;
    3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來激怒他人;
    4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
    5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對方難堪;
    6)謾罵:以不文明的語言對他人進(jìn)行負(fù)面評價;
    7)歧視:煽動人群歧視、地域歧視等,針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
    8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;


3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
    1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
    2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
    3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
    4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點擊鏈接
    5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
    6)購買或出售帳號之間虛假地互動,發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
    7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷;
    8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。


4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
    1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
    2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
    3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
    4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
    5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)

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