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作者:June
來(lái)源:鳥(niǎo)哥筆記(niaoge8)
本文為作者授權(quán)鳥(niǎo)哥筆記發(fā)布,轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者并注明出處。
托爾斯泰說(shuō)過(guò),“所有幸福的家庭都一樣,不幸的家庭各有各的不幸”。同樣,根據(jù)筆者多年的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我們寫(xiě)方案也是這樣——成功的方案都有一個(gè)共同的特質(zhì),失敗的方案卻五花八門(mén)。
筆者花了近一個(gè)月時(shí)間,將從業(yè)以來(lái)全部的方案瀏覽以后,整理了這篇文章,希望能幫助那些一提到方案就開(kāi)始找“模板”的同學(xué)們建立自己的思維框架,同時(shí)對(duì)筆者來(lái)說(shuō)也是一次總結(jié)和升華!
小貼士:
文章共分為五個(gè)部分:常見(jiàn)誤區(qū)、運(yùn)營(yíng)方案的定義、撰寫(xiě)方案之前我們需要做什么、三個(gè)經(jīng)典案例分享、本文未解答的問(wèn)題如何處理。
文章閱讀預(yù)計(jì)可能會(huì)花十分鐘時(shí)間,建議小伙伴們?cè)陂喿x的時(shí)候,帶著目前手頭的工作進(jìn)行思考和切入,學(xué)習(xí)效果更佳。
一定要說(shuō)在前面:常見(jiàn)誤區(qū)
誤區(qū)1:寫(xiě)方案,就是是找模板,漂亮的模板等于漂亮的方案。
誤區(qū)2:PPT文檔就等于方案,一定要找人幫忙排版!
誤區(qū)3:寫(xiě)方案就是浪費(fèi)時(shí)間,純粹的形式主義!
當(dāng)然,可能還有其他誤區(qū),這里就暫時(shí)列舉到這些了,歡迎補(bǔ)充。下面我們一起來(lái)看看到底怎么寫(xiě)方案!
本文由鳥(niǎo)哥筆記春羽計(jì)劃出品
1、定義:什么是運(yùn)營(yíng)方案?為什么要寫(xiě)運(yùn)營(yíng)方案?
首先,我們看看百度百科關(guān)于方案的解釋:方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。
從這句話中,我覺(jué)得最重要的就是明確目的與要求,敘述自己將會(huì)采用什么樣的方式方法,且能操作落地。
那運(yùn)營(yíng)方案的定義就很好理解了:本著我們的運(yùn)營(yíng)目的或者領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于運(yùn)營(yíng)的要求,用自己已學(xué)會(huì)的運(yùn)營(yíng)方式和方法,分步驟、有計(jì)劃的安排運(yùn)營(yíng)工作,確保自己所羅列的都能落地。
其次,我們說(shuō)說(shuō)為什么要寫(xiě)運(yùn)營(yíng)方案。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們分多個(gè)維度來(lái)描述,只有想清楚為什么要寫(xiě),才能把方案寫(xiě)好。
寫(xiě)方案的目的可能有四個(gè):
一是自己要求自己寫(xiě),將自己的工作梳理清楚,什么節(jié)點(diǎn)該做什么事,做到心中有數(shù),方便自己復(fù)盤(pán)和總結(jié);
二是與同事溝通對(duì)接,尤其是跨部門(mén),落實(shí)需要對(duì)方在什么環(huán)節(jié)配合什么;
三是寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo),讓領(lǐng)導(dǎo)清楚你怎么做,需要什么資源,預(yù)計(jì)會(huì)有什么效果;
四是寫(xiě)給客戶看,與客戶達(dá)成一致,減少溝通成本。
2、認(rèn)知:撰寫(xiě)運(yùn)營(yíng)方案之前,我們需要做什么?
核心原則:不要收到一個(gè)運(yùn)營(yíng)方案的需求就開(kāi)始寫(xiě)。在完成這個(gè)方案之前,重要的是想清楚邏輯再下筆。這個(gè)核心做到了,方案就迎刃而解。這里我就說(shuō)說(shuō)如何理清一個(gè)方案的邏輯,分不同的場(chǎng)景,舉例指導(dǎo)大家理清邏輯:
場(chǎng)景一:領(lǐng)導(dǎo)要求我寫(xiě)一個(gè)上半年總結(jié)及下半年計(jì)劃。
首先,我們要思考領(lǐng)導(dǎo)需要這個(gè)方案干什么?是了解你的工作內(nèi)容還是其他用途,一般來(lái)說(shuō),基本上是需要對(duì)你所負(fù)責(zé)的工作,有個(gè)整體把控,知道你干了什么,干成了什么,接下來(lái)能干什么?
其次,我們開(kāi)始梳理這個(gè)方案的提綱,提綱很大程度上就決定了我們展現(xiàn)的核心邏輯。如何梳理提綱?我以思維導(dǎo)圖形式展示整個(gè)邏輯理清的過(guò)程(當(dāng)然根據(jù)不同公司的情況,可能需要調(diào)整):
再次,我們認(rèn)真看這個(gè)導(dǎo)圖,整個(gè)是工作總結(jié)及計(jì)劃類的方案的框架,整體上先講上半年做了什么,達(dá)成了什么效果,遇到了什么問(wèn)題;再講下半年面對(duì)這些問(wèn)題計(jì)劃怎么解決,預(yù)計(jì)分別達(dá)成什么效果。如果團(tuán)隊(duì)是重新整合過(guò)后的,還可以加上分工,領(lǐng)導(dǎo)看了是不是特別清楚?
最后,按照導(dǎo)圖的邏輯開(kāi)始細(xì)化提綱,這里需要說(shuō)明的是,如果有些內(nèi)容不是自己可以主導(dǎo)的,需要其他部門(mén)(比如產(chǎn)品部)配合的,盡量提早把需求發(fā)出去,給對(duì)方更充足的時(shí)間,避免到時(shí)候措手不及。
場(chǎng)景二:需要面向客戶寫(xiě)一個(gè)運(yùn)營(yíng)落地方案。
前面我們提到了,領(lǐng)導(dǎo)的需求是需要知道你干了什么,干成了什么,接下來(lái)能干什么?客戶關(guān)心的其實(shí)和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的很一致,只不過(guò)在邏輯上,我們呈現(xiàn)的不一樣,面對(duì)客戶,我們需要按照以下的邏輯:
首先,我們要了解客戶的認(rèn)知,以互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)咨詢服務(wù)為例,我們會(huì)面對(duì)不同的客戶群體,傳統(tǒng)行業(yè)、新型行業(yè)或其他細(xì)分領(lǐng)域,那這個(gè)時(shí)候,我們先要解決的事,是要和客戶對(duì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)知達(dá)成一致,這個(gè)基礎(chǔ)都沒(méi)有,后面很難進(jìn)行持續(xù)溝通。
其次,我們根據(jù)客戶的需求,開(kāi)始梳理方案其他內(nèi)容。
比如客戶的需求是對(duì)商業(yè)模式還不是很清晰,那我們搜集同領(lǐng)域的競(jìng)品或者目標(biāo)用戶一致的競(jìng)品,對(duì)其商業(yè)模式進(jìn)行闡述,并給出建議;比如客戶的需求是希望有個(gè)完整的線上線下運(yùn)營(yíng)方案,那我們按照線下+線上的方式羅列,分別分析后,選出適合客戶的套路。這個(gè)跟議論文一樣,論據(jù)充足的情況,依據(jù)事實(shí)得出論點(diǎn)。面向客戶的時(shí)候,我的口頭禪就是:拿人錢(qián)財(cái)、替人消災(zāi)、問(wèn)心無(wú)愧。
再次,根據(jù)客戶需要的形式:Word、PPT還是其他形式,用專業(yè)的排版按時(shí)交付,外加積極主動(dòng)的服務(wù),一定會(huì)交上一份滿意答卷。這里我以我曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的一個(gè)健身客戶來(lái)舉例子(他的需求就是需要找到方向+大致了解這個(gè)行業(yè)的推廣方式),說(shuō)明一下是如何梳理的:
最后,根據(jù)圖中的方案整理過(guò)程,我們一起總結(jié)一下整個(gè)邏輯:一是分析用戶及健身房本身存在的痛點(diǎn),二是對(duì)他們的發(fā)展模式進(jìn)行了思考,三是再這個(gè)基礎(chǔ)上制定推廣計(jì)劃,最終我們當(dāng)時(shí)達(dá)成的效果是客戶非常滿意。
場(chǎng)景三:梳理自己的工作,理清思路(以本文為例)。
為了方便大家更好的理解,場(chǎng)景三我準(zhǔn)備以本文為例進(jìn)行說(shuō)明。因?yàn)樵谖铱磥?lái)思維過(guò)程只要能落地,那就基本成熟了。在這里,我以本文的思維過(guò)程為案例,大家邊過(guò)程邊看結(jié)果,可能會(huì)更方便理解和內(nèi)化。
我在決定要分享如何撰寫(xiě)運(yùn)營(yíng)方案后,我的整個(gè)思考過(guò)程。請(qǐng)看下方導(dǎo)圖:
你會(huì)發(fā)現(xiàn),我基本上不分先后順序的把我的想法先羅列了出來(lái),我需要一個(gè)標(biāo)題、我需要知道誰(shuí)會(huì)看、我需要明確我寫(xiě)的目的、我需要想明白以什么樣的架構(gòu)展示、如果有用戶有疑問(wèn)應(yīng)該怎么辦(或者想要吐槽我)……
綜上,這其實(shí)就是個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程,想明白這些問(wèn)題后,我再一步一步落地:
標(biāo)題:說(shuō)明我要分享什么
導(dǎo)言:簡(jiǎn)單介紹自己,不浪費(fèi)用戶時(shí)間,幫助用戶再次評(píng)估這篇文章是否是他需要的
第一部分:運(yùn)營(yíng)方案的定義,給小白普及點(diǎn)我的認(rèn)知,與資深在認(rèn)知上確認(rèn)是否一致,以方便繼續(xù)交流;
第二部分:寫(xiě)方案前,我們需要做什么,直指核心——邏輯,通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景,簡(jiǎn)單分享邏輯思考的整個(gè)過(guò)程;
第三部分:給幾個(gè)具體方案的通用框架,供用戶參考
第四部分:給用戶留個(gè)通道,讓我們可以交互。對(duì)后期內(nèi)容預(yù)告。
如果這篇文章都看到這里了,肯定還是覺(jué)得有點(diǎn)用?你對(duì)這個(gè)分享邏輯有什么看法?歡迎交流!
3、實(shí)操:我寫(xiě)過(guò)的三個(gè)代表性的方案!
這部分我主要是分享幾個(gè)案例,供大家后期參考和學(xué)習(xí),案例的框架會(huì)比較“大”,各位根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
案例一:運(yùn)營(yíng)復(fù)盤(pán)方案。這是幾年前做的一個(gè)活動(dòng),活動(dòng)的總結(jié)提綱如下,供參考:
仔細(xì)分析,你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)總結(jié)先是回顧了活動(dòng)流程,在分析活動(dòng)效果,最終與同類活動(dòng)作比較形成運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的沉淀。復(fù)盤(pán)的過(guò)程能夠讓自己更深入的思考。
案例二:運(yùn)營(yíng)工作計(jì)劃方案。主要是當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)剛剛重新組合,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)關(guān)心大家在做什么,所以寫(xiě)了這個(gè)方案。在目標(biāo)和標(biāo)題確認(rèn)后,我的邏輯大概是這樣的:
第一部分:把目前整體的運(yùn)營(yíng)工作進(jìn)行梳理,涵蓋哪些方面,各塊的工作目標(biāo)是什么;
第二部分:運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)目前組織架構(gòu)怎么樣,每個(gè)人在做什么,工作職責(zé)是什么;
第三部分:基于目前的工作目標(biāo)和組織架構(gòu),本月我們計(jì)劃達(dá)成什么目標(biāo);
第四部分:為了提高員工的能力,幫助員工成長(zhǎng),我們計(jì)劃如何學(xué)習(xí)進(jìn)步。(附圖:PPT并沒(méi)有刻意去排版,直接用了蘋(píng)果電腦自帶的模板展示,所以對(duì)于PPT我認(rèn)為更重要的也是邏輯,在邏輯清晰的情況,排版再好看一點(diǎn),那就完美了)
案例三:具體產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)落地策略。最近,一個(gè)朋友開(kāi)始潛心研究工具類產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)。她負(fù)責(zé)的產(chǎn)品是一個(gè)數(shù)據(jù)處理類的工具,產(chǎn)品本身其實(shí)挺好,尤其是對(duì)于需要處理多種表格的,需要做高大上圖表的同學(xué)來(lái)說(shuō),那肯定是福音。但是在運(yùn)營(yíng)策略上,她也有一些困惑,于是找到了我,和我進(jìn)行商量。我們梳理了一個(gè)如下的邏輯:
其實(shí),從圖中來(lái)看,我們?cè)跀M定這個(gè)方案的時(shí)候,做了三件事:
一是分析了我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的整體認(rèn)知(這個(gè)是基于她產(chǎn)品本身的特點(diǎn),才需要去分析,看看這個(gè)產(chǎn)品應(yīng)該生存在哪種場(chǎng)景中,什么樣的商業(yè)模式去切入);
二是對(duì)工具類產(chǎn)品的整體情況分析(這個(gè)主要是看看同類型的產(chǎn)品有什么動(dòng)作,如何在留存用戶、如何在留住用戶時(shí)間,幫助她后期做一些決策;
三是具體的運(yùn)營(yíng)策略(用上述兩部分的內(nèi)容結(jié)合她本身互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn),就能夠得出適合她的產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)策略)。
4、延伸:文章如何沒(méi)有解決你的問(wèn)題,怎么辦?
文章寫(xiě)到這里就要結(jié)束了。感覺(jué)還有很多東西沒(méi)有寫(xiě)完,但萬(wàn)字長(zhǎng)文確實(shí)不適合這個(gè)選題,所以大家有問(wèn)題可以加我微信交流。謝謝!
看完了這篇文章,你手里有沒(méi)有正需要落地的方案呢?不妨在留言區(qū)一起討論下你的困惑、感悟。
對(duì)于撰寫(xiě)任何一個(gè)方案,重要的是寫(xiě)之前先思考清楚,思考的方法多種多樣,常見(jiàn)就是5W2H,在按照一個(gè)主線(主線可以是事情本身、可以是時(shí)間周期、可以是工作面……)娓娓道來(lái)即可,只要結(jié)合用戶的特點(diǎn)和場(chǎng)景進(jìn)行思考,一定能出奇制勝!
當(dāng)然全文說(shuō)了這么多,不論什么方案,它的核心指導(dǎo)思想不會(huì)變:服務(wù)于看這個(gè)方案的目標(biāo)用戶,看的人需求發(fā)生變化,寫(xiě)的人表述方式就要發(fā)生變化,跟用戶運(yùn)營(yíng)的生命周期一樣,不同時(shí)期用戶的需求不完全一樣,所以重要的是,評(píng)估是誰(shuí)要看這個(gè)方案,用用戶運(yùn)營(yíng)的思維去寫(xiě),去構(gòu)建!
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來(lái)激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
6)謾罵:以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣(mài)產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購(gòu)買(mǎi)或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容,如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷(xiāo);
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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