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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
如何升職加薪、快速成長?
2022-03-03 14:17:12

產(chǎn)品經(jīng)理在職場會(huì)面臨各種各樣的問題,包括入行求職的問題、成長進(jìn)階的問題、發(fā)展方向的問題,等等。

透過問題能看到產(chǎn)品經(jīng)理的群體焦慮,他們在思考著如何能做的更好,讓自己心安、讓他人認(rèn)可。

作為從事產(chǎn)品七八年的老人,我覺得有必要有義務(wù)去做點(diǎn)什么。如果能讓新人們少點(diǎn)彎路、多點(diǎn)確定性,就再好不過了。

從今天開始,我打算做個(gè)問答文章合輯,把我接觸到的產(chǎn)品經(jīng)理們的困惑用我個(gè)人的成長經(jīng)驗(yàn)解答出來,計(jì)劃答滿100個(gè)問題。

這是問答系列文章的第一篇,有關(guān)成長的七個(gè)問答。

產(chǎn)品經(jīng)理如何快速獲得認(rèn)可?

職場的認(rèn)可必須是價(jià)值認(rèn)可,是用時(shí)間建立起來的「靠譜交付」過程。因此,快速認(rèn)可前提是「靠譜」。

靠譜是一個(gè)相對概念,即上級(jí)的第三方視角,想要建立靠譜的印象,必須達(dá)到「超預(yù)期」的水平。

1 預(yù)期水平 VS 表現(xiàn)水平

老板覺得你就是一個(gè)畫原型的執(zhí)行者,那你表現(xiàn)的到底是不是這樣?原型及格、甚至滿分了嗎?需求洞察了嗎?用戶視角了嗎?先做好這些產(chǎn)品的基本功,打扎實(shí),在每一次交付的過程中都能看到你超預(yù)期的交付,這才叫靠譜。

2 崗位邊界 VS 真實(shí)邊界

招聘崗位都有一個(gè)明確的預(yù)期范圍,但去做超過邊界的事也能建立踏實(shí)肯干的印象。小公司就無邊界的做事,大公司不要盯著大項(xiàng)目主動(dòng)做點(diǎn)無人管的小事,多干實(shí)事,少干勾心斗角的事。團(tuán)隊(duì)混亂的時(shí)候就帶著大家理理對接流程,方向不定的時(shí)候就做產(chǎn)品調(diào)研給出一些可參考的方向,這才叫認(rèn)真。

3、要思考如何把下一次的交付比上一次好

用肉眼可見的進(jìn)步,讓別人看得到的成長,這是承擔(dān)大任的前提。但什么是肉眼可見的成長呢?肯定是職場的交付物,原型畫的越來越好,策劃做的越來越棒,文檔寫的越來越細(xì),甚至周報(bào)都寫得越來越用心。

要知道職場做的事大部分都是自身能力大于實(shí)際需要。所以,當(dāng)你沒有能力的時(shí)候,自然只能是小朋友。當(dāng)你建立起一個(gè)「靠譜」的印象的時(shí)候,才會(huì)分擔(dān)一些重要的事情,努力的做、認(rèn)真的做,這才是快速成長的捷徑。

這不是卷,而是對自己的成長訴求。但以現(xiàn)在的價(jià)值觀來看,上面所描述的同學(xué)好傻啊。傻不傻呢?請交給時(shí)間來回答。

產(chǎn)品經(jīng)理如何從初級(jí)到高級(jí)?

升職加薪是職場的永恒命題,驕傲的產(chǎn)品經(jīng)理們也不例外。這就是大家關(guān)注的:初級(jí)產(chǎn)品怎么到高級(jí)產(chǎn)品?P4如何升P5,P5如何升P6?

升職加薪看著很玄學(xué),其實(shí)很簡單,只需「能力」和「時(shí)間」。

1 能力

產(chǎn)品經(jīng)理的職級(jí)和能力模型,現(xiàn)在已經(jīng)非常成熟,各大廠都有模型從內(nèi)網(wǎng)流傳到百度。這些圖有什么相同點(diǎn)?都是事情從小到大、業(yè)務(wù)從執(zhí)行到擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程。

從初級(jí)產(chǎn)品的溝通、執(zhí)行、調(diào)研的用戶感,到高級(jí)產(chǎn)品的單獨(dú)負(fù)責(zé)、方向探索、達(dá)成績效的大局觀,到產(chǎn)品專家的發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略拆解、統(tǒng)籌管理的業(yè)務(wù)感,等等。這都是一個(gè)相對明確的發(fā)展路徑,有很大的參考價(jià)值。

2 時(shí)間

時(shí)間的主要作用是對照和修正。3年高級(jí)、5年資深、7年專家,將自身的發(fā)展與之對應(yīng),慢了就要多追趕,快了就好好做事。缺的能力快速補(bǔ)上,已經(jīng)有的能力考慮加強(qiáng)。對比的目的是為了調(diào)整當(dāng)下,找到努力的方向。

產(chǎn)品經(jīng)理每一階段的發(fā)展思路是什么?找到認(rèn)可的能力發(fā)展模型,與自身對照,已經(jīng)有的強(qiáng)化,缺失的補(bǔ)齊,如此而已。

所以,產(chǎn)品經(jīng)理如何由初級(jí)到高級(jí),單純的給出幾個(gè)方向沒有意義。關(guān)鍵是如何自己找到解題思路,然后努力的做事、復(fù)盤、讀書、總結(jié)。

同樣,不要在意短期的職級(jí)與能力的不匹配,交給時(shí)間去修正,崗位會(huì)回到正常水平。職級(jí)暫時(shí)的低不要傷心,事情做好或者換個(gè)環(huán)境該來的就會(huì)來。職級(jí)過高也不要驕傲,職級(jí)對應(yīng)的是責(zé)任和背鍋,要是沒有相應(yīng)的產(chǎn)出就失去了信任。

好好學(xué)習(xí),高級(jí)會(huì)自然的到來。

公司的業(yè)務(wù)、崗位不符合預(yù)期怎么辦?

「長期目標(biāo)」是「換一個(gè)更好的坑」,這里的重點(diǎn)是「長期」和「更好」。

「長期」是說:

1 不要為了換而換

大概率還是不盡如人意。一個(gè)職場現(xiàn)實(shí)是,99%都是不符合預(yù)期(符合預(yù)期的限制條件太多了,就跟談朋友的順眼就行)。因此,換工作寧缺毋濫。

2 要有選擇公司和業(yè)務(wù)的能力

職場的大部分被動(dòng)局面,都是因?yàn)榭蛇x擇性不夠。沒有個(gè)人核心競爭力 = 職場的被動(dòng)局面。職場的第一要義就是借假修真,提升自己才是要緊事。

3 合理的規(guī)劃職場路徑

現(xiàn)在的業(yè)務(wù)、崗位不想做,那想做什么樣的業(yè)務(wù)?想做什么樣的崗位?甚至還要待在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)嗎?越亂的環(huán)境越要淡定。

雖然每個(gè)人對這些問題有不同的回答,但解題思路有兩個(gè)要點(diǎn):「結(jié)合興趣」和「現(xiàn)在未來的角度看現(xiàn)在」,然后找到下一步的目標(biāo)公司和崗位,定向突破。

說完了「長期」,現(xiàn)在說「更好」:

1 根據(jù)自己的規(guī)劃,加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)

職場里的提升寄希望于別人教不太現(xiàn)實(shí),一切靠自己。主動(dòng)觀察、看書、思考等等,在希望的田野上,抓緊在「有人給你發(fā)工資,還不需要業(yè)績產(chǎn)出」的時(shí)候?qū)W習(xí)。

2 判斷公司的處境,自己還有多少時(shí)間

這里的核心是不被動(dòng)離職,根據(jù)公司的造血能力、業(yè)務(wù)的收入情況、老板的投入度,判斷公司會(huì)不會(huì)突然倒閉。至少給自己6-12個(gè)月的情況去學(xué)習(xí)。

3 無邊界的做事,無邊界的學(xué)習(xí)

任何事都可以做,不要抗拒(記住目標(biāo)是在這段時(shí)間成長,然后離開)。做運(yùn)營活動(dòng),做市場投放,甚至跟領(lǐng)導(dǎo)聊聊方向,越是在亂的環(huán)境,大家的心態(tài)越開放。產(chǎn)品經(jīng)理本身就是綜合崗,啥都會(huì)+專業(yè)=牛逼。

總的來說,越是業(yè)務(wù)崗位不符合預(yù)期的時(shí)候,越要警醒自己寧缺毋濫,做到「長期」+「更好」的體面離開。

產(chǎn)品經(jīng)理如何做好復(fù)盤?

復(fù)盤是產(chǎn)品經(jīng)理成長最快的必備技能之一,但大部分人做的不好。原因有二:

第一個(gè)原因是沒有復(fù)盤意識(shí),這部分人在職場沒事摸摸魚、有事得過且過(沒有對錯(cuò),他們家里可能幾套房,工作圖一樂)。

另一個(gè)原因是沒有想明白復(fù)盤的目的:復(fù)盤并不是為了回顧過去,而是為了未來如何更好。

因此,復(fù)盤的核心在于「對比」:事情的實(shí)際歷程 vs 心中的理想形態(tài),用「后續(xù)的優(yōu)化」填補(bǔ)對比后的差異。

具體來說,重點(diǎn)包含以下三點(diǎn):

1 實(shí)際執(zhí)行 vs 理想執(zhí)行

先把這次項(xiàng)目的歷程寫下來,總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)和卡點(diǎn)。然后思考后續(xù)如何優(yōu)化,包含不限于:策劃完善度、執(zhí)行推進(jìn)方法、同事配合方式等等。

2 預(yù)期數(shù)據(jù) vs 實(shí)際數(shù)據(jù)

項(xiàng)目或者功能上線之前,我們肯定會(huì)數(shù)據(jù)表現(xiàn)有預(yù)期,那為什么會(huì)有差異?這里要好好的復(fù)盤自己的策劃,以此不斷提升自己的產(chǎn)品感。

3 自己 VS 他人

項(xiàng)目過程中,對照自己有沒有發(fā)現(xiàn)其他同事的優(yōu)點(diǎn),從策劃、表達(dá)方式、方法論等等,也記下來,這都是寶貴的收獲。

即,復(fù)盤就是為了成長,做得好的發(fā)揚(yáng)光大,做的不好的下次改正,以此把自己當(dāng)成產(chǎn)品不斷迭代。

想讀書學(xué)習(xí),但看不進(jìn)去怎么辦?

先思考為什么讀不進(jìn)去,讀書的目的是什么?是有收獲。

但有收獲的答案不一定是讀書,也可能是其他方式。每個(gè)人有每個(gè)人的成長方式,找到自己合適的就好。

讀書是成長的一種成本相對低、隨手可得、隨時(shí)可以開始的方式,也是我成長的主要途徑。如果說怎么才能把書看下去,可以從以下4點(diǎn)著手:

1 讀書的動(dòng)力

為什么要讀書?這一點(diǎn)要問清楚自己,是定向領(lǐng)域成長還是緩解焦慮。有明確預(yù)期的看書的完成度肯定大于為了焦慮而讀書。

產(chǎn)品經(jīng)理的成長要多看產(chǎn)品書、運(yùn)營書、商業(yè)市場書、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等,這都是站在做好產(chǎn)品經(jīng)理的前提。有動(dòng)力,就能讀下去。

2 找喜歡的書

不要為了讀書而讀書,要找自己喜歡的書,先養(yǎng)成看書的習(xí)慣,再不斷的拓展看書邊界,看的書越多效率越高,想看的也就越多。

3 設(shè)定目標(biāo),定期復(fù)盤

讀書要有一定的目的性,定個(gè)目標(biāo)吧——每月2本書,要是沒完成就不出去玩,要是完成就獎(jiǎng)勵(lì)自己一頓火鍋。賞罰分明,自己當(dāng)自己的裁判。

4 一個(gè)相對安靜的環(huán)境

這是個(gè)加分項(xiàng),干凈的桌面、勿擾模式、沐浴更衣等等,用好番茄工作法、定好閱讀倒計(jì)時(shí),然后開始享用精神食糧。

記住看書的目的是求知,但求知不一定必須看書,要找到適合自己成長的方式(項(xiàng)目復(fù)盤、跟別人學(xué)、看視頻學(xué)、老師教學(xué)等等),看書是自己自學(xué)的一種方式罷了。

但還是建議多看書,好好學(xué)習(xí),天天向上。

最后

產(chǎn)品經(jīng)理的成長需要主動(dòng),主動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。遇到問題解決問題,有所收獲然后知行合一。

這是產(chǎn)品經(jīng)理100問系列文章的第一篇,我會(huì)以每周或雙周的頻率保持更新。

讓我們在摯愛的產(chǎn)品事業(yè)上越行越遠(yuǎn),快速成長。

王海
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王海
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
    1)反對憲法所確定的基本原則;
    2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽(yù)和利益;
    3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
    4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
    5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
    6)破壞國家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
    7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
    8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
    10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
    11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;


2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
    1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
    2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
    3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來激怒他人;
    4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
    5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對方難堪;
    6)謾罵:以不文明的語言對他人進(jìn)行負(fù)面評價(jià);
    7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
    8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;


3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
    1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
    2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
    3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
    4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
    5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
    6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
    7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷;
    8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。


4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
    1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
    2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
    3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
    4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
    5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
    3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)

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