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來源：張良計
今天分享一個很多高手都會運用的思維方法，全腦思維。
什么意思呢？
心理學(xué)上將我們的大腦分為左腦和右腦兩個區(qū)域。它們分別代表了兩種認(rèn)知思考的能力：邏輯和創(chuàng)造。
比如，當(dāng)我在超市買菜的時候，看到一顆白菜2塊錢，三顆白菜5塊錢，腦子里就開始計算買7顆白菜應(yīng)該付多少錢。這時，是左腦在發(fā)揮作用。它掌管邏輯，計算，分析。
可當(dāng)我走到博物館里，看到墻上展出一幅莫奈的《日出》，腦海里頓時浮現(xiàn)出晨霧籠罩的港口，若隱若現(xiàn)的小船，還有遠(yuǎn)處依稀可見的吊車，想到一天的勞作即將開始，人們紛紛奔向了工作崗位，此時仿佛還聽到了遠(yuǎn)方工廠的汽笛聲......這時，是右腦在發(fā)揮作用。它掌管感知，想象，創(chuàng)造。
莫奈《日出 印象》
左腦和右腦之間不是相互割裂的，而是一脈相承的。而越是高段位的狠人，越能把左右腦綜合運用到極致平衡。這樣創(chuàng)造出來的東西，既蘊(yùn)含了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞殖錆M了藝術(shù)的美感。例如：
莫扎特的音樂嚴(yán)格遵守了邏輯思維。如果將他的樂譜拆解開，會發(fā)現(xiàn)旋律和高潮的分布非常有數(shù)學(xué)規(guī)律；
電影《盜夢空間》講述了一個邏輯上的遞歸嵌套問題。影片里夢中夢的設(shè)定和IT 編程中的遞歸算法非常類似；
游戲《紀(jì)念碑谷》中大量運用了數(shù)學(xué)上的“彭羅斯三角形”，這種利用參照物不同而產(chǎn)生的視覺差被廣泛運用在繪畫和街頭藝術(shù)的創(chuàng)作中。
音樂，電影，游戲，這些我們耳熟能詳?shù)乃囆g(shù)形式，其內(nèi)核都有一套嚴(yán)密完整的邏輯思維蘊(yùn)含其中。我們不能說這些偉大的藝術(shù)創(chuàng)作，完全依靠了右腦的創(chuàng)意，而摒棄了左腦的邏輯。它們之間相輔相成，缺一不可。
這個道理在職場上同樣適用。
就好像我們上大學(xué)時會分文理科一樣，職場上同樣有左腦工作和右腦工作。
那些需要進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)字運算、建模分析的行業(yè)，例如金融，保險精算，戰(zhàn)略咨詢等，就屬于左腦工作；而那些需要靈感和創(chuàng)意的行業(yè)，例如廣告，視覺設(shè)計，產(chǎn)品開發(fā)等，就屬于右腦工作。
想要在職場上實現(xiàn)個人價值的大幅提升，就要善于平衡左右腦的綜合運用，不能發(fā)生“偏科”。無論是哪種工作崗位，你既要學(xué)會做科學(xué)家，也要能夠做藝術(shù)家。這就是今天要重點講的：
全腦思維。
它是一種高效的思考分析及輸出表達(dá)的過程。全腦思維要求我們充分調(diào)動起左右腦各自的優(yōu)勢，做到：
凡是晦澀的東西，學(xué)會用生動的方式去表達(dá)；凡是創(chuàng)意的東西，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬜鲋巍?/p>
這是一項頂級稀缺的職場能力。大多數(shù)人若能把其中一項掌握熟練，就已經(jīng)能取得很不錯的成就。但如果能把兩者做到兼得，那一定是前途無量。
那么如何去鍛煉全腦思維呢？今天分享3個方法，希望能給各位帶來一些啟示。
所謂兩種視角，即左腦視角和右腦視角。對待同一個問題，我們既要學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)辯證地去看待，也要學(xué)會放飛自我地去看待。
例如早上上班時，百無聊賴的我在等紅燈，前面的車大排長隊。這時我估算了一下剩下路程中，還有幾個紅燈需要等待，每個紅燈大概會花費多久時間，那么我就能計算出到達(dá)公司是幾點鐘。此時，我開啟的是左腦視角（如下圖）：
而當(dāng)我看到眼前堵車的情形，不禁心里開始抱怨，同時聯(lián)想起以前和朋友去國外旅行，那時我們在一望無際的高速公路上任意馳騁，欣賞著遠(yuǎn)方的藍(lán)天白云，空氣里都彌漫著自由的氣息，哪像現(xiàn)在這樣困在車水馬龍里。此時，我開啟的是右腦視角（如下圖）：
你看，等紅燈的短短幾分鐘，就能完成兩種視角的切換。這就是在日常生活中的一個小練習(xí)。
實際上，很多事物我們都能這樣切換視角去看待。這么做往往能帶給我們意料不到的思路與靈感。
比如一個做數(shù)據(jù)分析的人，面對一份汽車市場調(diào)研報告可能會解讀出：
5-15萬價格區(qū)間的汽車搜索指數(shù)最高，其中國產(chǎn)車品牌被搜索最多(70%)；
在15-20萬的價格區(qū)間，日韓系汽車占據(jù)了主流(65%)；
進(jìn)入20萬以上的區(qū)間，則是歐美及德系車的天下(80%)；
這很正確，但很無聊。
可當(dāng)我們開啟右腦視角來解讀時，就會變得非常有趣，例如：
國產(chǎn)車依然是性價比的最佳代表，在低價格區(qū)間里深受經(jīng)濟(jì)適用型消費者的喜愛。在他們的生活中，汽車的角色是“交通運輸工具”；進(jìn)入中檔價格區(qū)間開始，消費者的收入水平有了增長，隨著生活質(zhì)量的升級對汽車的訴求也開始發(fā)生變化，向更高一級的“出行伴侶”邁進(jìn)......
這就是基于現(xiàn)有數(shù)據(jù)，發(fā)揮的合理想象。當(dāng)然，以上這段結(jié)論需要更多的邏輯信息作支撐，但這卻補(bǔ)足了左腦視角的短板，即創(chuàng)造和啟發(fā)。
左腦視角，關(guān)注的是“為什么”，“會怎樣”。它更加實際，是基于現(xiàn)有狀況，作出合理的總結(jié)和推斷；
右腦視角，關(guān)注的是“像什么”，“可以是什么”，它脫離實際，沒有拘束和邊界，任由想象力自由發(fā)揮。
這兩種視角并沒有好壞之分，完全取決于你想要達(dá)到什么目的。
當(dāng)你需要嚴(yán)密論證時，左腦視角更合適；可當(dāng)你需要創(chuàng)造啟發(fā)時，右腦視角更能發(fā)揮作用。
而面對任何問題時，嘗試切換視角，你會獲得不一樣的收獲。
這是針對左腦思維強(qiáng)大，但右腦思維欠缺的朋友的建議。
數(shù)學(xué)，邏輯和模型都是枯燥的。它并不是一件壞事，枯燥往往代表著嚴(yán)謹(jǐn)和扎實。但是當(dāng)我們需要對外表達(dá)時，就要擺脫枯燥，想方設(shè)法用有趣、形象的東西來解釋。這樣才更容易被受眾理解和接受。
這里有一個非常實用的技巧：善用比喻。
即找一個具有相似特征，并且大家都更加熟悉的東西來打比方，從而幫助理解晦澀難懂的東西。
如果大家看過美劇《西部世界》，這就是個很好的例子。
為了讓觀眾理解“數(shù)據(jù)庫”，“存儲”，”映射”等復(fù)雜概念，導(dǎo)演在劇中用一座巨型圖書館來做比喻，圖書館里的每一本書就代表了一名人類的行為數(shù)據(jù)，書里布滿了二進(jìn)制編碼來進(jìn)行記錄和讀取，真正實現(xiàn)了“讀懂你就如同讀本書”。
《西部世界》里的數(shù)據(jù)庫，是一座圖書館
再比如，我現(xiàn)在和大家說“相對論”，如果用復(fù)雜的數(shù)學(xué)和物理模型來解釋，可能一天都講不清楚。但是愛因斯坦是怎么描述相對論的呢？他說：
相對論就是一個男人與一名美女對坐1小時，會覺得似乎只過了1分鐘；但如果讓他坐在熱火爐上1分鐘，卻會覺得似乎過了不止1個小時。
這段話由愛因斯坦發(fā)表在1938年的科學(xué)期刊上，當(dāng)年他寫的論文已經(jīng)沒有多少人記得，可這句深入淺出的比喻卻流傳至今。
你看，一旦枯燥的東西用生動有趣的方式講解出來，不僅能加速理解，還能增加它的傳播性。
那么如何去提升這個技巧呢？我的建議是，在埋頭鉆研理科邏輯的時候，也要抽空多去欣賞優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品。
比如去看一些懸疑、偵探、推理和動畫片。我個人推薦的作者有阿加莎克里斯蒂，柯南道爾，東野圭吾，埃勒里奎因，導(dǎo)演有克里斯托弗諾蘭，昆汀·塔倫蒂諾，宮崎駿，今敏等等。
尤其是昆汀·塔倫蒂諾的影片，他的電影嚴(yán)格按照章節(jié)體的邏輯結(jié)構(gòu)來講述，同時又充滿了故事魅力，是邏輯和創(chuàng)意結(jié)合的完美案例。
總之，跳出自己熟悉的左腦領(lǐng)域，去看看別人是怎么作比喻講故事的，這將大大提高你的右腦思維能力。
這是針對右腦思維強(qiáng)大，但左腦思維欠缺的朋友的建議。
所謂連接點思維，是當(dāng)我們由A事物聯(lián)想到B事物的時候，想辦法在A和B之間找到若干個邏輯連接點，最終能夠循序漸進(jìn)地由A推導(dǎo)到B，而不是由A跳躍到B。
舉個例子。比如此刻我的書桌上有一個星巴克的南瓜杯，當(dāng)我看到這個杯子的時候，馬上想到了童話家安徒生（如下圖）。
這是一個由事物A（南瓜杯）直接跳躍到事物B（安徒生）的例子。但是，這兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么呢？
其實很簡單。從南瓜杯的外形開始，我聯(lián)想到了南瓜車，而南瓜車是童話《灰姑娘》中的標(biāo)志物件，《灰姑娘》是由著名童話家格林兄弟編寫的，而與格林兄弟齊名的另一位童話大師是安徒生。整個思考過程如下圖所示：
這就是一個構(gòu)建連接點的過程。
這個手法在偵探小說中非常常見?？履系罓柟P下的福爾摩斯就經(jīng)常能夠根據(jù)對方手腕上的痕跡，推測出對方的職業(yè)和婚姻生活。
只不過他都是在腦海里已經(jīng)構(gòu)建好了邏輯連接點，所以當(dāng)他跳過過程直接說出結(jié)果的時候，其他人都以為是異想天開。
掌握了連接點思維，對右腦強(qiáng)大的人來說是如虎添翼。因為它能讓你的想象和創(chuàng)作更合乎情理。當(dāng)你用自己的創(chuàng)意去說服別人時也能更加胸有成竹，而不會碰到諸如“你憑什么這么想？”，“太天馬行空了！”等反對的情況。
換句話說，這是讓你的創(chuàng)意更加有邏輯。
以上就是如何鍛煉全腦思維的一些心得。最后總結(jié)一下今天的文章：
全腦思維，是一項重要的思考分析及表達(dá)輸出能力。它要求我們既能夠做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，又能夠做創(chuàng)意的藝術(shù)家。
培養(yǎng)全腦思維的三個建議：
1.刻意練習(xí)，用左腦視角和右腦視角解讀日常問題；
2.善用比喻，把枯燥的東西講得有趣；
3.培養(yǎng)連接點思維，讓想象開始有邏輯；
以上就是今天的內(nèi)容，希望對大家有所幫助 =）
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6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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