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寫(xiě)在前面：
稻盛和夫有言：“錢(qián)，不是賺來(lái)的，越想賺錢(qián)的人，越賺不到錢(qián)。錢(qián)是幫他人解決問(wèn)題后給你的回報(bào)，什么時(shí)候明白這句話，你就開(kāi)始賺錢(qián)了。”
副業(yè)培訓(xùn)背景：
副業(yè)培訓(xùn)，生年不詳，一說(shuō)是誕生于2016年，起于潭州教育的一次成功引流。一位運(yùn)營(yíng)偶然發(fā)現(xiàn)把原畫(huà)培訓(xùn)/播音主持培訓(xùn)等跟副業(yè)賺錢(qián)掛鉤后，流量井噴、變現(xiàn)井噴。然后長(zhǎng)沙本地的其他機(jī)構(gòu)群起仿效，然后燒到了全國(guó)。
我記得，那會(huì)兒各平臺(tái)的廣告語(yǔ)都是：學(xué)會(huì)**，在家接單賺錢(qián)，月入*****這樣的廣告語(yǔ)，B站、知乎等等遍地都是。那個(gè)時(shí)候，你不提學(xué)什么能賺多少錢(qián)，用戶(hù)都不帶搭理你的。
我記得我們（IT方向）去合作的院校去做招生講座，學(xué)校安排3個(gè)小時(shí)專(zhuān)門(mén)給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們同臺(tái)競(jìng)技，每家20分鐘，說(shuō)說(shuō)你們的優(yōu)勢(shì)、案例、數(shù)據(jù)等，有點(diǎn)類(lèi)似于大型的招投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)。觀眾用手投票，對(duì)哪個(gè)感興趣就接受哪個(gè)的問(wèn)卷，留下自己的信息。
副業(yè)培訓(xùn)的泡沫：
我現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景都覺(jué)得好笑，每一家都在用聲音、表情以及夸張的肢體動(dòng)作來(lái)證明自己培訓(xùn)出的學(xué)員工資是最高的，于是難題就留給了現(xiàn)場(chǎng)觀眾。
既然都賺錢(qián)，那么大家又回到了原點(diǎn)，根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣，以及機(jī)構(gòu)印象去做選擇。
但是行業(yè)卻快速卷進(jìn)了一場(chǎng)巨大的副業(yè)培訓(xùn)泡沫，一時(shí)間，涌入了大量的賺快錢(qián)的機(jī)構(gòu)，然后幾乎所有的機(jī)構(gòu)宣傳手段單一且粗暴、學(xué)習(xí)=賺錢(qián)，學(xué)習(xí)=副業(yè)賺錢(qián)。
你說(shuō)什么不重要，但是說(shuō)賺錢(qián)才是重要的，一張賺錢(qián)的假圖配上一個(gè)可以自洽的邏輯，就等于10W+，就等于月入百萬(wàn)~
從操盤(pán)項(xiàng)目開(kāi)始，我因?yàn)椴恍加谧鲞@樣的圖，始終走的比較艱難。后來(lái)在CSDN，因?yàn)楦鞣N對(duì)手的暗黑以及廣告法的壓制，我們連用戶(hù)案例和學(xué)員采訪都不能外用了~我只好去深究行業(yè)、深究用戶(hù)、深究產(chǎn)品、深究流程、深究數(shù)據(jù)模型，把各個(gè)環(huán)節(jié)做到極致，去下了各種各樣的笨功夫。
事實(shí)證明，老天愛(ài)笨小孩。我的幾次0-1，不管是剛起步還是到項(xiàng)目成型，跑的都很順，規(guī)?？梢宰龃?，生命周期很長(zhǎng)，從沒(méi)有遇到過(guò)競(jìng)對(duì)遇到的那些爛事。
但身邊的機(jī)構(gòu)卻一批批的爛掉、死掉，又換了新的一批，繼續(xù)重復(fù)死掉機(jī)構(gòu)的怪圈。從潭州教育到開(kāi)課吧，還有無(wú)數(shù)不甚知名的小機(jī)構(gòu)。
其實(shí)，我很早就發(fā)現(xiàn)，不是所有的觀眾都是盲目的，不是所有的觀眾都是非理性的，不是所有的觀眾都認(rèn)可學(xué)習(xí)=賺錢(qián)的邏輯。
但是這股泡沫始終沒(méi)停，從教育培訓(xùn)刮到知識(shí)付費(fèi)，愈演愈烈。到現(xiàn)在，就是所有從業(yè)者都主動(dòng)或被動(dòng)的需要來(lái)進(jìn)行自證。
十年前，機(jī)構(gòu)對(duì)群眾說(shuō)，學(xué)習(xí)=賺錢(qián)=暴富。
十年后，群眾對(duì)機(jī)構(gòu)說(shuō)，賣(mài)課=割韭菜=騙子。
可笑嗎？只能說(shuō)，天道好輪回。
只是大廈將傾的時(shí)候，所有從業(yè)者都難以幸免。但也只有這樣的連根拔去，烈火烹油般的副業(yè)培訓(xùn)浪潮才會(huì)告一段落，還所有人一片清朗的碧空。這樣的日子，應(yīng)該也不會(huì)太遠(yuǎn)了~
今天我去B站，隨手一找，類(lèi)似的廣告還在，只是把月入**改成賺外快，隱晦好多。泡沫漫天的副業(yè)培訓(xùn)終于開(kāi)始冷靜了下來(lái)~
做產(chǎn)品如何調(diào)和學(xué)習(xí)和賺錢(qián)這兩件事：
學(xué)習(xí)是為了更好的生活和生存，賺錢(qián)也是為了更好的生活和生存，二者有重疊的部分，但卻不能劃等號(hào)。
如何調(diào)和還需要理順對(duì)行業(yè)的認(rèn)知。
不管教育培訓(xùn)還是知識(shí)付費(fèi)，都屬培訓(xùn)行業(yè)。其發(fā)展歷程可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代。在古代，培訓(xùn)主要是口口相傳。中世紀(jì)，出現(xiàn)了一種新的培訓(xùn)形式，即學(xué)徒制度。工業(yè)革命以來(lái)，出現(xiàn)了職業(yè)技術(shù)學(xué)校和師范學(xué)校等專(zhuān)門(mén)為工人和教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)初，學(xué)校制度的普及和公共教育的興起，促使培訓(xùn)行業(yè)出現(xiàn)了大規(guī)模的專(zhuān)業(yè)化機(jī)構(gòu)，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)學(xué)院。互聯(lián)網(wǎng)的普及，在線培訓(xùn)、電子學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育等興起。
我們可以發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)、教育始終是服務(wù)于當(dāng)時(shí)的時(shí)代與人們的學(xué)習(xí)需求，形式千變?nèi)f化，但是內(nèi)核始終不變，即提供更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、與時(shí)俱進(jìn)的理念和方法，滿(mǎn)足不斷變化的學(xué)習(xí)需求。那么對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，就是有多大本事，賺多少錢(qián)。
且還有一個(gè)本質(zhì)規(guī)律始終沒(méi)變，知識(shí)可以傳授，但技能只能習(xí)得。任何人都不能越過(guò)“做到”，就希望“得到”。
賺錢(qián)這事有差異，因?yàn)槿伺c人之間的差異是客觀存在的，且人與人的差異比人與豬的差異還大。因?yàn)?，人與人的差異是不確定的，受天時(shí)、地利、人和、認(rèn)知、能力、經(jīng)驗(yàn)、迭代等各種因素影響，但人與豬的差異卻是恒定的。
就像你不能認(rèn)為阿Giao這種能月入百萬(wàn)，你就覺(jué)得做直播賺錢(qián)像喝水一樣簡(jiǎn)單；同樣你也不能因?yàn)榭吹揭粌蓚€(gè)賺錢(qián)短視頻培訓(xùn)的案例，你就覺(jué)得自己一出手就立刻暴富一樣。
之前我說(shuō)，產(chǎn)品是有氣質(zhì)的，產(chǎn)品蘊(yùn)含著我們的價(jià)值觀和精神世界，現(xiàn)在也還是這話。
我們?nèi)绻軌蛘业胶线m的人群鎖定高端客戶(hù)是個(gè)偽命題。能切實(shí)的解決他們的問(wèn)題談?wù)劯呖蛦萎a(chǎn)品設(shè)計(jì)的根本，能守住自己的價(jià)值體系不崩塌，自己不浮躁，也不把用戶(hù)搞浮躁，扎扎實(shí)實(shí)的做專(zhuān)業(yè)的事，做能有效果的事，做能幫助用戶(hù)解決問(wèn)題的事，就很好。
以上。
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1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
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3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
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5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
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2. 不友善：不尊重用戶(hù)及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來(lái)激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類(lèi)的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶(hù)體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣(mài)產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶(hù)點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購(gòu)買(mǎi)或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容，如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷(xiāo)；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過(guò)頭像、用戶(hù)名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢(xún)；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶(hù)；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶(hù)舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶(hù)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶(hù)違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶(hù)對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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