?產(chǎn)品經(jīng)理是干啥的,為何馬化騰、雷軍、周鴻祎都說自己是產(chǎn)品經(jīng)理

2011年李開復(fù)在微博中回答什么職位是未來創(chuàng)業(yè)做CEO最好的“預(yù)科”這個(gè)問題時(shí)回答道:我的回答是:產(chǎn)品經(jīng)理,因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理扮演著產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)、客戶、運(yùn)營(yíng)、設(shè)計(jì)中的核心角色。建議那些有意成為CEO的同學(xué),如果先就業(yè)(無論在大公司還是創(chuàng)業(yè)公司),可以考慮走產(chǎn)品經(jīng)理這條路。
同時(shí)騰訊公司馬化騰、小米雷軍、360的周鴻祎都分別曾經(jīng)在不同場(chǎng)合說過,自己只是一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理。那么產(chǎn)品經(jīng)理真的如李開復(fù)所說,是CEO的預(yù)科班嗎?產(chǎn)品經(jīng)理到底是干什么的呢?
曾經(jīng)有不了解IT行業(yè)的小伙伴們,聽到有人是產(chǎn)品經(jīng)理時(shí),就覺得這人太厲害了,剛畢業(yè)就當(dāng)上經(jīng)理了。
雖然是個(gè)笑話,但確實(shí)有很多人并不知道,產(chǎn)品經(jīng)理只是一個(gè)職位的名稱,產(chǎn)品和經(jīng)理這兩個(gè)詞是關(guān)聯(lián)在一起用的,而不能分開為產(chǎn)品的經(jīng)理;就像設(shè)計(jì)師、清潔工、月嫂這些名稱一樣,產(chǎn)品經(jīng)理也只是一個(gè)名稱。
有好奇的小伙伴會(huì)問了,那產(chǎn)品經(jīng)理們有沒有經(jīng)理呢,那個(gè)經(jīng)理應(yīng)該叫什么呢?這個(gè)問題其實(shí)就關(guān)系到了產(chǎn)品部門的組織結(jié)構(gòu),通常來說,產(chǎn)品經(jīng)理分為產(chǎn)品助理、初級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理、資深產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品主管、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品副總,越往后職位越高。
所以這個(gè)問題的答案也就出來了,產(chǎn)品經(jīng)理們的經(jīng)理就是產(chǎn)品主管,或者產(chǎn)品總監(jiān),但不是公司CEO。
為什么李開復(fù)會(huì)說產(chǎn)品經(jīng)理是CEO的預(yù)科班呢,這個(gè)是從他們的工作性質(zhì)出發(fā),找出共同點(diǎn)匹配程度而說的;
CEO對(duì)一家公司的重要性是不言而喻的,CEO需要全方位的深入了解和管理公司所有部門的運(yùn)轉(zhuǎn),結(jié)合市場(chǎng)需求與公司產(chǎn)品和服務(wù),通過自身努力為公司和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值??梢哉f,CEO是一家公司是總管,雖然他并不自己動(dòng)手去做一些具體的事件,但他會(huì)發(fā)起和推動(dòng)事件,參與到事件的過程中去,跟蹤事件的進(jìn)展和結(jié)果,對(duì)公司的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)。
從這個(gè)角度上說,產(chǎn)品經(jīng)理確實(shí)與CEO的工作內(nèi)容有很高的匹配度,只需要把上面的公司換成一件具體的產(chǎn)品,那么產(chǎn)品經(jīng)理就是這個(gè)產(chǎn)品的最終責(zé)任人,他需要參與到產(chǎn)品的調(diào)研、立項(xiàng)、推進(jìn)、上線、跟蹤、迭代所有工作中去,直到產(chǎn)品生命周期結(jié)束。
這就回答了為什么產(chǎn)品經(jīng)理是CEO是預(yù)科班,因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理的工作,就像CEO工作的小型沙盤演練。不熟悉的小伙伴這時(shí)候就會(huì)有疑問了,說了這么多,產(chǎn)品經(jīng)理到底具體是干什么的呢?
我們?cè)谡衅妇W(wǎng)站可以看到很多關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理的招聘信息,但是大學(xué)并沒有產(chǎn)品經(jīng)理這樣的專業(yè),那產(chǎn)品經(jīng)理從哪里來的呢?他們的工作職責(zé)又是什么呢?
正因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理沒有對(duì)應(yīng)的專業(yè),所以更能看出這個(gè)崗位其實(shí)要求非常雜,既要有計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),又要有心理學(xué),甚至設(shè)計(jì)領(lǐng)域的底子,同時(shí)又要懂得團(tuán)隊(duì)溝通與團(tuán)隊(duì)管理。這些都是產(chǎn)品經(jīng)理工作中必須的基本能力,那敢問哪個(gè)大學(xué)專業(yè)會(huì)這樣跨學(xué)科地教學(xué)呢。
簡(jiǎn)單地說,產(chǎn)品經(jīng)理的工作,就是把需求轉(zhuǎn)換為具體要求的人,同時(shí)要跟蹤這個(gè)需求變成可交付的產(chǎn)品,這個(gè)整個(gè)過程中會(huì)有許多有流程和節(jié)點(diǎn),都需要產(chǎn)品經(jīng)理參與并推動(dòng)。
我們可以舉一個(gè)簡(jiǎn)化的你要蓋房子的例子,假設(shè)你發(fā)財(cái)了要蓋一所房子,如果你把這件事交給一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理,他的工作會(huì)是這樣的:
不斷找你確認(rèn)你對(duì)房子的要求,最終與你達(dá)到一致意見,并定稿;把跟你確定的蓋房要求轉(zhuǎn)換成工人能懂的語言,與施工隊(duì)溝通講解,答疑解惑;把你、施工隊(duì)、材料商等等所有相關(guān)人員聚集起來,大家開個(gè)大會(huì)啟動(dòng)項(xiàng)目;檢查施工隊(duì)的施工方案和計(jì)劃,解決遇到的任何問題;跟蹤施工隊(duì)施工的整個(gè)過程,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,時(shí)不時(shí)向你匯報(bào)施工進(jìn)展和問題;施工完成后,安排協(xié)調(diào)質(zhì)檢組進(jìn)場(chǎng),開始按計(jì)劃進(jìn)行房子質(zhì)量檢查,同時(shí)監(jiān)督施工隊(duì)改進(jìn)情況;自己檢查后,再請(qǐng)你過來檢查房子,確認(rèn)沒有其它問題。完工入住。你住一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)房子時(shí)不時(shí)有些小毛病,產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)周期性地安排修補(bǔ)。完。以上,就是產(chǎn)品經(jīng)理在實(shí)際工作中的職責(zé)。這個(gè)例子只是一個(gè)非常簡(jiǎn)化的例子,其中還有很多細(xì)節(jié)我們刻意省略掉了,否則這個(gè)例子會(huì)比現(xiàn)在看到的這篇文章還要長(zhǎng),有機(jī)會(huì)我再寫一篇產(chǎn)品經(jīng)理真實(shí)的工作例子。
所以你問產(chǎn)品經(jīng)理到底是干啥的呢?答案就是,理想中的產(chǎn)品經(jīng)理是打雜的,啥都懂一點(diǎn)。
至于科技大佬也說自己是產(chǎn)品經(jīng)理,更大的可能是,他們會(huì)時(shí)不時(shí)對(duì)自己公司的產(chǎn)品提一些自己意見,然后這些意見員工沒法拒絕,然后按老板指的方向走了。大佬仍然是大佬,他們并不是產(chǎn)品經(jīng)理,更接近產(chǎn)品經(jīng)理的科技大佬應(yīng)該是蘋果創(chuàng)始人喬布斯,他對(duì)產(chǎn)品細(xì)節(jié)了如指掌,對(duì)產(chǎn)品目標(biāo)清晰堅(jiān)定,這才是產(chǎn)品經(jīng)理。
從職位定義入手,認(rèn)識(shí)「產(chǎn)品經(jīng)理」的本質(zhì)

擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理職位前,先去了解產(chǎn)品經(jīng)理是什么、職能要求又是什么非常重要。明確好這些,我們?cè)诠ぷ髋c職業(yè)發(fā)展上才能有一個(gè)明確定位與規(guī)劃。
產(chǎn)品經(jīng)理的出現(xiàn),是為了避免人性中「投入越多越喜愛」的特點(diǎn)影響產(chǎn)品發(fā)展,并且讓產(chǎn)品能更好滿足用戶需求。
程式是工程師寫的,設(shè)計(jì)稿是設(shè)計(jì)師畫的,那產(chǎn)品經(jīng)理是做什么的?
這個(gè)問題的范疇很廣,你可能已經(jīng)聽過五花八門的答案,像是開發(fā)需求的決策者、進(jìn)度的把控者、用戶的代言人、負(fù)責(zé)解決問題的人、用戶體驗(yàn)的把關(guān)者。
從這樣的答案之中,你可能會(huì)陷入一種量子狀態(tài):我有點(diǎn)懂產(chǎn)品經(jīng)理在干嘛,但又有點(diǎn)不懂。
產(chǎn)品經(jīng)理的工作范疇的確繁雜,也會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)域不同而有差異。但是,這并不妨礙我們抓住核心,認(rèn)識(shí)產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)職位的本質(zhì)。
在這件事情上,80/20法則依然有效。
20%的工作內(nèi)容,占據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理80%的精力與時(shí)間。
只要抓住核心,依然能夠搞清楚產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)職位的本質(zhì)。
從哪里開始呢?
老樣子,從「定義」開始。
給「產(chǎn)品經(jīng)理」下一個(gè)定義,其實(shí)不是一件容易的事。
搜尋一下維基百科,產(chǎn)品經(jīng)理的條目中是這樣寫的:「產(chǎn)品經(jīng)理是很難定義的一個(gè)角色,如果非要一句話定義,那么產(chǎn)品經(jīng)理是為終端用戶服務(wù),負(fù)責(zé)產(chǎn)品整個(gè)生命周期的人。 」
每個(gè)字都看得懂,合在一起我怎么就看不懂了。
那我們來看看書上怎么寫:
《Cracking the PM Interview》一書中,作者也是用職責(zé)來定義產(chǎn)品經(jīng)理:「產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)是確保團(tuán)隊(duì)能交出偉大的產(chǎn)品。」
從這兩個(gè)答案的相通之處,我們可以發(fā)現(xiàn):產(chǎn)品經(jīng)理和「負(fù)責(zé)」脫不了關(guān)系。
負(fù)責(zé),一個(gè)多么「全面」的詞。得到這樣的答案,沒有指導(dǎo)意義,當(dāng)然不能止步于此。
持續(xù)研究更多的材料,最終才找到一個(gè)對(duì)我自己來說有指導(dǎo)意義的定義。
產(chǎn)品經(jīng)理是「產(chǎn)品從想法構(gòu)思到用戶實(shí)際使用」的負(fù)責(zé)人,為此他需要做的事情包括但不限于:需求分析、 市場(chǎng)評(píng)估、功能規(guī)劃、UI/UX設(shè)計(jì)、開發(fā)測(cè)試。
這樣的定義幫助我明確職責(zé)的起點(diǎn)與終點(diǎn),于是有了指導(dǎo)意義。
起于發(fā)想,終于交付,產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)的是這整個(gè)流程。
討論能力前,再重申一次定義。
產(chǎn)品經(jīng)理的定義:產(chǎn)品從想法構(gòu)思到用戶實(shí)際使用的負(fù)責(zé)人。
由于范圍包含整個(gè)產(chǎn)品開發(fā)流程,因此可以推敲出兩個(gè)重點(diǎn):「一是因?yàn)榱鞒毯荛L(zhǎng),所以產(chǎn)品經(jīng)理需要和多領(lǐng)域的人溝通協(xié)作;二還是因?yàn)榱鞒毯荛L(zhǎng),所以流程里大部分的人,都跟產(chǎn)品經(jīng)理沒有上下級(jí)關(guān)系?!?
Google產(chǎn)品經(jīng)理的資格要求,其中一點(diǎn)就是具備「多領(lǐng)域的知識(shí)」
為此產(chǎn)品經(jīng)理需要具備很好的學(xué)習(xí)能力,能夠?qū)Χ鄠€(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都有一定的了解。
有了知識(shí)基礎(chǔ)之后,還需要清晰的邏輯和好的表達(dá)能力,才能很好地實(shí)現(xiàn)跨部門「溝通」。
舉個(gè)例子,產(chǎn)品經(jīng)理要讓設(shè)計(jì)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)師,理解技術(shù)領(lǐng)域的工程師,在實(shí)作中會(huì)遇上哪些困難,進(jìn)而說服設(shè)計(jì)師調(diào)整設(shè)計(jì)稿。
產(chǎn)品經(jīng)理的綜合能力,有時(shí)會(huì)用于解決團(tuán)隊(duì)成員缺乏的問題。
一個(gè)很常見的例子是,產(chǎn)品的系統(tǒng)文案由產(chǎn)品經(jīng)理撰寫。原因是團(tuán)隊(duì)缺乏專職的UX Writer(或稱為Copy Writer,文案寫手),所以由最懂產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理來撰寫系統(tǒng)文案。
這是一個(gè)合理且務(wù)實(shí)的解決方案,同時(shí)也體現(xiàn)了產(chǎn)品經(jīng)理具備綜合能力的價(jià)值。
Google產(chǎn)品經(jīng)理的資格要求,其中一點(diǎn)就是具備「在沒有下轄權(quán)力的情況下,還能夠影響多個(gè)利益相關(guān)方的能力
這一點(diǎn)很好理解,因?yàn)槿绻麪可娴降娜硕际钱a(chǎn)品經(jīng)理的下屬,那其實(shí)他應(yīng)該是總經(jīng)理才對(duì)。
產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)于利益相關(guān)方?jīng)]有下轄的權(quán)力,這很大程度能夠減少產(chǎn)品經(jīng)理受本位主義的影響,不會(huì)因?yàn)樯舷录?jí)關(guān)系而出現(xiàn)協(xié)作上的偏頗。
這也是所謂的「產(chǎn)品經(jīng)理不是經(jīng)理」的由來。
那么,要怎么在沒有下轄權(quán)力的情況下,驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員在產(chǎn)品開發(fā)的過程中貢獻(xiàn)力量?
溝通當(dāng)然是少不了的基本能力,但還需要更高的能力要求。產(chǎn)品經(jīng)理需要勾勒產(chǎn)品的未來愿景,驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)往同一個(gè)方向邁進(jìn)。
如何在沒有下轄權(quán)力的情況下驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)往同一個(gè)方向前進(jìn),是產(chǎn)品經(jīng)理無時(shí)無刻需要面對(duì)的課題。
Steve Jobs之所以被稱為這個(gè)時(shí)代最好的產(chǎn)品經(jīng)理,他出色的驅(qū)動(dòng)他人的能力功不可沒
蜘蛛人電影里面那句「能力越強(qiáng),責(zé)任越大」,除了勵(lì)志以外,同時(shí)也揭示一個(gè)道理:能力和責(zé)任是匹配的。
講完能力,我們來放大檢視產(chǎn)品經(jīng)理的定義,看看他能力匹配的具體職責(zé)有哪些。
產(chǎn)品經(jīng)理的定義:產(chǎn)品從想法構(gòu)思到用戶實(shí)際使用的負(fù)責(zé)人。
以「想法構(gòu)思」來看,想法往往來自用戶的需求,以及公司內(nèi)部其他部門的需求。
所謂的處理需求,指的是從產(chǎn)品經(jīng)理手中給出去的不是需求,是方案。
產(chǎn)品經(jīng)理不是接線生,要做的事情不是把一個(gè)需求從A轉(zhuǎn)給B,而是從A接收需求,構(gòu)思解決方案,然后轉(zhuǎn)給B執(zhí)行。
簡(jiǎn)而言之,產(chǎn)品經(jīng)理要把抽象需求,化為具體方案。
知識(shí)可以用領(lǐng)域劃分,但真實(shí)世界遇到的問題不能。
問題牽涉的層面往往很多元,這就應(yīng)用上產(chǎn)品經(jīng)理的綜合能力,也就是跨領(lǐng)域的知識(shí)。
對(duì)于這一點(diǎn),我認(rèn)為股神巴菲特的良師益友,查理芒格(Charlie Munger)所提倡的「多元思維模型」很有幫助。
當(dāng)一個(gè)人只具備單一領(lǐng)域的知識(shí),就像一個(gè)手頭上拿著錘子的人,在他眼里這個(gè)世界到處都是釘子,他只會(huì)用同一招。
因此,產(chǎn)品經(jīng)理需要學(xué)習(xí)眾多領(lǐng)域的知識(shí),以多元思維模型去面對(duì)問題。
在工作中,比起當(dāng)一只只懂一件事情的刺猬,產(chǎn)品經(jīng)理更需要當(dāng)一只什么都懂一點(diǎn)的狐貍。
理解問題之后,接著產(chǎn)品經(jīng)理需要拆解問題,把復(fù)雜的大問題拆解成一個(gè)一個(gè)小問題,然后逐步擊破。
打個(gè)比方,就像高中數(shù)學(xué)中的遞回關(guān)系式,一個(gè)很難算的東西,拆解成很多步簡(jiǎn)單的小東西。小東西重復(fù)算幾遍,就能得到原本很難算出來的解。
產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)產(chǎn)品從想法構(gòu)思到用戶實(shí)際使用的整個(gè)流程,這就使得「推動(dòng)進(jìn)度」必然成為產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)。
想要有效推動(dòng)進(jìn)度,產(chǎn)品經(jīng)理可以透過掌握項(xiàng)目管理的技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。
項(xiàng)目管理,又是另一門學(xué)問。
項(xiàng)目管理的范疇,包括但不限于:思維方式、角色職責(zé)、管理技巧、風(fēng)險(xiǎn)管理、排序任務(wù)、多項(xiàng)目同步管理。
一個(gè)高效的產(chǎn)品開發(fā)流程,需要團(tuán)隊(duì)成員各司其職,也需要產(chǎn)品經(jīng)理居中溝通協(xié)調(diào),推動(dòng)整個(gè)進(jìn)度不斷向前。
讓我們來回顧一下內(nèi)容。
什么是產(chǎn)品經(jīng)理?
產(chǎn)品經(jīng)理的定義:產(chǎn)品從想法構(gòu)思到用戶實(shí)際使用的負(fù)責(zé)人。
產(chǎn)品經(jīng)理需要具備什么樣的能力?
具備多領(lǐng)域知識(shí),能夠更好地溝通和解決問題;在沒有上下級(jí)關(guān)系的情況下,驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品愿景的能力。產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)有哪些?
處理需求,化抽象問題為具體方案;推動(dòng)進(jìn)度,讓產(chǎn)品如期交付到用戶手中。作者:Daniel,互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)產(chǎn)品經(jīng)理,《見識(shí)之旅》主理人
本文由 @Daniel 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載
題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議
本文系作者:
小莊
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
6)謾罵:以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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