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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
大型互懟節(jié)目《奇葩說》,除了“撕逼”還有啥?
2018-11-23 11:47:46


上周,#奇葩說神仙打架#(奇葩說辯手陳銘和詹青云的對決)一度登上知乎和微博的熱搜,觀眾驚呼:

奇葩說終于回來了!


這是第 5 季中最精彩的一期!

在此之前,我們紛紛吐槽:這季《奇葩說》沒有營養(yǎng),都是愛情辯題,含金量太低;吐槽今年的奇葩大都在嘩眾取寵,夸張的表演,嘶吼式的辯論,毫無邏輯。

《奇葩說》第 5 季從開播到現(xiàn)在已經(jīng) 18 期了,微博熱搜上都是什么馬薇薇離婚啊,傅首爾和董婧撕逼啊與辯論無關(guān)的花邊新聞。

我也時常感慨,這屆奇葩不行啊。

可又一想,為什么有的辯手發(fā)言的時候就是不能打動你,特別想快進?任憑他竭盡全力,生撕力吼?

為什么有的人說話很有魔力,牢牢把你吸住,你會不斷地倒回去再聽幾遍,卻仍然意猶未盡?

就好像為什么看有些人寫的文章就是:

對對對,我就是這么想的,不能再同意了,轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)!

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而看有些人的文章就是:

這都什么玩意兒,簡直就是胡扯,還沒看完就關(guān)掉了。

不知道你有沒有發(fā)現(xiàn),奇葩說》的辯論和寫文章有很多共性,它們在某種程度上是相通的。上個周末我就認真地研究了一下,發(fā)現(xiàn)了奇葩說里面藏著 10 大寫作技巧。

PS:以下是小編在奇葩說中總結(jié)的寫作知識,如有不妥歡迎批評指正。

01 觀點清晰,出乎意料

什么才能算是好的文章?沒有標準。但是如果一篇文章的觀點不清晰或者經(jīng)不起推敲,那就不能算是好的文章。

就像奇葩說中,觀點不清晰的辯手是不能打動觀眾的,靠無理取鬧也是說服不了觀眾的。

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那么如何寫出觀點清晰的文章?

我們可以學習將觀點娓娓道來的如晶,在和野紅梅辯論那場關(guān)于#熬夜傷身但快樂,還要不要熬?#將這一點表現(xiàn)得淋漓盡致。

如晶拋出了一個清晰有力又出乎意料的觀點:想要快樂但不想熬夜很簡單,早起。

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是啊,我們完全不用不熬夜,把熬夜做的事情放到早上來做,我們可以早起啊。

然后建議大家把宵夜變成早餐,熬夜打電動改為早起打,不僅收獲了快樂還會被媽媽夸自律,再次強調(diào)觀點。

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回到寫文章上,我們可以在每一個小節(jié)開始拋出觀點,中間舉例子,最后一句話再次回落到觀點上,增加讀者的印象。

要特別注意的是,沒有人喜歡千篇一律的內(nèi)容,如果你呈現(xiàn)給觀眾的都是老梗,舉的例子都是爛大街的,用陳銘的話說就是:都在射程范圍之內(nèi)。

這不是在浪費讀者的時間嗎?

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尤其是在追熱點的時候,如果沒有獨特的角度,你的文章就很容易被忽略。

比如前段時間《延禧攻略》熱播的時候,各大媒體都在寫這部劇里面的職場潛規(guī)則,有一篇文章的選題另辟蹊徑:

拿宮斗劇當職場攻略的人,活不過片頭曲。

這篇文章可以說是蹭熱點比較晚的一個了,而它的閱讀量卻非常的可觀。

所以,在觀點清晰的基礎(chǔ)之上,如果還能有讓讀者出乎意料的地方,那一定是一篇讓人拍手叫好,印象深刻的作品。

02 引用數(shù)據(jù),搬出名人

當然了,有觀點就需要有證據(jù),簡單來說就是,我是通過什么得出來這個觀點的?

比如在最近一期的辯題#奇葩星球新技術(shù),可以讓全人類大腦一秒知識共享,你支持嗎?#中,楊奇涵有理有據(jù)的辯論風格讓很多人對他有了改觀。

他是怎么做的呢?

先拋觀點:共享知識可以讓更多人受到教育,通過提高社會平均教育水平來縮小貧富差距,讓寒門出更多貴子。

然后拎出曾經(jīng)做過的統(tǒng)計的結(jié)果,增加觀點的可信度;

再搬出諾貝爾得主,增加觀點的權(quán)威性,讓聽眾更加信服。

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我們統(tǒng)計過:清華大學每年的入學人數(shù),他們的家庭背景,會發(fā)現(xiàn)近幾十年來,越來越少的人……這是一個什么問題呢?叫做寒門再難出貴子。

根據(jù)美國經(jīng)濟學家,諾貝爾得主西奧多·舒爾茨的一個研究結(jié)果,當社會的平均受教育水平更高的時候,貧富差距會越來越小。這意味著……

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如果我們能把這種方法用到寫作中去,是很加分的。

怎么用呢?比如你要研究最近比較火爆的產(chǎn)品運營模式,如果你只說它的用戶量增長很快,在增加了某種功能后,用戶的活躍度提升了很多,是完全沒有說服力的。

但如果你能拿出官方數(shù)據(jù)的證明,那么讀者就會想看你是怎么一步步做到的。

另外,除了引用官方數(shù)據(jù),在拋觀點的時候還可以引用大佬們說過的話,比如廣告界教父奧格威曾經(jīng)說過……,喬布斯曾經(jīng)說過……,文章的逼格瞬間就提升了。

所以,寫作時多引用數(shù)據(jù)和名人名言,你的文章會更出彩。

03 多舉例子,充分佐證

觀點有官方數(shù)據(jù)支撐和大佬的“站臺”還不夠,還要有故事來支撐你的論點。

優(yōu)秀的辯手和普通辯手最大的區(qū)別,在于是否用了準確、具體的例證。

比如,詹青云在辯人類大腦一秒知識共享,你支持嗎?這道辯題的時候,拋出了 3 個觀點:

① 知識是工具,別人的知識無需確認就進入你的腦子,可能會成為別人利用你的工具。

② 學習知識的過程才能獲得能力,如果知識共享了,能力就消失了。

③ 知識將導致同質(zhì)化,創(chuàng)新不再有,人類將止步不前。

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分別舉了 3 個例子:

① 把“同步知識”比做現(xiàn)有的“百度百科”

把知識同步到人類腦子中的“芯片”比做百度百科,百度百科就是工具,一旦相信百度百科當中的排序是正確的,就可能成為別人利用你的工具。

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② 拿《西游記》舉例。

西游記就是佛祖的安排的一場大戲,所有神仙妖魔都在配合演出。

佛祖不可以把經(jīng)書直接給唐僧嗎?可以,經(jīng)書是完全可以共享的,但是取經(jīng)的路不可以共享。唐僧成為唐僧的不是經(jīng)書,而是取經(jīng)的路。

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③ 從自身出發(fā)的案例:

我學的是法律,腦海里沒有裝著法律條文不能背誦法律。

而我在學習過程中會去判斷老師想考什么,我知道在浩如煙海的知識里應該選取什么,什么才是重要的。

是判斷力而不是背誦能力,決定了你能夠成為一個什么律師。

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同樣的,好作品和普通作品最大的區(qū)別,也在于你是否使用了準確、具體的例證。如果只有觀點,沒有例子的話,是不能打動用戶的。

那怎么辦呢?你可以講講自己的故事啊。沒故事怎么辦?那你講別人的故事總可以吧。

因為我們每個人都是喜歡聽故事,好的故事可以讓文章更加生動,否則會讓文章顯得沒有靈魂。

記住,一個觀點至少要有一個案例。

04 通俗解釋,淺顯易懂

除了通過講故事幫助讀者理解觀點之外,還可以用比較接地氣的例子解釋,盡量讓更多的人聽懂他們在說什么,簡單來說就是接地氣。

說實話,對于我這種知識面窄和智商又不高的人來說,理解大神們的觀點還是有些吃力的。

比如陳銘在#是否支持知識共享(17期辯題簡稱)#中提出的觀點:認為信息、知識和智慧是三碼事,用了 3 個簡單的例子:

把信息定義為:一瓶水的溫度是 7 度

把知識定義為:水在零度會結(jié)冰

把智慧和能力定義為:把什么味道的水,冰成什么味道的冰棒,賣給誰

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本來還模糊的概念被他這么一解釋豁然開朗,并且有理有據(jù),讓人心服口服。

回到我們自身,我們該如何做呢?

我們可以試著用貼近生活的例子,解釋一些晦澀的理論或者觀點。

比如在解釋破窗理論的時候,如果我說破窗理論就是:

不良現(xiàn)象如果被放任存在,會誘使人們仿效,甚至變本加厲。如果破窗不被修理好,可能會有破壞者破壞更多的窗戶。

你可能一臉懵逼。  

但如果我舉一個貼近大家生活的例子。比如一個人在群里面發(fā)廣告沒有人制止,其他人也開始發(fā)廣告,這就是破窗理論。

你再感受下。

05細節(jié)描寫,深入人心

通俗易懂可以幫助用戶降低理解門檻,細節(jié)上的描寫往往是可以深入人心,讓讀者邁過這個門檻。

就比如陳銘在#是否支持知識共享(17期辯題簡稱)#中有這樣一個觀點說:

由于知識背景和知識框架不同,看到的是不一樣的世界。

用《越獄》中的一段劇情舉了個例子:

我們普通人看到的監(jiān)獄就是囚牢、球場,移動的獄卒等,建筑學家的男主看到的是通風管道 下水管道,緊急通道等等。

《越獄》劇照


這里有個列舉細節(jié)的技巧:用一些具體名詞進行描述。讓觀眾聽他舉例時,腦中充滿畫面感,所以觀眾能很快明白為什么“知識讓人看到的世界不同”這個點。

再次回到我們自身,該怎么做呢?

要用心觀察身邊的事物,培養(yǎng)隨時記錄事件、案例、思考、靈感的習慣,比如看電影看劇的時候,隨手記個筆記,這些都將是你日后用來描寫細節(jié)的強大武器。

具體要怎么寫呢?

比如寫人物的時候,可以在人物具體動作,神態(tài)等方面多點筆墨,在陳述一件事情的時候,可以在事件的整個發(fā)展過程中,多用一些具體的名詞和動詞等來給讀者呈現(xiàn)畫面。

06設(shè)定場景,引起共鳴

和細節(jié)描寫不同的是,設(shè)定場景是利用語言、文字給觀眾/讀者設(shè)定在一個特定的環(huán)境中,讓他們感同身受。

優(yōu)質(zhì)的辯手,優(yōu)秀的寫手最擅長的是能夠幫用戶設(shè)定場景,引起共鳴,激發(fā)爽點。

他們善于利用人的五種感官:視、聽、嗅、味、觸,讓觀眾/讀者看了之后,就像身臨其境一樣。

舉兩個例子,趙英男在辯論的時候,先拋出觀點:共享知識會讓世界變得荒謬,然后給聽眾設(shè)定了 2 個很有意思的場景:

以“大家想想看”開頭,開始描述。(劃重點)

場景一:嬰兒剛出生,一張口就會背古詩,慈母手中線,我們終于見面了媽媽……

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場景二:春節(jié)回家一推門看見姥姥在造機器人,姥爺在觀星……

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從視覺和聽覺入手,頗有畫面感和趣味性。雖然這個觀點有點小瑕疵,也不耽誤觀眾給他投票。

所以,我們可以試著從讀者的角度去思考,從聽覺,視覺或者嗅覺,觸覺,味覺去描寫,文字調(diào)動五官,形成清晰的影像,給讀者呈現(xiàn)一個畫面。

07 增加互動,一問一答

一問一答可以增強和讀者的互動性,通常為了避免聽眾和讀者走神,我們要不斷地引導用戶跟上我們的思路。

寫作的過程中,切記作者與讀者是平等的,作者要多用對話的形式,引導,提問,幫助用戶消化理解。

讓我印象深刻的還是陳銘(成功被他圈粉哈哈)。他談到:

由于知識背景和知識框架的不同,我們看到的是不一樣的世界。

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他每每拋出一個論點,都會引導聽眾跟著說話者的思路走。

怎么能夠有效地引導用戶呢?就是問!

陳銘拋出觀點后,然后開始問觀眾:

我們現(xiàn)在坐在這里的100位(指觀眾),100 位什么?我該如何稱呼各位?

引觀眾陷入深思。

這個時候,再分別從不同人的角度,來談這 100 位奇葩說觀眾在不同人的眼中到底是什么。

在馬老師眼里:是 100 位觀眾。

在羅振宇的眼里:是 100 個用戶。

在高曉松眼里:是 100 個聽眾。

在誕總的眼里:是 100 個笑話。

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更可怕的是陳銘的來自靈魂 3 連問:

先擺出觀點:共享知識可以拯救很多無辜的生命。

然后開始“奪命” 3 連問:

大家知不知道,因為無知,每年會死多少人?

有多少人是不知道消防知識,如果知道會少損失多少生命?

為什么家人生病要去幾所城市的幾所醫(yī)院里,如果知識共享可以挽救多少親人的生命?

回到我們自身,在寫文章的時候可以學習陳銘的邊說邊問,多去問讀者:

如果是你,你會怎么想?你會怎么做?

如果這樣做了,會發(fā)生什么呢?

如果沒這么做,又會怎么樣呢?

把讀者當成你的朋友,想象這個朋友就坐在你的面前,試著問他一些問題吧。

08 制造矛盾,歸謬反證

觀眾和讀者都不喜歡平鋪直敘,同樣不喜歡波瀾不驚的劇情。

那么我們可以將故事添油加醋重新描繪一番(在不歪曲事實的前提下),增加沖突,制造矛盾。

實際上,奇葩說的全程都在制造矛盾,這就是為什么它有那么多忠實觀眾的原因之一。

比如新奇葩野紅梅的票數(shù)曾經(jīng)一度超過如晶,差點亂拳打死老師傅(如晶)。

比如馬東改賽制,讓一向“過度自信”的馬薇薇痛失辯論大將——陳銘

比如李誕,從一個節(jié)目的黑粉到一個節(jié)目的主持人。

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以上都是在制造矛盾,讓這個節(jié)目更有看點。

那么寫文章的時候也是一樣,可以設(shè)置困境,吸引讀者關(guān)注整件事情的發(fā)展?;蛘呖梢酝ㄟ^情節(jié)反轉(zhuǎn),比如先寫境遇,待讀者有了閱讀流暢感時,給一個拐彎,給一個轉(zhuǎn)折。

回到辯手辯論上來,是怎樣不斷制造沖突的呢?他們一般會將錯誤的觀點不斷放大,給聽眾呈現(xiàn)一個荒謬的結(jié)論。(辯論手法之一:歸謬反證)

關(guān)于歸謬反證,這其實是辯手的慣用手法,其實寫作和辯論在某些方面是有共性的,都是試圖通過語言文字說服讀者/觀眾。

比如陳銘在反駁傅首爾的#知識在傳播過程中有可能會被壞人利用#的觀點時,就用了歸謬反證法。

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他說:

按照首爾的觀點:高等大學的核博士教育無法開展,碩士教育無法開展,小學教育也無法開展。(逐步歸謬)

那么應該發(fā)明一個芯片抹殺所有人的知識,全世界都安全了,我們都變成猴了。

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得出觀點:我們不能因為有人可能利用這項技術(shù)犯罪,就拒絕發(fā)展技術(shù)。

回到我們自身,在描寫事件的時候,不妨將平淡無奇的事件加點佐料;描寫人物的時候,不妨將平凡無奇的人生加點跌伏;論證某個觀點的時候,不妨試著剖析你觀點的對立面,看看能夠得出什么荒謬的結(jié)論。

這樣一來,讀者便會覺得你的文章有料,有趣。

09 干貨不夠,情懷來湊

可讀性比較強的文章一般都具備 4 點:情景、沖突、疑問和解決方案。制造沖突和逐步歸謬可以讓文章具備前 3 點,那么沒有解決方案該怎么辦呢?

好的文章要么讓讀者深受啟發(fā),要么讓讀者的心靈得到滿足。邏輯嚴謹?shù)母韶浐蜐M腔情懷的文字都是一篇好文的基墊。

相較于被邏輯說服,人其實更容易被情感感染。

在我看來,趙帥在最近一期辯論#愛先說出口就輸了嗎#的時候,相較于她之前,少了一點點說服力,但是增加了很多煽情部分。

她從自身經(jīng)歷出發(fā),表達出很愛奇葩說,可以為了辯論付出很多很多,比如通宵準備辯題,即便覺得自己并不適合這個舞臺,還在奮力掙扎!

“為什么來到這個舞臺,因為愛,想要留下。"

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“因為我愛”是情緒的轉(zhuǎn)折點,隨后她開始描繪隊友們一個個被淘汰時候的場景,包括和隊友走的時候說的一些話,充分調(diào)動觀眾的情緒。

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最后強調(diào)自己的觀點:

“我愛這個舞臺,說出來,不覺得自己輸了。

這句點睛,升華了整段辯論的中心,漂亮!

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同樣的,上升到一定境界的文章,也一定很精彩。

好的文章是要有解決方案的,如果不能給到用戶解決方案,那還是賣一賣情懷吧。

事實證明,用戶對于“情懷”還是很買賬的:

蔡康永的讓寒門出更多貴子”、“讓窮人看得起病,吃得起抗癌藥”,本身就是最厲害的煽情武器,正義凌駕于一切,就如同《我不是藥神》這部電影取得的票房勝利。

再比如 IG 奪冠王思聰抽獎,就是替大眾抒發(fā)情懷,實現(xiàn)了引爆的效果。

也就是說,我們平常在寫文章的時候,如果不是純干貨,可以利用情感打動讀者。

10 言簡意賅,提煉金句

寫文章就和打辯論一樣,不能啰啰嗦嗦重復一個觀點,為了湊字數(shù)把一件事情翻來覆去講。

否則觀眾會覺得辯論無聊,讀者會認為文章沒勁。

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廣告界教父奧格威曾經(jīng)說過:能從雜亂信息中突圍的唯一方式就是簡潔。

所以,文章一定要簡潔。寫完之后多讀幾遍,刪除不必要的信息。

如果在簡潔的同時,能夠提煉出金句那就更加完美了。

金句是一段辯論中將觀眾帶入高潮的關(guān)鍵點,是一篇文章的點睛之筆,升華之處。

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有時候我不用聽懂邏輯,也不用聽懂你的觀點,只要你的一句金句“我們的征途是星辰大海?!本屯蝗槐粨糁辛恕?/p>

11 總結(jié)

最后我想說的是:寫作能夠在無形中幫你鍛煉綜合能力,比如邏輯思維,總結(jié)能力,洞察分析能力,保持獨立思考的能力,這些都是相輔相成的。

別再說自己寫不好文章了,寫作也是有方法可循的,生活中處處是方法,就看你的能不能發(fā)現(xiàn)。

奇葩說就是一個完美的寫作教材,如果大家能夠?qū)⑦@ 10 點寫作技巧融會貫通,你的寫作能力將會再上一個臺階。

1)文章中要有清晰的觀點。如果能夠出乎意料,顛覆認知那就更加分了。

2)在證明觀點的時候,要有證據(jù)。比如利用數(shù)據(jù),搬出大佬的名言。

3)每個觀點至少要有一個例子證明,避免假大空。

4)文中如果涉及到理論知識,要用大白話解釋,假設(shè)你的讀者都是小白。

5)文中要具備有說服力的細節(jié),避免直白表達,才能深入人心。

6)善于給讀者營造場景,充分調(diào)動讀者的五官,讓他們感同身受。

7)善于提問,增加互動。寫作時,要時刻想象讀者就在我們的對面。

8)不要平鋪直敘波瀾不驚,偶然制造精心的安排,激發(fā)用戶的爽點。

9)干貨不夠,情懷來湊。還是那句話,相較于被邏輯說服,人其實更容易被情感感染。所以當文章的干貨滿足不了用戶,那么就從讀者的情感上來下手吧。

10)文章要盡可能的簡潔,最好有金句,能提煉出金句的文章一定不會很差。

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    5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


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    1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治?。?br />    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
    2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標題,內(nèi)容與標題嚴重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)

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