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每年微博上有兩次“全博集體編段子自嗨大會”
第一次是春晚之后
第二次就是高考語文作文題出來之后~~
網(wǎng)友們的吐槽真是橫掃文案界無敵手啊！
2015又是一批神坑作文出世了~~~
新課標(biāo)全國一卷：女兒舉報老爸
新課標(biāo)全國二卷：誰最有風(fēng)采
北京卷：(二選一)
① 假如我與心中的英雄生活一天
② 深入靈魂的熱愛
上海卷：造就和諧自我
天津卷：范兒
四川卷：老實與聰明
廣東卷：感知自然
安徽卷：蝴蝶翅膀顏色
湖南卷：有一棵大樹
江蘇卷：智慧
重慶卷：等待
山東卷：絲瓜藤和肉豆須
福建卷：路
浙江卷：文章和人品
現(xiàn)在覺得那些各省高考作文題
剛一出來就分分鐘寫完
然后博出來的人好流弊
比如
2015高考作文難度排行榜
地獄模式：江蘇；
噩夢模式：浙江，湖北，湖南；
困難模式：安徽，山東，四川，廣東，；
一般模式：福建，重慶，河南、河北、山西、江西、陜西；
簡單模式：北京，上海，天津，青海、西藏、甘肅、貴州..你從哪個模式來？
2015高考作文題最佳串詞
看到《范兒》，就想到晨兒，
愛的《路》上不能《等待》，
要利用《智慧》去《寫一封信》，
其實就是寫封情書：
我很《老實和聰明》，
懂得《造就和諧自我》，
也夠堅硬，
只有有錯就會到《一棵大樹》下
《感知自然》，
其實就是面樹思過，
我們好比《絲瓜藤和肉豆須》
《噴泉與泉水》，
只要結(jié)果就好?。ˊ毒舌小瘋子）
2015高考作文題串成暖心情話
想《寫一封信》，
用《文章和人品》，
傾訴對你《深入靈魂的熱愛》。
卻不知，《老實與聰明》，
哪個《范兒》更適合《造就和諧自我》。
想和你一起《感知自然》，
分辨《蝴蝶翅膀顏色》。
像《噴泉與泉水》，彼此成就，
如《絲瓜藤和肉豆須》，互相依賴。
一《路》風(fēng)雨，
總有《一棵大樹》讓你停歇。
愿我們都有《智慧》等待。（@ 斯道 ）
2015高考作文題目和網(wǎng)絡(luò)語言結(jié)合
《不同途徑感知自然》，日了狗；
《打碎杯子后》，
你過來我保證不打死你；
《蝴蝶翅膀到底有沒有顏色》，
畫面太美我不敢看；
《假如我與民族英雄過一天》，
你們城里人真會玩；
《噴泉與泉水》，
睡你麻痹起來嗨；
《告訴自己，我能行》，
然而并沒有什么卵用！
2015高考作文就是一次全面體檢
今年的高考作文題，
你智障嗎？你色盲嗎？你耳聾嗎？
你會走路嗎？你ED嗎？
你有前列腺增生嗎？你有過外遇嗎？
你憑什么任性？你顏值高嗎？你有范兒嗎？
......
總的概括一句話：怎樣才算是一次全面的體檢。
來 一 瓶 嘛~~
據(jù)說獲得這次高考作文【最佳命題人】提名的是：
《文章與人品》出題：馬伊俐 ；
浙江卷真是為娛樂圈操碎了心~~~~~~
《范兒》出題：李晨。
所以今年天津高考作文出題人
是范冰冰的粉絲？
《范兒》，莫名想起這張圖。。。
再來看看其他卷~~~~
安徽的高考作文卻是年年放大招玩深沉，
2015《蝴蝶到底有沒有顏色》
2014《修改劇本誰說了算》
2013《為什么能或不能這樣》
2012《梯子不用時請橫著放》
2011《時間在流逝》
2010《吳興雜詩的思考或聯(lián)想》
總有一個讓你腦洞大開
真是橫掃作文界無敵手??！
作為安徽學(xué)子真心不容易……
在這個嚴(yán)打的“日子”里：
北京高考作文題：《我與英雄的一日》。
上海高考作文題：《堅硬與柔軟》。
湖北卷：《噴泉與泉水》……
真的，我要報警了~~~~
【江蘇卷 智慧】
智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界…
智？首先你得知道怎么日。
【廣東卷 感知自然】
這么有文采詩意的高考作文，
你看懂了沒？
看G片學(xué)習(xí)身體位，脫褲子實踐感知深淺。
【上海卷：造就和諧自我】
它有時柔軟，有時堅硬。
若總讓它堅硬無比
就不和諧了~~~~
【山東卷：絲瓜藤和肉豆須】
確實孤陋寡聞，絲瓜藤常見，
肉豆須是什么？
問度娘，只有肉豆蔻，
但其是著名的香料和藥用植物，
不對啊；后通過高人指點，
原來是“扁豆”。
哦，我的親娘，如此坑爹。
我覺得城里沒見過這兩東西的孩子出考場可能要罵娘了：
你們鄉(xiāng)下人真會玩。
來一句#微作文#就是
絲瓜和肉豆，絲瓜從后進，肉豆從前凸。
重慶卷：《等待》又名《給EMS的一封信》
網(wǎng)友稱重慶高考作文題來自微博，
系真實故事，不，信，你，看。
最后大家再來看看法國的高考作文題
似乎明白了點什么，哈哈哈。
為什么說？
我天朝高考作文題是「偽題目」了吧？
2014年法國高中會考作文
文科考生試題 / Série L (littéraire)
（三選一）
1. 藝術(shù)作品能培養(yǎng)我們的感知力和領(lǐng)悟力嗎？
2. 我們是否應(yīng)該為獲得幸福而窮盡一切手段？
3. 闡釋哲學(xué)家卡爾.波普爾1972年著作
《客觀知識：一個進化論的研究》中的選段。
理科考生試題/ Série S (scientifique)
（三選一）
1. 人活著是為了幸福嗎？
2. 藝術(shù)家是否是他個人作品的主宰者？
3. 闡釋笛卡爾1628年著作《指導(dǎo)心智的規(guī)則》中的選段。
文案君只想說，你們歪果仁真會玩 ~~
我大天朝的童鞋們~~
最后，不得不承認(rèn)
高考在進步
明年高考作文會不會是
如何正確掌握快速撕逼
作文閱卷人是個段子手的話
將改變多少機智少年的命運
文案君期待0分作文的神作！
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5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權(quán)益；
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1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負(fù)面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
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1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
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