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相信在座的各位，都是常年混跡營銷、廣告圈的人，或者是想要混跡營銷、廣告圈的人，每年不說千兒八百，一兩百個案例起碼能看到。
但一年下來，真正能記住的有幾個？
在這個記憶力比金魚的奶奶還要短暫的時代，能被人記住就已經(jīng)贏了。如果還能有深長意味讓人時不時回想一下，那我宣布，足以乘風(fēng)破浪當(dāng)場出道。
今年教師節(jié)，網(wǎng)易有道精品課就用一系列操作讓人難以忘記，越看越迷：
01 送豬？送豬！
——豬廠關(guān)愛計(jì)劃
學(xué)校給老師發(fā)點(diǎn)福利以示慰問，是常見操作。但不常見的是，給老師發(fā)頭「豬」。
不是豬豬俠，不是冷凍豬肉，是活蹦亂跳的真·豬。
如此硬核、實(shí)在、厚重地寵愛老師，就是豬廠網(wǎng)易——旗下的網(wǎng)易有道精品課干的。這樣一說似乎正常很多，畢竟網(wǎng)易有道也不是第一次這么秀了。
送豬，網(wǎng)易有道精品課也要營造出“掌上明豬”的儀式感，專門舉辦了一場送豬活動，為老師們準(zhǔn)備了吉祥物豬阿福玩偶和一封送豬說明信。
還邀請老師代表上臺領(lǐng)豬、合影留念，現(xiàn)場分享這段時間的心路歷程，真是笑中帶淚！ 
尤其羅媛老師的講話，還挺打動人的：
“過去這大半年，我們在巨變中相依前行。因?yàn)橐咔?，我們每個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都發(fā)生了或大或小的改變。也因?yàn)橐咔榈挠绊?，全國中小學(xué)生都體驗(yàn)了一次網(wǎng)課。身為網(wǎng)課老師的你們，也站到了聚光燈之下。值得高興的是，無論環(huán)境怎樣變化，我們做教育的初心一直沒變。”
02 停課？不停課！
——致敬視頻《光》
因?yàn)橐咔?，幾乎全中國的老師都變成了網(wǎng)課老師，無論環(huán)境如何impossible，都能就地取材，原地上課，讓學(xué)習(xí)不停變成possible，正如網(wǎng)易有道精品課同時推出的這支根據(jù)真實(shí)故事改編的視頻：
《光》
那些熟悉的場景一下子把我們拉回今年年初，你可以看到老師們是如何為了上課為了孩子，主動轉(zhuǎn)換了自己的生活軌跡，讓大大小小的課堂在中國大地不同角落繼續(xù)。
結(jié)婚當(dāng)天趁婚車沒來，趕緊抓緊時間上網(wǎng)課；村子里沒信號，帶著干糧拉著箱子上山開課；畢業(yè)季學(xué)生不能返校，一個人開班會在黑板寫下“畢業(yè)快樂”……
視頻有句話說，“2020每個人都想看見光”，對于孩子來說，這些老師就是光。
03 老師？老師！
——《叮咚上線，老師好！》特別版
網(wǎng)易有道精品課還將更多老師送到“聚光燈下”——聯(lián)合湖南衛(wèi)視《叮咚上線，老師好！》打造教師節(jié)定制版特輯節(jié)目，為老師們搭建舞臺，展示琴棋書畫才藝，參與問答互動游戲。
不少觀眾表達(dá)了驚喜，這還是課堂上那個一本正經(jīng)傳道授業(yè)解惑的老師嗎？居然還有這樣能文能舞能炫酷的老師！
節(jié)目中，老師們還分享了成為老師的心路歷程、上網(wǎng)課的故事經(jīng)歷。最后也是最重要的，就是借主持人之口向老師道一聲感謝和敬意——老師們真的好，老師們也真的辛苦了。
可以說，網(wǎng)易有道精品課變著法地把老師寵愛到了極致。
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相信很多人看完這波操作都會有同樣的疑問：網(wǎng)易有道精品課為什么如此寵愛老師？其實(shí)，落到營銷層面上看，也不難回答。
01/ 具象化展示slogan 強(qiáng)化品牌認(rèn)知
網(wǎng)易有道精品課slogan強(qiáng)調(diào)“老師就是好”，“好”有多層內(nèi)涵，既指老師們“教學(xué)水平好，教育資質(zhì)硬，清北畢業(yè)，平均教齡7年以上”，又指“上課質(zhì)量好，每節(jié)課都要7輪嚴(yán)苛打磨，力圖精益求精”，還可指老師們多才多藝、敬業(yè)守德。
視頻《光》和節(jié)目《叮咚上線，老師好！》的意義，就是讓老師們多方位的“好”被更多人看見和認(rèn)可。這不光是以“肯定老師價值”的方式去寵愛老師，也是網(wǎng)易有道精品課具象化地展示了slogan“老師就是好”，強(qiáng)化品牌認(rèn)知。
02/ 傳遞節(jié)日祝福 延續(xù)品牌傳統(tǒng)
為啥送豬還用說嗎？誰不知道網(wǎng)易是豬廠，味央黑豬更是王炸！明星產(chǎn)品送寶貝老師，絕配啊。（我沒有別的意思）
開個玩笑。正經(jīng)分析大概是：
網(wǎng)易有道精品課不同于教育平臺，更像教育機(jī)構(gòu)，老師都是每天坐班的員工，絕非“鐵打的平臺流水的老師”，所以對老師的包裝、培養(yǎng)、包括“喂養(yǎng)”也是一體化的。
雖然網(wǎng)易食堂一向處于大廠食堂鄙視鏈頂端，但從最基礎(chǔ)的人性化角度出發(fā)，網(wǎng)易有道精品課以“送豬”的直給形式，表達(dá)“希望老師們吃好每一頓飯、祝福老師們身體好精神好一切好”。
這延續(xù)了網(wǎng)易有道精品課一貫“對老師好”的教師節(jié)傳統(tǒng)——去年是西班牙米其林三星主廚空降網(wǎng)易食堂（點(diǎn)擊：竟然把米其林開到自家食堂，給網(wǎng)易有道跪了！），今年也必須出其不意（不然老板不給批），禮物硬核，才能效果到位。（我敢說全網(wǎng)沒有第二家，有也不算，抄的）
03/ 助力教育延續(xù) 深化品牌形象
從大環(huán)境來看，這么做也著實(shí)很提氣。
2020年上半年，在封鎖交通、限制出入、全面停業(yè)、開學(xué)延期、全民居家隔離的背景下，教育行業(yè)卻在教育部“停課不停學(xué)”的號召下，讓全國1732萬老師一夜之間集體變成“網(wǎng)課老師”，頂著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)，共同努力前進(jìn)。
作為在線教育行業(yè)頭部品牌，網(wǎng)易有道精品課想必對此更為感懷，不僅借教師節(jié)之際致以敬意表達(dá)感謝，還凸顯了網(wǎng)課老師的存在意義與職業(yè)價值：不受時間空間限制，能以更靈活的方式助力孩子的成長與教育。
可以說，網(wǎng)易有道精品課始終以品牌之力、產(chǎn)品之用，帶領(lǐng)老師們共同助力教育延續(xù)、薪火相傳，畢竟教育關(guān)系著我們這個國家和民族的未來。如此，將時代特殊性與品牌特性做了高強(qiáng)度關(guān)聯(lián)，深化了品牌形象。
從這個角度說，我們也應(yīng)該向以網(wǎng)易有道精品課為代表的教育行業(yè)品牌們致以感謝。一個優(yōu)質(zhì)品牌存在的意義，從來都不只是為了“利”，而是關(guān)鍵時刻有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)摹傲x”。
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最后，還想聊幾句傳播風(fēng)格層面的話。
網(wǎng)易傳播，一向是“誰能秀過我”，而且還能“秀出水準(zhǔn)”“秀出意義”。網(wǎng)易有道精品課作為網(wǎng)易旗下的在線教育公司，也擁有同樣的傳播基因，每次都能讓人先是驚道這也太神奇了吧，回過神來又狂呼這也太贊了吧。
不知道明年教師節(jié)，網(wǎng)易有道精品課又會有啥操作，不過只要能讓“老師好”，那就是值得的，老師好才是真的好嘛！
—— END ——
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1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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