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從婦產(chǎn)科與幼兒園刮起來(lái)的關(guān)停潮，還是蔓延到了小學(xué)。
這可不是一件小事，它就像一場(chǎng)悄然來(lái)襲的風(fēng)暴，可能會(huì)對(duì)我們上億家庭產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
你能想象嗎？就在2024年的秋季開學(xué)期，山西朔州一所民辦小學(xué)突然靜悄悄的關(guān)閉，家長(zhǎng)去學(xué)校領(lǐng)學(xué)籍卡才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校人去樓空。
有家長(zhǎng)爆料：這所學(xué)校關(guān)停，根本原因就是因?yàn)樽罱鼉赡隂](méi)有招到一個(gè)新生，學(xué)校財(cái)務(wù)已經(jīng)入不敷出。
現(xiàn)在，小學(xué)關(guān)停潮序幕已經(jīng)拉開了。
放眼全國(guó)，2023 年一年之間，就有 5600 多所小學(xué)的歡聲笑語(yǔ)和上下課鈴聲戛然而止。
一場(chǎng)洶涌的教育大變革正在發(fā)生，沒(méi)有人能置身事外。
今年7月，福建泉州下轄的晉江市永和鎮(zhèn)黎山小學(xué)發(fā)布擬注銷公告，今年以來(lái)，泉州已經(jīng)有22所小學(xué)發(fā)布注銷公告，或?qū)⒂谐^(guò)50所小學(xué)擬關(guān)停。
9月，湖南衡陽(yáng)縣東山小學(xué)，因開學(xué)至今一個(gè)學(xué)生都沒(méi)招到，無(wú)奈關(guān)閉學(xué)校，停止辦學(xué)。
廣東清遠(yuǎn)市明確2023年要撤并小學(xué)16所、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)44個(gè)。
江西萬(wàn)年縣，2024年秋季對(duì)23所村小進(jìn)行調(diào)整。
小學(xué)消失得最觸目驚心的是東北，有報(bào)道顯示，2013年到2022年10年間，黑龍江“消失”近六成、合計(jì)1900余所小學(xué)；吉林“消失”近五成、合計(jì)2600余所小學(xué)；遼寧也“消失”2200余所小學(xué)，降幅近一半。
一線城市上海也是如此，今年以來(lái)，上海6區(qū)就有4所小學(xué)、12所幼兒園終止辦學(xué)。
其實(shí)縱觀近20余年的數(shù)據(jù)可知，我國(guó)小學(xué)數(shù)量呈逐年遞減之勢(shì)，并非是現(xiàn)在才出現(xiàn)減少這一情況的。
也許很多人會(huì)提出疑問(wèn)：關(guān)停潮來(lái)了，但我怎么沒(méi)看到我自己周邊的這些小學(xué)關(guān)停呢？
其實(shí)，關(guān)停有先后之分，率先關(guān)停的是鄉(xiāng)村學(xué)校和民辦學(xué)校。
20世紀(jì)初，小學(xué)教育就已經(jīng)被重視起來(lái)，統(tǒng)計(jì)顯示，20世紀(jì)初，我國(guó)有小學(xué)3.47萬(wàn)所，到新中國(guó)成立之時(shí)，我國(guó)小學(xué)總數(shù)量達(dá)到34.68萬(wàn)所，達(dá)到超9倍增長(zhǎng)。
彼時(shí)我國(guó)城鎮(zhèn)化率低，鄉(xiāng)村是人口的主要聚集地，也是初等教育普及的重點(diǎn)區(qū)域。
但在“一村一校”急速擴(kuò)張的同時(shí)，分散辦學(xué)為主的農(nóng)村義務(wù)教育格局，也帶來(lái)了師資力量不足、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不夠等困難。
再加上農(nóng)村學(xué)齡人口減少、城鎮(zhèn)化進(jìn)程等多種因素綜合影響下，2001年5月國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整政策正式啟動(dòng)，即“鄉(xiāng)村撤校”。
具體說(shuō)來(lái)，就是大量撤銷農(nóng)村原有的中小學(xué)，使學(xué)生集中到小部分城鎮(zhèn)學(xué)校。
2000年，全國(guó)小學(xué)有55.36萬(wàn)所，其中鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)量為44.03萬(wàn)所；
2021年，全國(guó)小學(xué)15.43萬(wàn)所，其中鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)量?jī)H為8.14萬(wàn)所。
20余年間，關(guān)停的39.93萬(wàn)所學(xué)校中，鄉(xiāng)村學(xué)校占了近9成。
2023年，教育部發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見》，提出“適當(dāng)整合小、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校”。
鄉(xiāng)村學(xué)校最先受沖擊的直接原因是：規(guī)?？s小、分布太散。
因此，以后在很多鄉(xiāng)村，找不出一所學(xué)校會(huì)是常態(tài)。
另一個(gè)關(guān)停潮重災(zāi)區(qū)，是民辦學(xué)校，從此前的幼兒園關(guān)停潮中可以看到線索。民辦幼兒園在園人數(shù)在2020年就開始下降，到2023年減幅達(dá)32.38%。
相較之下，公辦幼兒園在園人數(shù)2023年才開始下降。這也可以理解，公立學(xué)校是吃“公家飯”的，靠財(cái)政撥款，不依賴學(xué)費(fèi)收入，受在校人數(shù)的影響較小。
回顧我國(guó)2000年之后的人口出生數(shù)量變化，2000年到2016年1月“二胎”政策實(shí)施前，出生人口數(shù)量相對(duì)平穩(wěn)，2016年因二胎政策迎來(lái)生育小高峰。
然而從2017年起，我國(guó)出生人口數(shù)量出現(xiàn)七連降。
2024年上半年人口出生數(shù)據(jù)終于姍姍來(lái)遲，出乎意料，并未出現(xiàn)大的人口波動(dòng)，出生人口符合現(xiàn)有下降趨勢(shì)。
2024年是“龍年”，中國(guó)傳統(tǒng)意義上龍象征著瑞祥，民間很多家庭都喜歡追生”龍寶寶“。
結(jié)果，在這一屆年輕人身上，傳統(tǒng)象征卻不再靈驗(yàn)，預(yù)期中的龍寶寶大爆發(fā)也落空了。
現(xiàn)實(shí)是，這一代年輕人已經(jīng)徹底擺脫中國(guó)傳統(tǒng)觀念的枷鎖，對(duì)于生育和傳統(tǒng)都不再”感冒“。
據(jù)最新的《中國(guó)人口預(yù)測(cè)報(bào)告2023版》，在中預(yù)測(cè)和低預(yù)測(cè)的前提下，截至2035年左右，中國(guó)出生人口都會(huì)保持下降的趨勢(shì)。
按照這種推測(cè)，那么我國(guó)出生人口數(shù)量從2017年至2035年持續(xù)下降，當(dāng)前小學(xué)階段所遭遇的生源問(wèn)題，必然也會(huì)在初中和高中階段有所反映。
那我們什么時(shí)候會(huì)迎來(lái)初中、高中乃至大學(xué)關(guān)停潮？
義務(wù)教育相對(duì)容易推測(cè)，加上相應(yīng)年齡就可以。
既2024年是小學(xué)適齡人口下降的拐點(diǎn)；
初中適齡人口到2029年仍有緩慢上升的趨勢(shì)，但到了2030年也開始迅速下降。
高中方面，在考慮了不同職普比和毛入學(xué)率后，有兩個(gè)學(xué)者給出“生源拐點(diǎn)”在2032年和2033年的答案。
至于大學(xué)，有學(xué)者認(rèn)為，高等教育將在2038年左右迎來(lái)“生源拐點(diǎn)”，因?yàn)楦叩冉逃龝?huì)經(jīng)歷“生源數(shù)量減少—錄取分?jǐn)?shù)降低—生源質(zhì)量下降—教學(xué)質(zhì)量下滑—招生嚴(yán)重不足—生存倒閉危機(jī)”的過(guò)程，有一定的滯后性。
不論是哪一項(xiàng)預(yù)測(cè)都說(shuō)明，學(xué)校關(guān)停潮是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)段都無(wú)法幸免。
不過(guò)，學(xué)校關(guān)閉潮也并非全是壞事。
有一組數(shù)據(jù)對(duì)比，可能會(huì)讓人“欣慰”：2023年，全國(guó)普通本?？茖W(xué)校的招生總?cè)藬?shù)為1042.22萬(wàn)人；2023年，我國(guó)新出生人口卻只有902萬(wàn)人。
兩個(gè)數(shù)據(jù)一對(duì)比，有家長(zhǎng)就推出這樣的一份驚喜：如此一來(lái)，十幾年后，孩子們上學(xué)可能也不用那么卷了，人人都可以上大學(xué)啦？
確實(shí)，學(xué)校關(guān)停潮，也不全是壞事，對(duì)于在2024年后讀小學(xué)，2030年后上初中、2033年后上高中、2038年后上大學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，可以不用那么“卷”了。
教育行業(yè)只是開始，隨著人口萎縮加速，其他行業(yè)也都受到了打擊。
就拿房地產(chǎn)行業(yè)來(lái)說(shuō)吧，經(jīng)濟(jì)學(xué)里有句話叫“需求決定價(jià)格”，人口萎縮意味著未來(lái)購(gòu)房需求持續(xù)降低，一些房產(chǎn)泡沫較大的城市就像泡沫遇到了針，會(huì)加速崩盤。
像鶴崗，一套房幾萬(wàn)塊都沒(méi)人買，就是因?yàn)槿丝谕饬?，剩下的都是沒(méi)有消費(fèi)能力的老人孩子，就業(yè)崗位也少了，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。就連一線城市也不例外，這幾年人口凈流出，房?jī)r(jià)也跟著下跌。
這場(chǎng)中小學(xué)關(guān)停潮，就像一面鏡子，照出了我們社會(huì)面臨的一些問(wèn)題。
但我們也不能只是抱怨和擔(dān)憂，我們要積極行動(dòng)起來(lái)。
對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，要更加關(guān)注孩子的教育質(zhì)量和未來(lái)發(fā)展，為他們選擇合適的教育路徑。
對(duì)于上面和社會(huì)來(lái)說(shuō)，要加大對(duì)教育資源的均衡配置，支持鄉(xiāng)村教育和民辦教育的發(fā)展，同時(shí)也要關(guān)注教師的權(quán)益和職業(yè)發(fā)展。
中小學(xué)關(guān)停潮雖然給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但也可能是一個(gè)契機(jī)，讓我們重新審視教育的本質(zhì)和未來(lái)。讓我們一起努力，在這場(chǎng)時(shí)代的浪潮中，找到屬于我們的方向，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。
END
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6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
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三、申訴
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