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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
新媒體運營人員架構(如何運用新媒體打造企業(yè)的私域流量營銷閉環(huán)和變現之路)
2023-05-10 16:09:46

構建公域私域的微信生態(tài)系營銷閉環(huán)二、新媒體運營的4大基礎工作1構建公域私域的微信生態(tài)系營銷閉環(huán)二、新媒體運營的4大基礎工作1構建公域私域的微信生態(tài)系營銷閉環(huán)二、新媒體運營的4大基礎工作1構建公域私域的微信生態(tài)系營銷閉環(huán)二、新媒體運營的4大基礎工作1

?如何運用新媒體打造企業(yè)的私域流量營銷閉環(huán)和變現之路

新媒體運營人員架構(如何運用新媒體打造企業(yè)的私域流量營銷閉環(huán)和變現之路)


課程背景:

移動互聯(lián)網發(fā)展到現階段,行業(yè)之間的競爭就產品特征和產品功能而言已逐漸趨同,已很難在特點上有比較明顯的突破,這正是精細化運營大展身手的時機,而抓住用戶最好的方式恰恰就是內容,借助新媒體渠道、通過內容和活動等方式讓用戶逐漸轉為付費用戶。于是很多企業(yè)紛紛啟動新媒體運營,用過后卻發(fā)現微博、微信、抖音并不是傳說中的那么神奇,"食之無味,棄之可惜"成為很多企業(yè)做新媒體運營的痛。本次培訓,將從打造私域流量說起,幫助學員掌握公域到私域的流量變現、銷售轉化和營銷閉環(huán)搭建的方法、技巧和工具。


課程收益:

● 思維架構:傳統(tǒng)企業(yè)如何布局新媒體渠道做私域流量營銷閉環(huán);

● 技能+實操:微信公眾號的流量變現和運營技巧;

● 技能+實操:高轉化率的營銷著陸頁的設計邏輯、設計思路和方法工具;

● 技能+實操:運用短視頻架構線上線下一體化引流到店的營銷轉化閉環(huán)


課程時間:2-3天,6小時/天

課程對象:(已經布局新媒體內容)相關企業(yè)新媒體運營人員

課程方式:理論授課、案例分析、師生交流、學生實操、個性化指導


課程大綱

第一講:思維架構——傳統(tǒng)企業(yè)如何布局新媒體渠道做私域流量營銷閉環(huán)

一、傳統(tǒng)企業(yè)如何如何布局新媒體渠道

1. 中國新媒體發(fā)展主要特征和新媒體平臺全貌

2. 主流新媒體渠道的特征及用戶分析

3. 新媒體渠道的變現路徑分析

對比:私域流量的漏斗模型VS 私域流量的喇叭模型

學員討論:結合本公司相關業(yè)務場景,構建私域流量的獲客場景

二、打通私域流量閉環(huán)的6大創(chuàng)新型營銷模型

構建1:“微信公眾號+線下實體”的企業(yè)私域營銷變現閉環(huán)

構建2:“視頻號+企業(yè)微信”的企業(yè)私域營銷變現閉環(huán)

構建3:“視頻號+微信公眾號”的企業(yè)私域營銷變現閉環(huán)

構建4:“企業(yè)微信+微信社群+線下場景”的私域營銷變現閉環(huán)

構建5:“抖音短視頻+線下商域”的私域營銷變現閉環(huán)

構建6:“抖音短視頻+抖音小店+微信群”的私域營銷變現閉環(huán)


第二講:分析與運營——微信生態(tài)運營的本質

一、微信生態(tài)系的營銷邏輯和產品矩陣分析

1. 微信生態(tài)系的圈層化傳播邏輯

2. 微信生態(tài)系的裂變邏輯

3. 微信生態(tài)系的產品矩陣分析

4. 構建公域+私域的微信生態(tài)系營銷閉環(huán)

二、新媒體運營的4大基礎工作

1. 用戶運營

2. 產品運營

新媒體運營人員架構(如何運用新媒體打造企業(yè)的私域流量營銷閉環(huán)和變現之路)

3. 內容運營

4. 活動運營

三、新媒體內容的素材來源和工具應用

工具1:大數據工具

工具2:海報設計類工具

工具3:文字類工具

工具4:短視頻工具

工具5:其他工具


第三講:技能+實操——微信公眾號的流量變現和運營技能訓練

一、傳統(tǒng)企業(yè)如何運用微信公眾號賦能線下業(yè)務

討論:微信公眾號的定位分析和服務策略

案例拆解:微信公眾號的自定義回復和菜單欄設計模板

案例拆解:微信公眾號的內容規(guī)劃思路

演示+實訓:運用大數據工具研究對標帳號

二、微信公眾號的流量轉化技能點訓練

案例拆解:用產品思維做企業(yè)微信公眾號的內容規(guī)劃和工作計劃表

案例拆解:產品植入型微信推廣的標題寫作和AITDA文案框架結構

三、營銷著陸頁的設計邏輯和方法技巧

分析:產品購買流程

1. 產品銷售著陸頁面的設計底層邏輯

2. 提升營銷頁面設計的5個關鍵要素

3. 付費轉化率提升的4個維度

案例拆解:場景化和欲望刺激的設計思路

案例對比拆解:某產品的銷售著陸頁設計對比分析

四、技能演示+實操:如何設計高轉化率的裂變海報

1. 4類裂變海的文案模板SOP

2. 裂變海報文案的3個設計模塊

3. 如何快速運用第3方工具快速制作出裂變海報


第四講:案例實操+技能+實操——運用短視頻架構線上線下一體化引流到店的營銷轉化閉環(huán)

一、如何運用短視頻架構門店導流閉環(huán)

1. 微信視頻號的門店層流閉環(huán)架構

2. 抖音短視頻的門店層流閉環(huán)架構

二、如何運用短視頻帳號設置門店核銷券

1. 如何在微信視頻號搭建門店核銷券

2. 如何在抖音短視頻帳號搭建門店核銷券

新媒體運營人員架構(如何運用新媒體打造企業(yè)的私域流量營銷閉環(huán)和變現之路)
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丁少恭
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一、根據《網絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī),對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現為:
    1)反對憲法所確定的基本原則;
    2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權,破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽和利益;
    3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽;
    4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動;
    5)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結;
    6)破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信;
    7)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定;
    8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽動非法集會、結社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序;
    10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽、隱私和其他合法權益;
    11)通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式,對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網絡欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容;


2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻內容的信息或行為。主要表現為:
    1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動成果;
    2)誹謗:捏造、散布虛假事實,損害他人名譽;
    3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述,以此來激怒他人;
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    7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內容,如通過偽造經歷、冒充他人等方式進行惡意營銷;
    8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內容審核的廣告內容。


4. 色情低俗信息,主要表現為:
    1)包含自己或他人性經驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述;
    2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容;
    3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內容;
    4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯(lián)想;
    5)展現血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。


5. 不實信息,主要表現為:
    1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容;
    2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構或個人存在關聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標題黨,主要表現為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現手法等行為來誘導用戶;
    2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標題,內容與標題嚴重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現為:
    1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內容,主要表現為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。


二、違規(guī)處罰
本網站通過主動發(fā)現和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
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三、申訴
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