這是<野生運(yùn)營(yíng)社區(qū)>公眾號(hào)的新欄目：案例拆解，每天通過(guò)一個(gè)教育案例拆解和分析，讓你獲得在線(xiàn)教育的引流、促活、轉(zhuǎn)化、留存、轉(zhuǎn)介紹的運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)玩法。
今天的案例來(lái)自，正在進(jìn)行的第6期案例拆解活動(dòng)優(yōu)秀選手子非魚(yú)，帶來(lái)的案例拆解是，洋蔥學(xué)院（原洋蔥數(shù)學(xué)）用戶(hù)成長(zhǎng)系統(tǒng)拆解，enjoy~
一【案例名稱(chēng)】
Octalysis模型簡(jiǎn)析洋蔥學(xué)院成長(zhǎng)系統(tǒng)洋蔥學(xué)院原名洋蔥數(shù)學(xué)是一個(gè)全學(xué)科的K12在線(xiàn)教育品牌，課程全面覆蓋小學(xué)、初中和高中。與常規(guī)的網(wǎng)課不同，洋蔥學(xué)院自創(chuàng)立之初就摒棄用真人教師授課，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，截止到2019年已經(jīng)自主研發(fā)了超過(guò)2500個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)視頻課程。每節(jié)課平均5-8分鐘精講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或思維點(diǎn)，幫助學(xué)生深度理解。在課中、課后還配有豐富的交互練習(xí)，以達(dá)到知識(shí)鞏固。洋蔥學(xué)院當(dāng)前的核心功能是課程學(xué)習(xí)、題目練習(xí)、成長(zhǎng)體系三大模塊（本文以初中階段為例）（1）課程學(xué)習(xí)分為在線(xiàn)直播課、教材同步動(dòng)畫(huà)視頻課（知識(shí)點(diǎn)講解為主）、知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用題動(dòng)畫(huà)視頻課（會(huì)員）、多知識(shí)點(diǎn)綜合題（會(huì)員）、思維方法及總結(jié)類(lèi)（會(huì)員）
圖1 洋蔥學(xué)院APP的學(xué)習(xí)功能（2）題目練習(xí)分為教材知識(shí)點(diǎn)同步練習(xí)、經(jīng)典考題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、試煉場(chǎng)（PK和挑戰(zhàn)）、試卷
（3）成長(zhǎng)系統(tǒng)包括我的個(gè)人形象、一周表現(xiàn)、能力總覽、能力數(shù)據(jù)排行榜、好友功能、題目收藏六部分。a. 個(gè)人形象由學(xué)生自己裝扮，服裝的來(lái)源主要有洋蔥幣購(gòu)買(mǎi)、試煉場(chǎng)段位獎(jiǎng)勵(lì)、天梯段位獎(jiǎng)勵(lì)、拼圖碎片兌換這四種方式，服裝的級(jí)別有S級(jí)稀有、A級(jí)高級(jí)、B級(jí)普通三類(lèi)，服裝還具有增益效果和套裝額外獎(jiǎng)勵(lì)。
b. 一周表現(xiàn)主要體現(xiàn)學(xué)生3個(gè)關(guān)鍵行為的數(shù)量與所有同學(xué)的平均數(shù)量的比較，以激發(fā)學(xué)生不甘人后，超越平均，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、做題、PK的動(dòng)力。c. 能力總覽是6維雷達(dá)，經(jīng)典的能力模型可視化呈現(xiàn)方式，洋蔥學(xué)院的能力有6種，在學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)之后才能點(diǎn)亮。每一個(gè)能力維度，還有能力值，根據(jù)能力值來(lái)判斷雷達(dá)圖的顯示和具體的排名名次。
2.3 洋蔥學(xué)院成長(zhǎng)系統(tǒng)
洋蔥學(xué)院的成長(zhǎng)系統(tǒng)是一個(gè)激勵(lì)系統(tǒng)，從傳統(tǒng)的PBL方式來(lái)看這個(gè)成長(zhǎng)系統(tǒng)（1）積分（points）的概念是能力總覽中的能力值和洋蔥幣，能力值是隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多解鎖的越來(lái)越多，洋蔥幣通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、完成任務(wù)、完成試煉場(chǎng)練習(xí)或PK這三種方式來(lái)獲??；能力值不可花費(fèi)，會(huì)一直累積，洋蔥幣目前只能用來(lái)抽取服飾來(lái)裝扮個(gè)人形象（2）勛章（badges）的概念是能力總覽中的能力點(diǎn)和服裝形象，洋蔥學(xué)院共有6類(lèi)能力共23個(gè)能力點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)學(xué)的越多點(diǎn)亮的能力點(diǎn)越多，能力值就越高，能力數(shù)據(jù)排行榜的排名就越高；服飾有三個(gè)級(jí)別，S級(jí)服裝有增益效果，效果主要是提高洋蔥幣的收益百分比或獲得服裝的可能性，大部分A級(jí)服裝也有增益效果，也是提高洋蔥幣收益百分比，比例比S級(jí)服裝??；B級(jí)是普通服裝，沒(méi)有增益效果（3）排行榜（leaderboards）的概念是能力數(shù)據(jù)排行榜，依據(jù)所有能力點(diǎn)的能力值之和來(lái)排名洋蔥學(xué)院的流量主要從公眾號(hào)推文、APP活動(dòng)、官網(wǎng)、抖音素材視頻、頭條內(nèi)容來(lái)。通過(guò)1元低價(jià)引流課的方式，轉(zhuǎn)化為428或698元的系統(tǒng)班；還有渠道銷(xiāo)售洋蔥學(xué)院的會(huì)員卡；還有拼團(tuán)等形式的活動(dòng)銷(xiāo)售一些科目單獨(dú)的課程包。Octalysis模型又名“八角行為分析法”，出自《游戲化實(shí)戰(zhàn)》。該書(shū)的重要觀點(diǎn)是游戲化并不是給產(chǎn)品加上PBL，這些往往只是錦上添花的額外獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檫@就是外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的區(qū)別——前者是因?yàn)槟繕?biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)而行動(dòng)，而后者是活動(dòng)本身有趣好玩，獎(jiǎng)勵(lì)則可有可無(wú)。游戲元素只是一種手段，不是目的，游戲元素只是為了產(chǎn)生核心驅(qū)動(dòng)力，從而推動(dòng)用戶(hù)的行為，使用戶(hù)能夠經(jīng)常來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、完成試卷和練習(xí)，促進(jìn)用戶(hù)的留存和每日活躍。
圖5 洋蔥學(xué)院成長(zhǎng)體系的Octalysis模型讓用戶(hù)認(rèn)為自己正在做比自己更大的事情或被“選擇”做某事，這種現(xiàn)象的征兆是用戶(hù)投入大量時(shí)間來(lái)泡在APP內(nèi)，正是產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)人員期望的用戶(hù)長(zhǎng)時(shí)間活躍在APP內(nèi)。在洋蔥學(xué)院里，各個(gè)科目的動(dòng)畫(huà)視頻非常多，配合的題目也很多，還有專(zhuān)門(mén)的練習(xí)題，然而做這些的目的就是把一個(gè)個(gè)能力點(diǎn)點(diǎn)亮，點(diǎn)亮23個(gè)能力點(diǎn)對(duì)于學(xué)生而言是非常重要意義的事情，仿佛點(diǎn)亮的越多，自己就越厲害，這是孩子們互相炫耀的資本和蔥寶們之間的談資。當(dāng)學(xué)生們以蔥寶自居時(shí)，那么學(xué)生已經(jīng)認(rèn)同了洋蔥的教學(xué)體系，將學(xué)習(xí)洋蔥的課程點(diǎn)亮洋蔥的能力點(diǎn)視為一名蔥寶應(yīng)有的使命。
發(fā)展與成就感是取得進(jìn)步，發(fā)展技能并最終克服挑戰(zhàn)的內(nèi)在動(dòng)力。這里的“挑戰(zhàn)”一詞非常重要，因?yàn)闆](méi)有挑戰(zhàn)的徽章或獎(jiǎng)杯根本沒(méi)有意義。洋蔥的年度成績(jī)單很好地證明了孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)步可以用數(shù)據(jù)量化，更真實(shí)可信。
4.3 增強(qiáng)創(chuàng)造力和反饋
驅(qū)使用戶(hù)全身心地投入到創(chuàng)造的過(guò)程，不斷找出新事物，并嘗試進(jìn)行不同的組合。這一點(diǎn)洋蔥的成長(zhǎng)體系進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，將孩子的創(chuàng)造力用在PK和天梯榜，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)指當(dāng)用戶(hù)感到他們擁有某樣?xùn)|西時(shí)，會(huì)因而受到激勵(lì)，自然想要改善它、照顧它、保護(hù)它，并且想要得到更多。洋蔥幣就是非常好的一種所有物，用戶(hù)在學(xué)習(xí)中得到洋蔥幣之后，用洋蔥幣來(lái)裝扮虛擬形象，擁有更多數(shù)量更稀有的服裝，不斷滿(mǎn)足用戶(hù)的滿(mǎn)足感。激勵(lì)人們的社交因素，包括師徒關(guān)系、社會(huì)認(rèn)同、社會(huì)反饋、伙伴關(guān)系、甚至是競(jìng)爭(zhēng)和嫉妒。洋蔥的能力數(shù)據(jù)排行榜就是社交的一種形式，可以在排行榜中加好友，然后互相點(diǎn)贊，盡管不能聊天，但加一個(gè)好友這種默默的感覺(jué)，也將孩子們的關(guān)系建立起來(lái)。由渴望感而引起的驅(qū)動(dòng)力。我們天生偏愛(ài)那些得不到、難以獲得的東西，大腦會(huì)直覺(jué)地追求那些稀缺、不可用、正在消失/遠(yuǎn)離的東西。這里無(wú)疑要說(shuō)的就是個(gè)人形象中的S級(jí)服裝了，用洋蔥幣抽或買(mǎi)服裝，都是有難度的事情。而當(dāng)某個(gè)蔥寶有了下圖中某一個(gè)稀有的服裝，必然也成為了這條街上最靚的仔。
當(dāng)用戶(hù)遇到未知的事物時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好奇心，因?yàn)椴磺宄酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么，大腦就會(huì)產(chǎn)生興趣并持續(xù)關(guān)注它。在用戶(hù)使用辛辛苦苦聽(tīng)課做題賺來(lái)的洋蔥幣去抽服裝時(shí)，和陰陽(yáng)師抽SRR是一樣的心情吧（現(xiàn)在出了SP更高級(jí)更稀有），這種賭徒心理和成功后的喜悅感等一系列心理動(dòng)作，都催使用戶(hù)不斷的聽(tīng)課做題PK，來(lái)賺取洋蔥幣，形成一個(gè)閉環(huán)。不希望有壞事情發(fā)生，在PK和天梯賽的時(shí)候，用戶(hù)都不希望自己會(huì)輸，從而掉段（同理王者榮耀的排位），因此會(huì)激發(fā)用戶(hù)努力學(xué)習(xí)準(zhǔn)備盡可能的的知識(shí)點(diǎn)，并將知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)，才能在爭(zhēng)分奪秒的賽事活動(dòng)中取得勝利，不斷沖上更高的段位，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。（1）洋蔥的能力點(diǎn)是非常有特色的，設(shè)計(jì)地像武功秘籍一樣，一個(gè)小人比劃著一個(gè)招式，并且需要一個(gè)一個(gè)慢慢解鎖，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中圓了自己的武俠夢(mèng)（2）個(gè)人形象這個(gè)功能點(diǎn)，和一起來(lái)捉妖相似（現(xiàn)在很多游戲里都有），確實(shí)可以使用這個(gè)方式來(lái)吸引用戶(hù)持續(xù)性活躍（3）在APP中，由于拆解案例的原因，我體驗(yàn)了APP很久，完成了今日任務(wù)，聽(tīng)了好幾個(gè)課打了幾輪PK，被洋蔥提醒需要休息，這是一個(gè)很溫馨的提示，防止用戶(hù)過(guò)渡沉迷游戲化（1）盡管上文沒(méi)有提到，最近參加的1元引流課（還在進(jìn)行中），由于課程是動(dòng)畫(huà)視頻，AI搞定了大家的作業(yè)和解析，班群的老師就略顯無(wú)聊，只能在群里開(kāi)簡(jiǎn)短的小會(huì)，卻缺少干貨，互動(dòng)和參與率都很少（2）1元引流課現(xiàn)在開(kāi)始轉(zhuǎn)化動(dòng)作，只是簡(jiǎn)單的公司介紹和學(xué)習(xí)回顧，整體流程較短邏輯還可以再完善，形成更充分的論述以吸引家長(zhǎng)（3）引流課的視頻以及所有的動(dòng)畫(huà)視頻，都只能1.2倍速，而且沒(méi)有截屏鍵，最近體驗(yàn)的其他幾家直播都有，這個(gè)截屏鍵確實(shí)很方便，快速記下老師的重點(diǎn)（1）洋蔥的成長(zhǎng)體系是極具特色的一套系統(tǒng)，對(duì)于用戶(hù)留存和用戶(hù)活躍都有很好的作用，整體的邏輯可以學(xué)習(xí)，以遷移到自身的產(chǎn)品或運(yùn)營(yíng)工作中。（2）其實(shí)，體驗(yàn)了很久之后，我都有點(diǎn)想買(mǎi)個(gè)課繼續(xù)聽(tīng)下去，一個(gè)個(gè)解鎖那23個(gè)能力點(diǎn)了，也是由于還沒(méi)付費(fèi)的原因，現(xiàn)在體驗(yàn)的課程比較少，很多更深入的玩法沒(méi)有體驗(yàn)到。最大的收獲還是聽(tīng)課+做題+PK可以獲得洋蔥幣+能力值，洋蔥幣可以用來(lái)打扮自己讓自己看上去很好看，能力值可以讓自己內(nèi)在很強(qiáng)大，兩者結(jié)合，養(yǎng)成了一個(gè)外表美麗帥氣內(nèi)在扎實(shí)渾厚的學(xué)生。（3）洋蔥這套成長(zhǎng)體系最大的特點(diǎn)是將洋蔥幣和能力值結(jié)合起來(lái)，洋蔥幣作為一種虛擬財(cái)富，具有交易性，可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)服裝或抽取服裝；能力值是學(xué)習(xí)成就，卡片解鎖形式的能力點(diǎn)獲取，富有儀式感，數(shù)據(jù)化的能力值雷達(dá)圖，將能力可視化，再通過(guò)排行榜具象化呈現(xiàn)；到這里，排行榜+服裝形象，形成了一個(gè)社交環(huán)境，可以在里面看到厲害的人和好看的人，建立好友關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)姻緣一線(xiàn)牽，這種我關(guān)注了厲害的人和好看的人，有沒(méi)有像極了刷抖音到天明的你？（4）對(duì)于成長(zhǎng)系統(tǒng)，在增長(zhǎng)工作中，將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，考慮到用戶(hù)的全生命周期，評(píng)估各個(gè)階段的價(jià)值和需求，以用戶(hù)為中心來(lái)設(shè)計(jì)增長(zhǎng)策略，不斷地提高用戶(hù)的黏性的同時(shí)，也能讓用戶(hù)一直有獲得感。洋蔥這個(gè)能力點(diǎn)卡片和能力值雷達(dá)圖，是用戶(hù)通過(guò)努力獲得的，卡片點(diǎn)亮的數(shù)量+能力值的高低是洋蔥對(duì)于用戶(hù)過(guò)往行為的認(rèn)可。洋蔥的洋蔥幣這個(gè)財(cái)富體系，最重要的是洋蔥幣是具有價(jià)值的，它是用戶(hù)完成規(guī)定的任務(wù)事件才能獲取的，早期時(shí)候?qū)W生反應(yīng)可以使用洋蔥幣換取體驗(yàn)課，現(xiàn)在不能了，只能抽/買(mǎi)服裝來(lái)打扮自己的個(gè)人形象，不過(guò)這依然吸引了無(wú)數(shù)蔥寶趨之若鶩，畢竟S級(jí)稀有的服裝并不是那么容易獲得，尤其當(dāng)你有一套的時(shí)候。總得來(lái)看，洋蔥幣作為一種利益激勵(lì)，它的激勵(lì)效果是短期的，而能力點(diǎn)和能力值就是一個(gè)長(zhǎng)期的精神激勵(lì)，但當(dāng)用戶(hù)用的時(shí)間久了，能力點(diǎn)都亮了能力值增長(zhǎng)緩慢之時(shí)，慢慢營(yíng)造社交環(huán)境來(lái)對(duì)用戶(hù)進(jìn)行情感上的激勵(lì)，這樣由淺及深的設(shè)計(jì)是很好的增長(zhǎng)思考方式。
本文系作者：
野生運(yùn)營(yíng)社區(qū)
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘密，顛覆國(guó)家政權(quán)，破壞國(guó)家統(tǒng)一，損害國(guó)家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶(hù)及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來(lái)激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類(lèi)的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶(hù)體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣(mài)產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶(hù)點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購(gòu)買(mǎi)或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容，如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷(xiāo)；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話(huà)的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過(guò)頭像、用戶(hù)名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢(xún)；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶(hù)；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話(huà)題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶(hù)舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶(hù)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶(hù)違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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