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青少年鏈接元宇宙吧,雖然也不算什么新聞了,但是基本還是以Roblex這種應(yīng)用級(jí)為主,說(shuō)白了就是一個(gè)電子版的樂(lè)高積木或者摩爾莊園,用戶群體其實(shí)很小的,一般成年人誰(shuí)會(huì)沒(méi)事在里面玩得有滋有味。哪怕微信再好用,其他功能再先進(jìn),只要其他的小朋友都還在用小天才,小天才就是必需品。
前段時(shí)間接了一個(gè)兒童品牌的策劃案,主要需求是結(jié)合元宇宙背景,針對(duì)現(xiàn)在處于青少年階段的α世代,設(shè)計(jì)符合品牌理念的系列人物故事與世界觀,達(dá)到虛擬和現(xiàn)實(shí)互相賦能的效果。
上面這一段看得暈不暈?說(shuō)實(shí)話剛剛接到這個(gè)單子我是很悲觀的。
青少年鏈接元宇宙吧,雖然也不算什么新聞了,但是基本還是以Roblex這種應(yīng)用級(jí)為主,說(shuō)白了就是一個(gè)電子版的樂(lè)高積木或者摩爾莊園,用戶群體其實(shí)很小的,一般成年人誰(shuí)會(huì)沒(méi)事在里面玩得有滋有味。
小孩的故事講得深了可能不容易過(guò)審,講得簡(jiǎn)單了人孩子們還覺(jué)得你幼稚。
更何況應(yīng)用級(jí)的東西有一個(gè)致命的問(wèn)題,就是他本身就是一個(gè)完整的生態(tài)產(chǎn)品,很難和品牌再做二次聯(lián)結(jié),所以大家現(xiàn)在看市面上各種元宇宙亂飛,都像是在蹭概念蹭流量。
很容易弄得小孩不喜歡,家長(zhǎng)又沒(méi)興趣,到最后花了錢(qián)兩頭挨打。我和我的老板Allen可以說(shuō)想破了腦袋,咖啡錢(qián)都折進(jìn)去不少。
其實(shí)也不是不能做,而是落腳點(diǎn)大多毫無(wú)新意,最終就打不出效果,我自己這里是肯定過(guò)不了關(guān)的。
這case糾結(jié)了一個(gè)多禮拜,直到我遇到一個(gè)事情才豁然開(kāi)朗。
今天就和大家分享一下,什么叫收割兩代人。
事情是這樣的,我很喜歡的一個(gè)私募基金經(jīng)理家里有個(gè)一年級(jí)的小朋友。兒童節(jié)快到了,他就向媽媽提愿望說(shuō)想要一塊電話手表,一起玩的小朋友都有。
學(xué)校是明文規(guī)定小朋友是不準(zhǔn)帶電話手表上課的,但是大家也都懂,這種規(guī)定和我們小時(shí)候說(shuō)不能帶零食是一樣的,有用,但不完全有用。
媽媽想了想雖然學(xué)校不準(zhǔn)帶,但是孩子平時(shí)在小區(qū)里到處跑,如果有個(gè)智能手表可以隨時(shí)和自己打電話、定位,還挺踏實(shí)的。也不會(huì)像手機(jī)什么的輕易就丟了,還容易玩上癮。
一個(gè)字,買(mǎi)。
然后她開(kāi)始去做功課,從參數(shù)到外型,甚至屏幕大小、防水、攝像頭質(zhì)素、續(xù)航能力通通列了個(gè)表,比自己選股票還認(rèn)真。
最后兩個(gè)品牌經(jīng)過(guò)她層層挑選,進(jìn)入了最終備選,一個(gè)是華為,另一個(gè)是小天才小尋,兩個(gè)手表實(shí)力差不多,區(qū)別不明顯。
但是當(dāng)她告知孩子買(mǎi)了一個(gè)華為的時(shí)候,孩子明顯不太高興。做媽媽的很費(fèi)解,這不是你要的嘛,我還特意挑了個(gè)又貴又好的。
直到有一天她和小區(qū)其他媽媽聊起來(lái)這個(gè)事情,才回過(guò)味來(lái)。
現(xiàn)在的孩子眼里,世界上的兒童手表只有兩種,一種叫小天才小尋,另一種是其它。
為什么呢,小天才小尋手表之間可以加好友,能拉群,小朋友們可以在里面聊天、吐槽。你的手表如果不是小天才,就混不進(jìn)去這個(gè)圈子。
相當(dāng)于人人都用微信,你卻下了個(gè)飛信,大家可能上廁所都不帶你了。
看明白了嗎,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),第一需求其實(shí)是社交。哪怕微信再好用,其他功能再先進(jìn),只要其他的小朋友都還在用小天才,小天才就是必需品。
作為廠商,花大功夫研究定位系統(tǒng)、兒童運(yùn)動(dòng)軌跡統(tǒng)計(jì)還原、心率血壓血氧一大堆數(shù)據(jù)測(cè)算,把手表做得和孟晚舟在加拿大戴的電子腳鐐差不多,很明顯是走歪了。
你在手表里加個(gè)掛QQ等級(jí)的功能,持有量一下子就上去了。
所以,哪個(gè)更好賣(mài)不用我放數(shù)據(jù)了吧。
作為成年人,很容易忽略的就是,孩子也是有社交需求的,而且比我們大得多。
你可能穿什么牌子的鞋子都可以,既可以奢華也可以低調(diào),但是人孩子穿一雙奧特曼的鞋子,可能在學(xué)校走路都帶風(fēng)。
我小的時(shí)候,放著媽媽買(mǎi)的耐克不穿,哭著喊著要回力的釘鞋,一度讓我媽很費(fèi)解,她不知道的是那時(shí)候男孩子都穿回力鞋踢足球,這才是融入大家的方式。
所以講到這里大家也發(fā)現(xiàn)了,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),元宇宙、Roblex包括你品牌調(diào)性好不好、ppt做得怎么樣根本不重要,你的兒童品牌和元宇宙有什么科技關(guān)聯(lián)也不重要。
你的故事、和產(chǎn)品能不能增加社交談資、融入圈子,才是小朋友最看重的。
這才是孩子們真正的需求。
所以接下來(lái),我們對(duì)當(dāng)前入局元宇宙的兒童品牌做了詳盡的調(diào)研,從他們的產(chǎn)品、服務(wù)、營(yíng)銷的各個(gè)方面,抽取出影響兒童社交心態(tài)的部分,融入到整個(gè)系列的故事設(shè)計(jì)中。
為此我甚至還去看了現(xiàn)在小孩喜歡看的動(dòng)畫(huà)片和故事,這么說(shuō)吧,現(xiàn)在把我變成柯南放到小學(xué)里,我都能和他們無(wú)代溝交流好幾節(jié)課。
元宇宙這東西,哪怕是成人去玩,社交也是大頭。所以我們最后選擇通過(guò)一個(gè)虛擬的故事框架,將孩子們喜歡的角色個(gè)性融入到產(chǎn)品當(dāng)中去,哪怕是在疫情活動(dòng)受限的現(xiàn)在,也能在線下線上的同齡人中“變酷”。
情節(jié)設(shè)計(jì)得再跌宕起伏,都不如喊一句天馬流星拳在孩子們中間有響應(yīng)力。服裝設(shè)計(jì)得再精美,都不如讓孩子和喜歡的角色穿一樣的東西來(lái)得高興。
這才叫尊重用戶需求,老是迎合家長(zhǎng)叫怎么回事?對(duì)吧。
20年前,我們沒(méi)辦法隨心所欲的打扮自己,但我們可以付出低成本的情況下,搭配自己的QQ秀。
20年后,當(dāng)品牌切入元宇宙,把現(xiàn)實(shí)中的產(chǎn)品和虛擬形象結(jié)合,我們不需要充什么Q幣,只需要把自己的穿搭同步進(jìn)去。
好產(chǎn)品配上好故事還不夠,再上把火點(diǎn)燃需求。
這個(gè)商業(yè)效果還需要我多說(shuō)嗎?
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4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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