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沒有區(qū)位優(yōu)勢、沒有知名度、缺少師資，成了一些?？圃盒２坏貌幻鎸Φ碾y題。學(xué)生招進來了，但真正的考驗才剛剛開始，首先便是這些學(xué)生對待專業(yè)課的態(tài)度。有他這樣想法的人不少，并且大多是高中老師眼里的“問題學(xué)生”：學(xué)習(xí)不好，打架斗毆，遲到早退，高考分數(shù)一兩百。
張軒沒想到自己的大學(xué)生活居然是這樣的，每天7點10分上早自習(xí)，晚上8點40下晚自習(xí)，一天的專業(yè)課程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，課余時間還要完成老師布置的作業(yè)。
來之前，他以為自己也就是混三年，成為一個“社會人”，但現(xiàn)在他只能悶頭苦學(xué)。好在，他喜歡這個專業(yè)，并且越來越感興趣了。
張軒的經(jīng)歷并非個例，同樣的反差，在河南濮陽一家專科院校的全媒體專業(yè)53個學(xué)生身上都上演了。
“當(dāng)別人第一次聽說我在一家石油院校學(xué)全媒體，而不是石油化工的時候，會特別驚訝。”李文彬說著說著就笑了，人們的第一感覺往往是“石油院校學(xué)全媒體，聽著挺冷門”。
事實上，這個學(xué)校的全媒體專業(yè)并非該院校自建，而是跟中公教育共建的。值得一提的是，專業(yè)共建對于濮陽當(dāng)?shù)囟鄶?shù)的?？圃盒碚f，是一件很普遍的事情。
濮陽古稱帝丘，面積是河南18個地市中比較小的，位于河南省東北角，是個三省交界地帶：北與河北省邯鄲市交界，東與山東省泰安市接壤，西邊則是安陽市。當(dāng)?shù)厥汀⑻烊粴?、鹽、煤等資源十分豐富，是中原油田所在地。因為“有礦”，濮陽當(dāng)?shù)厝说慕?jīng)濟條件一直挺不錯。
與之相對的則是相對封閉的交通環(huán)境。本地人李翔的印象中，濮陽往外去的交通大多時候是綠皮火車或者大巴，他從前往返鄭州跟濮陽，都是坐四五個小時的大巴，直到今年6月，高鐵才開通。
這也影響到了外界教育資源和人才的輸入，當(dāng)?shù)氐娜鶎？圃盒＃毡榇嬖诮逃Y源匱乏的問題?！澳贻p老師們，即便是從濮陽走出去的人都不愿意回來任教，畢竟當(dāng)?shù)氐墓べY水準(zhǔn)比較低，也就3000來塊錢?！碑?dāng)?shù)匾幻麖氖陆逃袠I(yè)的人士介紹。
沒有區(qū)位優(yōu)勢、沒有知名度、缺少師資，成了一些?？圃盒２坏貌幻鎸Φ碾y題。在這樣的前提下，一些院校便選擇引入企業(yè)，共建專業(yè)，借助企業(yè)的力量，來提升學(xué)校知名度，擴大辦學(xué)規(guī)模，加快新興專業(yè)群建設(shè)，進而提升學(xué)院整體辦學(xué)實力。
然而，即便有企業(yè)出錢出力，院校卻有著自己的擔(dān)憂。在教育行業(yè)深耕多年的行業(yè)人士李志文也不得不承認，?？圃盒ＰＦ蠊步ǖ拿暡⒉缓谩?/span>
“一顆老鼠屎壞了一鍋粥。有些企業(yè)并不是去教學(xué)生的，而是沖著撈錢去的?！?李志文說，他們往往在招生上不遺余力，等到真正教學(xué)生的時候，就當(dāng)甩手掌柜，甚至有些企業(yè)招完生后，直接卷錢跑路了?！八院芏嘣盒Ｆ鋵嵑芘赂獾氐钠髽I(yè)合作，跑了都沒處兒找?！?/span>
中公教育負責(zé)此次合作的魏老師對這一點感觸頗深。中公教育跟該院校的合作時間并不久，光是建立信任基礎(chǔ)就花了很長時間。
“學(xué)校一開始并不關(guān)注我們，前后接洽了兩三個月，我們?nèi)チ诵ｎI(lǐng)導(dǎo)辦公室一趟又一趟，談規(guī)模、談實力、談師資、談配套服務(wù)情況，校領(lǐng)導(dǎo)們仔細詢問，認真記錄，記了滿滿兩頁紙?！?/span>
合作敲定后，魏老師并未感受到如釋重負，而是更深的責(zé)任感，他要把在校長那兒“吹出去的牛”都給圓回來。
中公教育最終拿到了2個專業(yè)共建名額，全媒體跟人工智能。而這兩個專業(yè)，在就業(yè)跟升本深造上相對來說比較有前途，也是當(dāng)下比較熱門的，頭一年，兩個班分別入學(xué)了53人、62人。
學(xué)生招進來了，但真正的考驗才剛剛開始，首先便是這些學(xué)生對待專業(yè)課的態(tài)度。
報名全媒體專業(yè)的張軒是單招進來的，因為喜歡“想法能多一點的專業(yè)”，并且學(xué)校離家近，便報了名。在他最初的設(shè)想里，大學(xué)就是用來玩兒的，“混三年，然后就步入社會”。
有他這樣想法的人不少，并且大多是高中老師眼里的“問題學(xué)生”：學(xué)習(xí)不好，打架斗毆，遲到早退，高考分數(shù)一兩百。
做這幫學(xué)生的輔導(dǎo)員，對中公教育的張老師來說，是個斗智斗勇的活兒，她上任后的第一件事就是立規(guī)矩。
“我不允許學(xué)生遲到早退、未打招呼就曠宿?！痹谒磥?，讓本來不愛學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)靠的就是“一口氣”，“首先我得讓他們習(xí)慣坐在教室里”。
甚至有時候她會“吹毛求疵”，夏天有些學(xué)生會光膀子、穿拖鞋，她就跟學(xué)生開玩笑，“萬一有腳臭味，那率先被懷疑的一定是沒穿鞋的”；放假時，她會讓學(xué)生帶回《致家長的一封信》。
不服管的學(xué)生慢慢發(fā)生了變化。有一個高中一直跟人打架斗毆，急了直接上刀子的學(xué)生，現(xiàn)在覺得自己當(dāng)初的行為很傻。另外一個學(xué)生一開始做班干部只想著引人注目，現(xiàn)在能很好地跟同學(xué)去溝通意見，成了一名稱職的班干部?！斑€有的學(xué)生直接跟我說，沒想到被我給治住了?！?/span>
每每想到這些，張老師都很有成就感，“有時候也會被氣到，但更多時候是被治愈到?！庇邢喈?dāng)一部分學(xué)生上大學(xué)之前都是被忽略的人，老師不管，家長也不管，只有惹事兒的時候才能博得一些關(guān)注。
等學(xué)生愿意坐下來學(xué)習(xí)了，壓力便給到了上專業(yè)課的老師，也給到了負責(zé)該項目的魏老師。
“我們得對得起這波學(xué)生。”于是，他開始去說服北京總部研究院的老師“出差教學(xué)”。
“很多老師一開始不愿意來，他們有的在北京已經(jīng)結(jié)婚生孩子，而且從大城市到小城市，有點情緒也正常?！辈贿^魏老師并沒有放棄，研究院的老師們在乎什么，他就給他們解決什么，甚至連情懷那一套都用上了。
后來，只要是來了的老師，基本上都喜歡上了這里。以前這些老師們做培訓(xùn)，住的是酒店，冷冰冰的。魏老師介紹，“在大學(xué)教書能跟學(xué)生交流，跟對未來滿是憧憬的大學(xué)生打成一片，精氣神都會變得不一樣。不上課的時候，老師還能在操場里跑一跑，感覺自己都變年輕了?！?/span>
不少專業(yè)課老師在上完課程后回京，會想念那里的環(huán)境跟學(xué)生，有些專業(yè)課老師直接找到他，“希望我能把他要回去?！蔽豪蠋熜Φ馈?/span>
看著自己之前對學(xué)校的承諾一點點落實，魏老師心里也踏實了。
比魏老師感觸更深的是學(xué)生?！皝韺α?。”張軒這樣感慨，他一開始只是選了一門自己相對不排斥的專業(yè)，但現(xiàn)在覺得特別幸運。
從北京來的老師，讓他重新認識了老師?！耙郧拔也幌矚g老師，但現(xiàn)在的老師不管我之前的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危灰蠈W(xué)，就愿意教?！彼f，班里很多學(xué)生都跟老師打成了一片，有些老師課程結(jié)束后回京，總會被學(xué)生反復(fù)追問他們什么時候回來。
在學(xué)生們看來，老師的不同之處還在于教學(xué)方法。
以前的老師講課只講書本，但他們專業(yè)課的老師會把自己出差時感受到的各地風(fēng)土人情，當(dāng)做背景故事講給他們聽，用另一種方式開拓他們的眼界；會把課本知識跟實際結(jié)合起來，比如廣告營銷課的老師，本身就是這方面的大牛，講到的很多案例都是他自己做過的，留的作業(yè)也很“刁鉆”有趣。
李曉本身不愛學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就犯困。但聽現(xiàn)在的老師講課，她覺得特別有意思，“也不是學(xué)不下去”，這讓她對自己的專升本有了信心。
李文彬覺得課程特別實用，他本身比較喜歡主持，學(xué)到的PS、網(wǎng)絡(luò)營銷、短視頻運營都能跟自己的愛好結(jié)合起來，“我家里是開婚紗攝影店的，這些也都能用到”。每次他爸談起生意，李文彬都覺得自己插不上話，現(xiàn)在他覺得自己再學(xué)一兩年，能跟他爸有更多共同語言。
除了學(xué)業(yè)，讓張軒獲得更多的是被父母認可。
“周末我在家剪視頻，我爸一看我熬夜，沖進來本來想揍我，結(jié)果見我在學(xué)習(xí)，嚇了一跳?！睆堒幷f，他父母現(xiàn)在常跟他念叨的一句話就是“孩子長大了，穩(wěn)重了”，“我以前從來沒想過有一天能在學(xué)習(xí)上得到我爸媽的夸獎。”
他們的全媒體專業(yè)，一周有8節(jié)專業(yè)大課，2節(jié)小課，穿插著毛概、英語、數(shù)學(xué)等公共課，早上有早自習(xí)，晚上有晚自習(xí)，老師還會留一些作業(yè)，每天忙得團團轉(zhuǎn)。
但在忙碌中，張軒慢慢找到了興趣。他喜歡上了攝影，給自己買了一個相機，日常記錄生活，跟朋友一起出去就是攝像擔(dān)當(dāng)。
李曉到現(xiàn)在仍舊記得自己運營抖音賬號的那段時光?！拔邑撠?zé)找熱點，找素材，拍視頻?！彼袝r候忙得連飯都吃不上，還要跟同學(xué)溝通，大冬天還要在外邊奔波，但看著播放量跟粉絲數(shù)一點點往上升，又特別有成就感。
更重要的是，這門課程讓他們見識到了另一種人生，另一種活法兒。
李文彬從北京來的老師身上感受到了差距，他現(xiàn)在正在努力吸收一切學(xué)到的東西，想積聚自己的實力，出去闖上一闖。
“我以前只關(guān)注自己的一些雞毛蒜皮的事情，眼界就濮陽這么一點地方?！爆F(xiàn)在的張軒，眼里有了更大的世界，對未來一點不迷茫了。他有幸接觸到了一些大牛，也想做一個像他們那樣的人。
值得一提的是，2022年9月，教育部發(fā)布了新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》，為服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，《簡介》在職業(yè)面向中更加強調(diào)專業(yè)對應(yīng)的數(shù)字化新職業(yè)場景和新崗位，全媒體專業(yè)正是其中之一。順時而動，中公目前已開設(shè)了新版專業(yè)目錄里的18個專業(yè)大類、46個專業(yè)類的213個專業(yè)，且未來供給還會繼續(xù)加大。
專業(yè)的人干專業(yè)的事兒，可以想見，會有越來越多的學(xué)生，像張軒一樣，因為一堂專業(yè)共建課，接觸到北京來的老師，看見外面更廣闊的世界，而重燃干勁兒。
*題圖及文中配圖來源于unsplash。文中出現(xiàn)的受訪對象均為化名。
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3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
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