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首先，我想借助抖音或西瓜視頻這樣的平臺，真人出鏡，錄知識分享類的小視頻?開直播賣課，課程主要包含我教了十年的新概念英語和學校同步教材這兩個體系，課程形式為錄播，微信群互動?作業(yè)。之前忙著上課工作，根本沒有碰過抖音和西瓜視頻，連賬號都沒有，所以都屬于零起步，需要慢慢養(yǎng)號慢慢成長……
我想到了一個轉(zhuǎn)型方式，希望得到濤哥的指點。
首先，我想借助抖音或西瓜視頻這樣的平臺，真人出鏡，錄知識分享類的小視頻?開直播賣課，課程主要包含我教了十年的新概念英語和學校同步教材這兩個體系，課程形式為錄播，微信群互動?作業(yè)。加微信還有一個目的，就是積累自己微信的人脈。
為什么有這樣的想法呢，我認為現(xiàn)在家長還是有需求的，周末寒暑假不能學習了，可是最起碼這四年，中考考還是要考的呀，有考試就有競爭，那就要學英語。再就是新概念英語也可以面對零基礎的成年人招生。
請問濤哥，我的這個方案是否可行。抖音現(xiàn)在已經(jīng)很成熟了，大部分類目已經(jīng)非常飽和了，那我的機會大嗎？有什么更好的點子嗎？
我的第二個轉(zhuǎn)型就是高考志愿規(guī)劃，我給了自己三個月的時間學習，然后考證，取得相關資質(zhì)以便獲得家長的基本認可。一邊學習，一邊邊學邊賣在另一個抖音上做知識分享（因為我問了很多同行，每年高報的時候網(wǎng)上成交量是更高的，所以平臺一定要做）正好下次高報得在明年，這可以慢慢起步，積累知識和經(jīng)驗。
之前忙著上課工作，根本沒有碰過抖音和西瓜視頻，連賬號都沒有，所以都屬于零起步，需要慢慢養(yǎng)號慢慢成長……我很擔心自己做不起來，和早就入駐的大咖比，沒有基礎粉絲，沒有流量，沒有優(yōu)勢。但是我的這個想法已經(jīng)深思熟慮了好久了，的確沒有找到更好的方案，勞煩濤哥指點！感謝！
楊濤 ：
感謝提問，
你之前問過，我還是堅持，做好私域，天下無敵，你手上有人，而且還是之前有過金錢關系的，硬件，文具，興趣，學科之外的一切需求都還在，（其實學科也在），
轉(zhuǎn)型的話，能有相關性的話最好，隨便舉個例子，六品堂，文具，產(chǎn)品線不復雜，一年好像是五個多億，百E國際聽說上市了？賣的是Pad，也就是把課程集成到硬件里頭去了，還有教輔，真題向···你如果自己沒有資源，或者找不到好品做代理，給同類在做的導流做cpa或者cps也不錯啊，收入不會差，還不那么重呢，信任基礎都還在，
你盤一盤你微信好友，之前有過收費的那些客戶，然后往身邊關系，同行渠道看看，有沒有做得挺好，深得你心的興趣機構，可以考慮合作哇，
z策是動態(tài)的（一陣陣），彈性的，博弈的，需求一直在，校企合作這塊也可以了解下，如果本地關系硬，試試，
錄播，或者說其他方式我剛給你翻了文件，截圖發(fā)出來了你看看，放在最后，你記得點開看，
轉(zhuǎn)型成人英語可以的，你一身所學，總有用武之地嘛，一技之長+多年沉淀，天生拉開了差距，
自愿規(guī)劃這塊，干吧，我覺得這不沖突，因為不管是自愿，只是類目選擇的不同，你要是能做視頻，就都能做得好，機會都還在，不存在起步晚這回事，內(nèi)容領域最大的公平就是好內(nèi)容一定能出頭，
這樣，先干吧，這塊是流量載體的遷移，是一定要干的事兒，所以別在干不干這塊猶豫，先拿到第一個結果，哪怕微不足道，都是一針很猛的強心劑，比如加了50個微信，比如變現(xiàn)了500塊錢，都算新渠道的成功，
另外，就是你說的那些做得好的大咖，他們不一定會堅持做下去，每天退出賽道的那些人，都是留給堅持輸出的人的紅利，分而食之，日更者勝，
最后，不管你做什么內(nèi)容，引導到微信是必須做的，多研究這塊，多準備賬號，朋友圈發(fā)起來，一個堅挺的人設，才值得粉絲追隨啊，
先說那么多，加油，歡迎追問，
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2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
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