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圖源:網(wǎng)絡(luò)2、引用權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)除了直接用自身經(jīng)歷做背書來提高文章的可信度以外,我們還可以去引用充足的,高質(zhì)量的例證和數(shù)據(jù)。第一段話是這樣說的:每年都會(huì)有成千上萬的青少年以自殺的形式來結(jié)束生命。第二段話完勝第一段。
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文:大白 ‖ 排版:大白
我是大白,一個(gè)因?yàn)獒t(yī)生失誤 而被迫躺平十年的自由撰稿人。點(diǎn)擊右上方的“關(guān)注”,為你分享【閱讀寫作】【自媒體運(yùn)營】和【個(gè)人成長的干貨】
之前那個(gè)的兩篇文章,我向大家講了《學(xué)習(xí)高手》里講到的【神奇素材本】和“四定”寫作法。同時(shí)也分享了寫作的四點(diǎn)心得,以及六套高質(zhì)量的寫作類課程。
今天的這篇文章,是《學(xué)習(xí)高手》里提到的另一種寫作方法【三要素寫作法】。可以說,如果我們想要寫好一篇文章,只關(guān)注語法正確和措辭通順并不夠,還需要更進(jìn)一步地在合適的地方融入“三要素”寫作法。
只有這樣,我們的文章才能錦上添花,不論你側(cè)重的是傳統(tǒng)文章的寫作,還是新媒體文章的寫作,掌握【三要素寫作法】都是非常重要的。
其實(shí),所謂的【三要素】指的是希臘語三個(gè)單詞。分別是:ethos(可信)、pathos(情感)、logos(邏輯)
據(jù)說,每個(gè)耶魯?shù)拇笠恍律急仨毶弦婚T叫做【耶魯本科新生寫作研討課】的課程,而【三要素寫作法】則是這門課的核心內(nèi)容之一。
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01 三個(gè)方法:提升文章可信度不再難
不論是傳統(tǒng)的寫作還是新媒體寫作,文章的可信度始終都是處在首位的。如果一篇文章的內(nèi)容根本就不可信,那么是沒法得到讀者認(rèn)可的。我們的寫作之路注定也走不長遠(yuǎn)。
下面,舉幾個(gè)例子大家就懂了。
1、自身經(jīng)歷做背書
比如你想寫【通過寫作月入過萬】這件事,于是你就再各大平臺(tái)上找了一堆的案例。小A通過寫作月入過萬,他的經(jīng)歷是什么、小B通過寫作月入過萬,他的故事是什么……
然后我們把收集來的案例寫成了一篇文章。這樣做當(dāng)然也沒錯(cuò),但是文章就會(huì)缺乏可信度。
如果換個(gè)角度看,比如你自己現(xiàn)在就已經(jīng)通過寫作月入過萬了。然后你在用自己的經(jīng)歷寫成一篇文章。講自己的經(jīng)歷,是如何從一名寫作新手,用了多長時(shí)間做到通過寫作月入過萬的
那文章可信度瞬間就上去了。
在舉一個(gè)例子。比如你打算寫一篇【大學(xué)生暑假副業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享】的文章。而你自己本身就是一名大學(xué)生。并且你自己每年暑假也會(huì)去做副業(yè),你就可以把自己暑假做副業(yè)的經(jīng)歷寫成文章。
這樣。就會(huì)比自己在網(wǎng)上找來素材寫成的文章可信度提升不少。
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2、 引用權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)
除了直接用自身經(jīng)歷做背書來提高文章的可信度以外,我們還可以去引用充足的,高質(zhì)量的例證和數(shù)據(jù)。
比如,你正在寫一篇關(guān)于【手機(jī)成癮危害】的文章。想要論述的一個(gè)觀點(diǎn)是:經(jīng)常刷短視頻會(huì)對(duì)孩子的大腦造成什么影響。
如果你僅僅描述直觀感受,例如“孩子變得越來越缺乏深度思考能力,變得越來越缺乏耐心”等等。雖然不少讀者也會(huì)認(rèn)同你的觀點(diǎn),但這畢竟只是一種感覺,并非令人信服的數(shù)據(jù)。
為了提高這個(gè)觀點(diǎn)的可信度,你可以援引權(quán)威數(shù)據(jù)。例如下面這段論述,就會(huì)讓文章的可信度增加不少。(如果有相關(guān)的圖片一定要記得配圖)
普林斯頓大學(xué)心理學(xué)博士亞當(dāng)·阿爾特在講“行為上癮”時(shí)提到:“這是一種個(gè)體無法抵抗的快感,雖然短期內(nèi)可解決心理需求,但長期卻會(huì)造成嚴(yán)重傷害?!?/span>
西雅圖兒童行為學(xué)家迪米特里·克里斯塔基斯在研究中也發(fā)現(xiàn):
健康的大腦紋路清晰,飽滿精神;
而沉迷短視頻上癮的大腦,結(jié)構(gòu)和患有老年癡呆的大腦一樣,萎縮嚴(yán)重,感官刺激明顯不足。
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有了權(quán)威機(jī)構(gòu)的權(quán)威研究數(shù)據(jù),觀點(diǎn)的可信度瞬間就提高了不止一個(gè)檔次??傊?,想立觀點(diǎn)、下結(jié)論之前,一定問自己這個(gè)問題:
我是憑自己的主觀感受得出的結(jié)論呢,還是借用真實(shí)、有說服力的數(shù)據(jù)來論證?如果是后者,我該引述誰的數(shù)據(jù)、哪里的數(shù)據(jù),才能讓讀者足夠信服呢?
3、 引用名家之言來提升文章的可信度
這種方法也是平時(shí)寫作當(dāng)中常見的一種方法。比如“XXX曾經(jīng)說過”、正如×××說的……”這類寫法。通俗點(diǎn)講,就是用別人的權(quán)威來給我們的文章做背書,進(jìn)而提升可信度。
雖然說在文章中高頻次地引用名人名言可以增加論點(diǎn)的可信度,也凸顯自己閱讀甚廣,但用多了,未免喧賓奪主,甚至讓讀者產(chǎn)生“這人沒什么主見,凈是套用別人說的話”這樣的印象。
因此,引用名人名言對(duì)提高文章的可信度有用,也能為文章增色,但一定悠著點(diǎn)、別濫用。畢竟,你才是文章的主人,理應(yīng)保有自己的觀點(diǎn)和特色。
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02 運(yùn)用“描述”而非“講述”:讓你的內(nèi)容更走心
和“可信度”同等重要的是“情感”。如果我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候,文章的論述總是硬邦邦的,不帶有任何的感情色彩,會(huì)讓讀者覺得【文字不走心】。
《學(xué)習(xí)高手》的作者在耶魯上寫作課的時(shí)候,教授說過這樣一句話“Show,don’t just tell.”翻譯過來就是“描述而非講述”。
雖然平鋪直敘的文字一定缺乏感情,但如果我們一味地堆砌與情緒相關(guān)的形容詞,效果也未必會(huì)好,有時(shí)還適得其反??偠灾‘?dāng)?shù)厥褂们榫w詞即可。
這里舉幾個(gè)通俗易懂例子大家就明白了。
比如之前我看到一篇討論如何預(yù)防青少年自殺的文章。
第一段話是這樣說的:
每年都會(huì)有成千上萬的青少年以自殺的形式來結(jié)束生命。在世界各地。這種悲劇每天都在上演,因此加強(qiáng)青少年的心理輔導(dǎo)尤為重要。
第二段是這樣說的:
“我失去了我摯愛的兒子,他在三年前一個(gè)下著雨的早晨,割腕自殺。作為痛失孩子的母親,這些年我生不如死。加強(qiáng)青少年心理輔導(dǎo),拯救在泥潭中的孩子們,不要再重演這樣的悲劇……”
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這樣一對(duì)比,就出來了。很顯然,從【情感】的角度判斷。第二段話完勝第一段。寥寥數(shù)語便勾勒出了飽滿的情緒,令人痛惜。第一段話雖然包含了諸如“成千上萬”“寶貴生命”“悲劇”“至關(guān)重要”等語氣較強(qiáng)烈的詞,卻依然擺脫不了空洞感,也很難激發(fā)讀者的情緒。
第二段就加入了【情感】方面的論述,并且把人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)和細(xì)節(jié)刻畫得很到位。讀者讀過之后,就會(huì)感覺這段寫得很深動(dòng)。
通過上面的例子,大家是否理解了“描述”和“講述”的區(qū)別?如果還有困惑,再看這個(gè)更淺顯的例子:
比如,我們想形容一個(gè)女生長得漂亮。通常有兩種方式,一種是簡單粗暴式的羅列?!八]月羞花秀外慧中傾國傾城大家閨秀”……(這種寫法就是一味地在“講述)
還有一種寫法“她的氣質(zhì)清新恬淡。眼睛雖不大,卻含笑而有神。一對(duì)若隱若現(xiàn)的酒窩,更讓青春氣息撲面而來……”。
對(duì)五官細(xì)節(jié)的勾勒,能引起讀者對(duì)女孩的好感情緒,一些讀者甚至還會(huì)“腦補(bǔ)”她的長相。
總之,在文章中恰當(dāng)?shù)厥褂谩扒楦小本腿缤腼儠r(shí)用了分量剛好的作料,讓菜品更加入味。渲染情緒時(shí)一定得適度,不可言過其實(shí)。任何過度描述背后的不真誠,讀者都是能察覺到的。
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03 善用邏輯思考:讓你的文章更有深度
《學(xué)習(xí)高手》的作者在書里講了這樣一個(gè)現(xiàn)象。很多的中國學(xué)生,尤其是國內(nèi)高中搞競賽的尖子生的腦子特別活、特別快,但這不見得全是好事。
寫作時(shí),腦子靈光的人就特別容易犯“跳步”的錯(cuò)。做數(shù)學(xué)大題時(shí),能跳好幾步直達(dá)正解,固然令人欽佩艷羨。
但寫作時(shí)如果忽略了論證的步驟,直達(dá)結(jié)論,或者先拋出論點(diǎn),卻不做詳細(xì)的闡述,就會(huì)給自己的文章減分了,也容易讓讀者一頭霧水。
來看這句話
老年人在心腦方面相對(duì)脆弱,有更高的病患風(fēng)險(xiǎn),所以不建議他們?nèi)タɡ璒K。
這句話看起來貌似沒有問題,但從邏輯嚴(yán)謹(jǐn)度這個(gè)點(diǎn)來說,卻經(jīng)不起深究。因?yàn)樽髡咴凇袄夏耆诵哪X方面較弱”和“卡拉OK”之間忽略了至關(guān)重要一步:
為什么老年人不該去卡拉OK?
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作者并沒有對(duì)這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)論述,而是直接給出結(jié)論。這就會(huì)導(dǎo)致讀者在閱讀的時(shí)候一頭霧水,根本理解不了作者的意思。
如果我們想要提高自己的寫作邏輯,最簡單有效的方法就是列好文章的框架。作者在書里附上了這樣一張圖,只要大家按照這個(gè)模板去練習(xí),我們的寫作邏輯一定可以提升。
最上面一層是文章的【中心思想】,緊接著如果我們打算用三個(gè)論點(diǎn)來論述和證明中心思想,那么就可以簡化成以下這個(gè)模板。
「開頭+①②③干貨點(diǎn)列舉+結(jié)尾】或者再加個(gè)作者介紹。
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在寫作之前,如果你先把這張導(dǎo)圖給做出來,按照這個(gè)導(dǎo)圖的內(nèi)容去找素材,
等素材找好,導(dǎo)圖齊備,那后面的寫作過程就非常簡單了,就是按照這個(gè)結(jié)構(gòu)順序去安排素材罷了。
以上就是三要素寫作法。
04 寫在最后
回顧一下,三要素就是要可信,要有情感,要有邏輯,只有這三方面都做到,才能稱之為一篇優(yōu)秀的文章。
寫作是一項(xiàng)技能,
不要指望一蹴而就三分鐘學(xué)會(huì),
但也不是你想象中高不可攀。
只要掌握正確的方法在加上大量的練習(xí),終有一天【寫作】可以給我們想要的一切。
今天的分享就到這里
看完記得點(diǎn)贊,點(diǎn)亮【在看】
我是大白,我們明天見
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1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
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