2003年后第一個(gè)7月高考，在疫情和降雨的雙重影響下，注定成為時(shí)代的特殊記憶?？忌鷤冃枰?jiǎng)有娜绦?，方可增益其所不能。家長(zhǎng)們務(wù)求寵辱不驚，才能考場(chǎng)外閑庭信步。
君可見(jiàn)，湖北黃梅暴雨考生蹚水赴考場(chǎng)，氣勢(shì)如虹步飛揚(yáng)；君可見(jiàn)，安徽歙縣高考因強(qiáng)降雨推遲啟封備用卷，考生沉著應(yīng)戰(zhàn)不抱怨；君可見(jiàn)，昆明地震逢考時(shí)，撤離有序落筆駿馳。比起現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，試卷上齊桓公和管仲的前嫌恩怨、墨子和約翰·多恩的思想會(huì)面，似乎都簡(jiǎn)單多了。孟子說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)?！?020考生則是“生于非典，考在新冠?！比藗円贿吀锌斑@屆考生太難了”，一邊也見(jiàn)證了他們“青春最特別的印記”。在《最強(qiáng)大腦》第七季的舞臺(tái)上，有智少年們也在挑戰(zhàn)自我“乘風(fēng)破浪”。64位選手經(jīng)歷圈層賽、滅圈賽、團(tuán)隊(duì)賽輪番洗禮，最后“出道”四名“中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)”成員。如此險(xiǎn)阻，倒很像過(guò)關(guān)斬將的群英會(huì)！只不過(guò)英豪手中的武器，變成了少年無(wú)窮的“腦力”。攻城略地，變成了破題解謎。在這片智力版圖中，他們還能囊括四海成就“腦王之王”的偉業(yè)嗎？戰(zhàn)隊(duì)集結(jié)，輸贏曠達(dá)《慶余年》里的最強(qiáng)大腦是“范閑”張若昀。破解了南慶眾多迷局的他，此次作為《最強(qiáng)大腦》第9期的壓力體驗(yàn)官，備嘗少年們的艱辛。輕松上陣的張若昀，沒(méi)能逃過(guò)“高壓預(yù)警”，領(lǐng)取了郭麒麟的同款緊張。
節(jié)目中，他成功推導(dǎo)出“疊影重重”正二十面體的展開(kāi)算法，低調(diào)秀腦力；更把自己的人生經(jīng)驗(yàn)，無(wú)私分享給受挫的少年們，溫暖露情商；安慰楊軼“每一次都不會(huì)是最后一次”；鼓勵(lì)黃明?！耙粋€(gè)人的失敗只能發(fā)生在他服輸?shù)臅r(shí)候?！?/section>有時(shí)候比理性更迷人的，或許就是感性上的堅(jiān)韌。本期“中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)”成團(tuán)賽，用高能項(xiàng)目驚艷觀眾的同時(shí)，也用純粹的少年心性感動(dòng)你我。張若昀的視角，也是普通觀眾的視角：本想置身賽外，最后卻被少年們感動(dòng)得眼眶泛紅。《最強(qiáng)大腦》不僅是腦力PK的舞臺(tái)，更是成長(zhǎng)試煉的場(chǎng)域。第9期高壓之下的反轉(zhuǎn)尤為典型：一直壓線晉級(jí)的陳小橋在“十二生肖”里勇奪第一，并在“多米諾效應(yīng)”不戰(zhàn)而屈人之兵。驚人的觀察力和沉穩(wěn)的抗壓力，讓觀眾重新認(rèn)識(shí)了她。黃明睿痛失好局，先在“多米諾效應(yīng)”搶先作答失誤，“保送”陳小橋鎖定中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)席位。后在“疊影重重”惜敗趙金昊，其實(shí)對(duì)方按下答題鍵前，他已經(jīng)找到了最后一塊正二十面體編號(hào)。
被張若昀稱為“扮豬吃老虎”的王宇軒，上演了絕地翻盤的戲碼。在“十二生肖”里排名墊底的他士氣低迷：“（多米諾效應(yīng)）要連戰(zhàn)五場(chǎng)才能晉級(jí)，希望也很渺茫?！?/section>攻擂敗給張洗月后，王宇軒在“疊影重重”鉚足了干勁。隨性慵懶的他，竟然在關(guān)鍵時(shí)刻繞著天幕奔跑。積極的身體信號(hào)，正是腦力和斗志勃發(fā)的預(yù)兆。隨著猛虎一聲吼，王宇軒率先完成項(xiàng)目，躋身中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)。有人昂首進(jìn)軍，有人黯然離場(chǎng)。面對(duì)選手的離開(kāi)，《最強(qiáng)大腦》用曠達(dá)的“勝負(fù)觀”重新詮釋了比賽的意義。一直在焦慮中涅槃的楊軼，給了我們太多驚喜和勇氣。從C圈層打到A圈層，他燃燒腦力直至彈盡糧絕亦無(wú)憾。宋佳昌曾問(wèn)楊軼：“《大腦》是你人生中的一次高光嗎？”楊軼說(shuō)：“是我們?nèi)松幸淮胃吖?，但不是唯一的高光?！闭纭蹲屛伊粼谀闵磉叀匪骸皶r(shí)間向前走，一定只有路口沒(méi)有盡頭。”讓少年燃燒過(guò)的《最強(qiáng)大腦》，必定是人生的美麗路口。黃明睿感慨錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，但依舊鼓舞王宇軒和趙金昊：“我沒(méi)有過(guò)去，但我希望你們能一直贏下去?！?*沒(méi)有展露遺憾，反而冷靜分析了失利原因。他是薛兆豐眼里“低調(diào)的強(qiáng)者”，得到的關(guān)注最少，但始終處在強(qiáng)者之列。蔣昌建總結(jié)：“成功的感覺(jué)有兩種，一種是在波瀾起伏的搏殺中收獲成功的喜悅，另一種在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中收獲成功的幸福。”也許《最強(qiáng)大腦》正是前者，而揮別舞臺(tái)的少年，還會(huì)有更安穩(wěn)的成功路徑。比賽總有勝負(fù)，但少年的未來(lái)只能由他們自己定義。《最強(qiáng)大腦》第七季以腦力為引，描摹了少年們的“恣意奔放，和而不同”的成長(zhǎng)軌跡。翻開(kāi)這本青春圖鑒，不止是腦力激蕩，我們也能發(fā)現(xiàn)中國(guó)少年精神風(fēng)貌的代際變遷。佯狂率性如王宇軒，終于在猛虎心性之外，學(xué)會(huì)了薔薇的內(nèi)斂羞澀。初來(lái)舞臺(tái)，他說(shuō)保底中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)，力爭(zhēng)腦王獎(jiǎng)杯，目中更無(wú)他強(qiáng)。經(jīng)歷初次戰(zhàn)隊(duì)失利，他開(kāi)始有了整體榮譽(yù)感。用更謙卑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)對(duì)待比賽，也把內(nèi)心向隊(duì)伍敞開(kāi)。第8期他和**的“互嗆”特有梗。王宇軒說(shuō)茂林的美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)他也有。**則回?fù)簦骸皼](méi)關(guān)系，你的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金我也有?！蓖跤钴幋藭r(shí)的心態(tài)是開(kāi)玩笑的“應(yīng)景”，能夠面對(duì)過(guò)去的自己是另一種成熟。讓人記憶最深的，是王宇軒總結(jié)中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)：“今天是黃明睿和張洗月戰(zhàn)隊(duì)的勝利，也是趙金昊戰(zhàn)隊(duì)和婁云皓戰(zhàn)隊(duì)的勝利，所有戰(zhàn)隊(duì)都勝利了?！碑?dāng)他的眼里滿是戰(zhàn)隊(duì)而非個(gè)人，成長(zhǎng)的意義不言而喻。長(zhǎng)期被低估的陳小橋，不動(dòng)聲色的完成腦力的反彈。前期壓線晉級(jí)不被重視，最后一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)賽在“血戰(zhàn)到底”里**壓力令人刮目相看。打著“預(yù)防老年癡呆”旗幟參賽的她，或許就是攸佳寧**最具彈性的代表。穩(wěn)中求勝的趙金昊，從“女媧補(bǔ)天”100%正確率開(kāi)始就是《最強(qiáng)大腦》的“可怕存在”。第3期的“三維一線”，又機(jī)智地跳過(guò)了難題，在最緊張時(shí)刻也有宏觀的戰(zhàn)略布局。明明已經(jīng)答完的他，還繼續(xù)趴在桌子上佯裝思考“瞞天過(guò)?！?。不過(guò)，最具反差萌的還是他的二次元屬性，學(xué)霸同款其實(shí)是宮崎駿電影。彩蛋時(shí)刻被問(wèn)吃什么長(zhǎng)大的，直接表演《報(bào)菜名》，莫非受了壓力體驗(yàn)官郭麒麟指點(diǎn)？婁云皓和黃明睿都是少年老成，云皓長(zhǎng)于策略和排兵布陣，明睿則對(duì)自我能力有清晰預(yù)判。兩隊(duì)備戰(zhàn)時(shí)風(fēng)格差異明顯，婁云皓把隊(duì)員緊緊團(tuán)結(jié)在周圍，用集體智慧破局；黃明睿則尊重個(gè)體獨(dú)立性，讓隊(duì)員各自嘗試快速得出每個(gè)人對(duì)該項(xiàng)目的勝率。王心冉和張洗月都是比賽型高手。心冉習(xí)慣性示弱然后遇強(qiáng)則強(qiáng)，洗月?lián)碛写笮呐K關(guān)鍵時(shí)刻扭轉(zhuǎn)乾坤。王心冉“摸黑校位”，試煉間被洗月碾壓，比賽時(shí)竟然緊追到最后時(shí)刻才惜敗。由此，“王氏謙虛”成了觀眾津津樂(lè)道的風(fēng)景線。聊天經(jīng)常發(fā)小恐龍表情的張洗月，上了賽場(chǎng)是一騎絕塵的颯。在自己領(lǐng)隊(duì)失利后，被補(bǔ)強(qiáng)的她選擇“哪里跌倒，哪里崛起”?！巴昝浪閴K”的項(xiàng)目，在對(duì)手還一籌莫展的時(shí)候，她早已完成比賽。“不辜負(fù)”是她對(duì)自己的鞭策和團(tuán)隊(duì)的承諾。“想跟著少年們一起動(dòng)腦”，是硬糖君對(duì)《最強(qiáng)大腦》第七季的最直觀感受。一方面，引進(jìn)無(wú)孔不入的“壓力系統(tǒng)”，讓比賽變得異常高壓，升級(jí)比拼維度；另一方面，思維模式的引導(dǎo)與經(jīng)典游戲的“換裝”，讓項(xiàng)目有了大眾參與感，降低了觀看門檻。全維度的壓力賽制，用壓力激發(fā)腦力，還原更真實(shí)的競(jìng)技。圈層淘汰賽、破圈突圍賽、圈層定段賽剝奪了選手的“安全感”，隨時(shí)可能被淘汰的危機(jī)催發(fā)他們的極致潛能。無(wú)處不在的壓力氛圍有多恐怖？看看婁云皓直接進(jìn)中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)不可思議的表情就知道了。老實(shí)孩子還以為又有什么“新挑戰(zhàn)”呢！如果說(shuō)，過(guò)去的《最強(qiáng)大腦》推崇“腦力的極致交鋒”，那么如今它更期望展現(xiàn)“腦力榜樣的力量”。那些備戰(zhàn)間里拆解玩法的少年，像極了班上給你講題的學(xué)霸。項(xiàng)目難度幾何，干擾項(xiàng)是什么，如何找到最快速解法？不再是純硬核的燒腦，而是從最基本的解體思路做起，展現(xiàn)青少年的“智力進(jìn)階之路”。完成了“造神”的《最強(qiáng)大腦》，回歸到了“祛魅”。最強(qiáng)大腦不是高處無(wú)敵手，而是從腦力競(jìng)技中重新喚醒思維的樂(lè)趣。并把尋找這種樂(lè)趣的力量，賦予更多的青少年和普羅大眾。獨(dú)思考不如眾思考，人人都可以變成“最強(qiáng)大腦”。經(jīng)典游戲與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，則增加了《最強(qiáng)大腦》的人文屬性。“女媧補(bǔ)天”融入了古典神話，旋轉(zhuǎn)天幕星漢燦爛；“幻字立方”打散唐宋詞牌，字體的拼接是一場(chǎng)文化佳旅。“十二生肖”是碎塊尋蹤的變體，更多選手瞄定了特征豐富的“龍”；“鎖定高地”類似棋局中的“搶殘局”，攻守博弈精彩紛呈；更有“光點(diǎn)映象”的美輪美奐，以及模擬人類進(jìn)化的“抹黑校位”呈現(xiàn)自然科學(xué)。主題命名也頗具匠心，阿喀琉斯之踵、普羅米修斯之火、達(dá)摩克利斯之劍、戈?duì)柕蠟跄分Y(jié)，巧妙的把賽制和著名典故結(jié)合。第6期阿喀琉斯之踵，X因素隊(duì)員就是團(tuán)隊(duì)的“踵”，最脆弱也最具變數(shù)；第9期的戈?duì)柕蠟跄分Y(jié)，考驗(yàn)的正是少年們揮刀斬麻的魄力。攸教授的講解配合難度動(dòng)畫演示，讓觀眾有了沉浸式體驗(yàn)。滿頭霧水的腦力競(jìng)技，變成了更易理解的趣味游戲。腦力見(jiàn)證官劉維，曾坦言自己對(duì)《最強(qiáng)大腦》的意義就是“題做不出來(lái)”，但在新的體系里，他學(xué)會(huì)了很多思維分析。觀眾對(duì)勝負(fù)關(guān)鍵的了解，讓他們更容易代入到具體的情境和情緒中。如同體育比賽“懂球的觀眾未必踢球”，《最強(qiáng)大腦》也深諳觀眾渴望參與的心理。當(dāng)自我分析和攸教授接近，誰(shuí)能沒(méi)有一絲腦力富豪的“竊喜”？燒腦俠、壓力體驗(yàn)官的設(shè)定，更讓走到第七季的《最強(qiáng)大腦》有了煥然一新之感。在壓力升維和難度降維中，《最強(qiáng)大腦》終于找到了腦力綜藝曲高不和寡的大眾語(yǔ)態(tài)，也勾起了硬糖君**之心。參加《最強(qiáng)大腦》，就算沒(méi)有名次也有面子?。?/section>
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1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
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3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
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3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
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二、違規(guī)處罰
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三、申訴
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