我想和你提一個(gè)問題：你了解自己嗎？相信有80%的人可能打心底都不能有效的回答出來這個(gè)問題，我曾經(jīng)也是這樣，于是我?guī)е皢栴}”找到了想要的答案。

以前有一首歌曲我特別喜歡，叫做“越長大越孤單”，如果你問我喜歡它什么？我當(dāng)時(shí)也不知道，與此相同的我還喜歡“閱讀，看哲學(xué)類的書，聽電子音樂，獨(dú)處，思考，去小酒館微醺等”。

于是，我把“它們”放到一起進(jìn)行對比，給自己提問，我喜歡它們的實(shí)質(zhì)是什么？結(jié)果是可喜的。

通過探討喜歡的事物，我對自己又有了一定深刻的了解，而且再次和“它們”在一起的時(shí)候，我也能清晰的知道“自己”從中想找到什么？

比如這首歌，我喜歡它的律動(dòng)，喜歡“牛奶@咖啡”寫的歌詞，因?yàn)槟軌蛞l(fā)對“我”的共鳴。就像電子音樂，小酒吧微醺，它可能在某個(gè)時(shí)刻能夠表達(dá)我的心情和現(xiàn)狀， 讓內(nèi)心與思想產(chǎn)生共鳴。

終其一生，我們都在學(xué)會“提問”，有效的提問比“悶頭思考”更重要，直擊本質(zhì)的提問能夠幫助我們找到想要的答案，并且面對較為困難棘手的問題，能夠快速的處理掉。

適當(dāng)?shù)奶釂柲軌蜃尅芭笥?，同事之間的關(guān)系”更加融洽，若掌握不好尺度，則會引發(fā)“巨大的矛盾”招人嫌棄。

什么是最優(yōu)質(zhì)的提問方式呢？智遠(yuǎn)認(rèn)為，能讓被問者不假思索樂意的回答，并能為其帶來新的發(fā)現(xiàn)的提問是彼此最好的一種方式。

一、你會提問嗎？

相信很多人小時(shí)候都看過“十萬個(gè)為什么”，在一問一答間，能學(xué)到很多知識，所以我一直認(rèn)為，問問題是一種有效過濾知識和信息的方式，并且能從別人的回答中，得到自己想要的答案。

但隨著年齡的增長，學(xué)會提問也是一件“棘手的問題”。

比如：不會就問，或者頻繁的發(fā)問，會容易招到別人的嫌棄，“這點(diǎn)問題都要問我，你不會搜索嗎？”。

比如：問題問的多了，自己就缺乏了獨(dú)立思考和解決問題的能力，凡事自己不想去思考，直接去問別人，想通過別人得到自己期許的答案，結(jié)果在執(zhí)行后，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，就會把“責(zé)任”推給別人。

比如：問的問題淺薄了，說明你可能水平不夠，不問問題吧，埋頭苦干又耗時(shí)費(fèi)力，效率低下。

所以我認(rèn)為“學(xué)會提問”是分很多的場景以及出發(fā)點(diǎn)，有時(shí)候我們可以通過“請教”的方式快速獲取幫助，有時(shí)我們也可以通過提問的方式，幫助別人解決“內(nèi)心的疑惑”。

不會提問說明你沒有真正的思考：

在許多人眼里認(rèn)為提問只是說話，沒必要刻意練習(xí)，但是會提問和不會提問，有兩種不同的生活。

著名的物理學(xué)家費(fèi)曼曾經(jīng)在巴西當(dāng)過一段時(shí)間老師，他在課堂上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)奇怪的現(xiàn)象，一類學(xué)生們是從來“不提問”，二類是面對同一個(gè)問題，有時(shí)學(xué)生能立馬回答上來，有時(shí)卻又一片茫然，完全不知所云。

經(jīng)過費(fèi)曼的調(diào)研得知，原來巴西的學(xué)生上課時(shí)，唯一要做的就是“坐在那里”，把教授講的每一個(gè)字都記錄下來，把公式完整的背下來，確保沒有寫錯(cuò)，然后用此去應(yīng)付考試。

令他震驚的是，那么多學(xué)生在書店里面購買物理書，那么多巴西孩子在學(xué)物理，甚至比美國小孩都要早起步，可是整個(gè)巴西卻找不到幾個(gè)物理學(xué)家，為什么會這樣呢？

最后得出結(jié)論，那么多孩子如此用功，卻都是無用功，不提問，說明根本沒有學(xué)會，能提出好問題才說明思考才真正的開始。

愛因斯坦在《物理學(xué)的進(jìn)化》，第二章機(jī)械觀的衰落下光的速度里提到，“伽利略提出了決定光速的問題，但是卻沒有解決它”。

提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許是“數(shù)學(xué)上”或者“實(shí)現(xiàn)上”的技能而已。

而當(dāng)我們提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著真正的進(jìn)步。

問題能夠驅(qū)逐思考，探尋的驅(qū)動(dòng)力之一便是，我們通過提問問題，意識到自己對某些“事物”可能只是知道皮毛，不能直擊“痛點(diǎn)”，而找不到“真正的依據(jù)”“論證”或許問題最終的答案。

我在現(xiàn)實(shí)生活中也見過這種場景，很多人只要遇到瓶頸期就會選擇“看書”“聽專欄”大量的學(xué)習(xí)。

其實(shí)這些都不是最有效的方式，最有效的方式先學(xué)會“向內(nèi)提問”，即問自己“我要看什么能解決當(dāng)下的問題”。

如果你以知識導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，在高速變化跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的今天，知識能夠讓你多的一輩子學(xué)不完，而反之帶著問題去尋找“書籍”“答案”會更聚焦，更讓自己靜下心去。

先學(xué)會洞察，才能找到對應(yīng)的問題：

一個(gè)好問題已經(jīng)解決了問題的一半，好的問題不僅能夠增強(qiáng)人際關(guān)系，還能讓對方清晰的了解到你關(guān)注的點(diǎn)和思考方式。

我原來有一個(gè)較好的朋友，他天天口口聲聲嚷嚷著“創(chuàng)業(yè)”，自己想做點(diǎn)事情，可是一直沒有行動(dòng)，然后有一天，我說：“我?guī)湍惴治龇治觥保茨闶裁磿r(shí)候適合，怎么樣？

于是周末的下午，我們找到家咖啡廳，面對陽光照耀在臉上的那種安逸場景，我提了幾個(gè)問題，大概回憶了下，如下：

你一直在說自己想做些事情，有沒有想過想做什么樣的事情？往哪個(gè)方面發(fā)展，他回答到：現(xiàn)在新消費(fèi)行業(yè)持續(xù)的在增長，而且年輕化是一大趨勢，我打算投資做個(gè)消費(fèi)品牌。

我接著他的回答追溯：“所以，你已經(jīng)有這個(gè)想法了，非常不錯(cuò)，那你覺得自己會做哪個(gè)品類？

他說：“應(yīng)該會做飲品，或者是食品類，毛利高的商品”，我說，比方你現(xiàn)在做了飲品，你會選擇細(xì)分品類中哪一個(gè)賽道呢？他說我可能會選擇“開門店，做輕飲品”。

經(jīng)過反復(fù)的追問洞察，可以讓他想做的事情更加的清晰，反之有利于去落地。

生活中有很多這樣的人，自己想做一件事，而沒有找到啟動(dòng)切入口，絕大情況是因?yàn)椤皼]有有效的被提問”，如果當(dāng)自己徹底想清楚，或許你已經(jīng)開始了行動(dòng)。

洞察的本質(zhì)就是“會打比方”，只有真正挖掘到“驅(qū)動(dòng)一個(gè)欲望”背后的問題，結(jié)合問題，巧妙的做比方引導(dǎo)，才能聯(lián)想到一系列問題所串聯(lián)的答案。

二、最小切入口。

如果你想跟別人建立良好的關(guān)系，或者抓住某個(gè)人的心，就要掌握一些溫暖人心的詢問方式，讓對方的心在你的問題下軟化，這是一件很有挑戰(zhàn)的事情，不過如果掌握正確的方法，其實(shí)一點(diǎn)都不難。

最重要的是，提問之前要學(xué)會有效的傾聽，搞清楚對方的心里真正想表達(dá)的是什么？真正需要什么？然后試著引導(dǎo)性的去滿足他，或者在他邏輯之上進(jìn)行引導(dǎo)。

先學(xué)會給予對方更多的理解：

如果你想與他人進(jìn)行深入的交談，那么開始先不要提特別難的問題，也不要提讓別人覺得“有質(zhì)疑”，“有威脅”“針對性”的問題，因?yàn)檫@些無法突破心房，讓環(huán)境狀態(tài)放松下來。

當(dāng)然在進(jìn)行“較深的提問”前，最好和對方溝通下，智遠(yuǎn)經(jīng)常用的方法是：“我能請教你幾個(gè)問題嗎？看合不合適？”，來引導(dǎo)下對方。

而我也在工作中遇到有些領(lǐng)導(dǎo)找同事談話的時(shí)候，直接上去就開始做“提問”，其實(shí)打心底就容易讓別人“排斥”，因?yàn)閷Ψ降膬?nèi)心可能還沒有真正的打開，也不會真心對答你的交流。

記住，提問不是“打辯論賽”“被逼迫”，你要做的事情就是盡可能地將對方內(nèi)心想說的話激發(fā)，我們的出發(fā)點(diǎn)是“如何抓住對方的內(nèi)心”，那我們表達(dá)就應(yīng)該客氣，盡可能從讓人“舒服的問題”開始。

舒服的問題不是“尬聊”，所有的提問都是建立在“有問題”的前置條件下，我列舉一個(gè)簡單的例子，我是如何做“淺提問”的：

下屬的工作狀態(tài)不是太好，從和下屬談心的角度，我一般不會約在“會議室”，因?yàn)椤碍h(huán)境”也會影響“有效的提問”，于是我約到樓下的咖啡廳。

下午三點(diǎn)左右正是犯困的時(shí)候，我請他喝了杯咖啡，開場話：“我們溝通不是太多，最近怎么樣，遇到什么煩心的問題了嗎？然后對方便寒暄到：“也沒有，就是那個(gè)客戶比較挑剔，然后一頓吐槽”。

過程中，我就一直在聽，我一般常用的第二句話是：“我也知道結(jié)果不是你想要的，可是現(xiàn)在這個(gè)樣子，你覺得怎么做會比較合適些？有什么想法，給我分享下，看我如何幫助你”。

緊接著，他就便把自己的思想舉一反三的說了出來，最后我說“挺好的，我就說你很靠譜”。

此時(shí)的咖啡也已經(jīng)喝完了，他也回去工作了，而整個(gè)的過程，我并沒做任何的工作的要求，只是選擇了合適的“場景”做了“理解”的動(dòng)作，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

點(diǎn)到為止的提問與引導(dǎo)，能激發(fā)一個(gè)人的“內(nèi)心”，談心式提問的本質(zhì)是幫助“別人釋放壓力”，而非“說教”，當(dāng)他疏通內(nèi)心后，遇到的問題也就迎刃而解。

激發(fā)興趣，引起對方關(guān)注：

有個(gè)公司為了銷售“自己公司”的業(yè)務(wù)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人讓下屬給幾百個(gè)公司的負(fù)責(zé)人發(fā)微信，業(yè)務(wù)主管對自己所做的成績感到良好，群發(fā)了不少人，然后過了很長一段時(shí)間后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，收到“回信”的客戶卻非常的少。

對此，這個(gè)人非常想不明白，就找到了一個(gè)比他厲害的人請教，那個(gè)老師說，“在你跟客戶發(fā)的信息里面，有沒有提到客戶的利益點(diǎn)”？他有些疑惑，“難道我們提供的業(yè)務(wù)，對于客戶來說不是利益嗎？

您看下，在這段信息里面，我們完全表達(dá)了所能提供的服務(wù)，他們應(yīng)該明白，那正是他們所需要的。

“問題不在于你服務(wù)的好不好”，也不在于“客戶需不需要”，而是你能不能給客戶帶來更多利益，是更多，額外的利益，而不僅僅是服務(wù)。

老師說道：“你首先必須讓客戶對你感興趣”，激發(fā)客戶的興趣，引起客戶的關(guān)注，最好的辦法就是給他們更多利益。

當(dāng)然還有其他一些辦法讓他們感興趣，比如“提一些震撼人心的問題”。

然后老師接著說到你發(fā)送的信息里，“我們是一家專業(yè)的營銷公司，能為你提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”，這樣的話太普通了，很難引起別人的興趣，為什么不嘗試下提問呢？用問題激發(fā)客戶思考。

比如：“你知道現(xiàn)在短視頻獲客有多火嗎”“你知道很多企業(yè)都在使用企業(yè)微信管理客戶了嗎？”

一系列的提問式問題，都是讓看到信息的人引發(fā)思考的方式，當(dāng)激發(fā)興趣引發(fā)關(guān)注的時(shí)候，才是你賣弄的開始。

三、提問的四種方式與“境界”。

智遠(yuǎn)總結(jié)盤點(diǎn)現(xiàn)實(shí)生活中，提問的四種方式與“不同層級”表現(xiàn)，分別為：輕松提問，劣質(zhì)提問，沉重提問，和優(yōu)質(zhì)提問。

輕松提問；一般是日常中經(jīng)常用的，核心目的可以是“改善兩者之間的關(guān)系，收集相關(guān)信息式的使用方式”，比較適合初次見面或者切入正式話題之前的預(yù)熱交流。

此時(shí)你可以提問是對方樂意回答，習(xí)慣于并且“輕易回答”的問題，比如興趣愛好，成功體驗(yàn)等。

例：初次見面的時(shí)候：“好久不見，你又瘦了，這件衣服真漂亮，穿在你身上簡直和以前對比換了個(gè)人，哪里買的？”。

劣質(zhì)提問；一般是溝通最不融洽的一種狀態(tài)，導(dǎo)致提問者與被提問者關(guān)系惡化，主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面：

其一，把自己的價(jià)值觀或者主觀思想強(qiáng)加于人，對被提問者“窮追猛打”，致其萎靡不振，比如：“那個(gè)功能為什么沒有上線？”“開發(fā)為什么沒有做出來”“你為什么連這點(diǎn)小事兒都沒有做好”

“你上班在這，為什么住那么遠(yuǎn)的地方？”，其實(shí)這些背后為了表現(xiàn)“提問者自己的優(yōu)秀而已”，問的問題內(nèi)心已經(jīng)有了答案，目的是為了顯擺自己。

我在工作中經(jīng)?？吹竭@樣情況，當(dāng)團(tuán)隊(duì)某個(gè)人工作沒有做好時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣性直接發(fā)問，在不注意“場合”，不注意“原因的時(shí)候”，大庭廣眾的進(jìn)而逼問，貌似跟展示自己威力一樣，其實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)力低下的一種表現(xiàn)。

另一種是沒有考慮到與對方的關(guān)系，毫無意義的追尋對方的私事，就容易讓對方產(chǎn)生“我為什么要告訴你”的反感情緒，從而把天聊死。

這種情況多數(shù)在“社交場合出現(xiàn)”，比如朋友約會聚餐，幾個(gè)人酒過三巡，菜過五味后便開始“調(diào)侃”，其實(shí)有的人與你關(guān)系并不太熟，切記一定不要多言多語，你認(rèn)為的俏皮話，在別人看來更像是“沒教養(yǎng)的提問”。

沉重提問；是被問者不想回答，但關(guān)系到發(fā)現(xiàn)或者行動(dòng)，核心目的是與被問者共享，幫助被問者達(dá)成目標(biāo)。

比如詢問“那件事辦的怎么樣？”，“最近學(xué)習(xí)怎么樣？”，“聽說你又跳槽了，換的工作怎么樣？”。

在這方面謹(jǐn)記有些問題需要建立在“破冰的情況下詢問”，而非直接詢問，避免造成“別人不想回答，自己尷尬”。

優(yōu)質(zhì)提問；這是一種最高級的表現(xiàn)，如前言部分所說，能讓被問者不假思索樂意的回答，從而讓提問變成一種“有效的溝通”。

優(yōu)質(zhì)提問能讓提問變的有發(fā)現(xiàn)，并激發(fā)行動(dòng)力，也能讓沉重的提問和內(nèi)容，變的別人樂意回答，也是一種最高情商的表現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)提問的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是“新的角度”，可以是“被問者真正渴望得到的東西”。

四、怎么創(chuàng)造“優(yōu)質(zhì)提問”。

記住，優(yōu)質(zhì)的提問是“開放式”的過程，關(guān)注的是“現(xiàn)在和未來”，是讓對方自由回答，是沒有壓力的開放式提問，目的在于幫助對方“解題”，發(fā)現(xiàn)并且付出行動(dòng)，不一定當(dāng)下非要有明確答案。

優(yōu)質(zhì)提問必須根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，我一般使用3V組合和5W1H提問法，這兩者提問法都要基于“積極傾聽，順勢提問之上”。

認(rèn)真傾聽對方的話語，留心言外之意，順勢提問，并向?qū)Ψ教峁┓答?，從而深化發(fā)現(xiàn)問題所在，“聽”有時(shí)言外之意更能真實(shí)反映對方內(nèi)心的實(shí)際心情，場外信息包括“姿勢，表情，語調(diào)”等。

3V指的是：

vision（理想）希望達(dá)到的狀態(tài)，渴望得到的東西，別人內(nèi)心由衷想嘗試的事情，value（價(jià)值觀）判斷事物時(shí)候所重視的價(jià)值，vocabulary（語匯），平時(shí)常用的詞語。

站到提問者角度翻譯成“俗語”便是我上述用過的，“我非常理解你的心情，也知道這個(gè)結(jié)果不是你想要的，那你打算怎么辦？”。

再比如，我知道你的理想是“做款社交軟件，幫助更多陌生人能夠在平臺上實(shí)現(xiàn)社交”。

這里需要注意，理想和價(jià)值相信很多人都能夠明白，那么為什么詞匯也很重要呢？俗話說：“日有所思，夜有所夢”，經(jīng)常掛在嘴邊的口頭語，就是一個(gè)人最近困擾的事。

所以，一個(gè)優(yōu)秀的提問者，可以從對方的“詞匯中”得到重要的信息。

5W1H是什么呢？相信很多人都知道：

What（什么），who（誰），when（何時(shí)），where（何地），why（為什么），how（怎么樣）。

通常的使用場景是在“工作中”，比如你的工作有哪些？即what。這是你工作計(jì)劃的內(nèi)容，然后你打算什么時(shí)候完成，即when。其次你的項(xiàng)目由誰來負(fù)責(zé)，誰來實(shí)施，哪些人來協(xié)助，即who。

再次，你的項(xiàng)目將在哪里完成，where。最后，你的項(xiàng)目有什么意義，為什么要做，即why。那么，我們就可以選擇如何去進(jìn)行你的項(xiàng)目了，即how。

換在“學(xué)會提問”中，也同樣的受用，我來舉個(gè)簡單的例子：

比如：你的理想是想做一名“演員”，價(jià)值是為更多人帶來優(yōu)秀的作品，感染大家，這也是你覺得幸福的事情，我非常認(rèn)可，那么你怎么定義演員這個(gè)職業(yè)呢？為什么要成為演員？

演員需要怎么做，需要哪些基礎(chǔ)條件？你什么時(shí)候會成為演員呢？你應(yīng)該在哪些地方努力呢？你打算怎么傳遞自己的價(jià)值？向什么人傳遞你的價(jià)值？等等。

優(yōu)質(zhì)的提問應(yīng)該是開放的，可以幫助被問者自然而然的回答，并且有新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)優(yōu)質(zhì)的提問應(yīng)該圍繞我已經(jīng)“內(nèi)化”的問題旁邊，只是我沒有注意到它。

上述就是3V+5W1H開放抽簽式的組合，站在不同角度詢問，可以覆蓋方方面面的問題，幫助別人有效的解決“疑慮”，但請記住，一切建立在對方愿意開放心態(tài)回答的基礎(chǔ)上，若第一次使用要注意“對方感受”。

因?yàn)槎鄶?shù)人為了逃避“問題”，而選擇巧取捷徑，這樣提問式的疑問會讓對方覺得在“挑戰(zhàn)自己的忍耐度”。

我曾經(jīng)面試候選人的故事：

曾經(jīng)，我和我的前老板合作過一次面試一位運(yùn)營總監(jiān)，我問了一些問題，這兩個(gè)不同的人讓我記憶猶新，分享給你看看有無學(xué)習(xí)的價(jià)值。

你最近的三份工作經(jīng)歷，一份是大公司，四個(gè)月被裁員，一份是創(chuàng)業(yè)公司，拖欠社保公積金，你有沒有想過，為什么你連續(xù)選擇兩家這樣的公司？

候選人非常誠懇的回答到，一份是大公司求穩(wěn)定，另一份是創(chuàng)業(yè)公司求發(fā)展，沒想到都沒趕上好機(jī)會，在大公司可能自己不太會做人辦事，小公司因?yàn)椤百Y金不足”，迫于無奈。

還有以下問題，你怎么判斷一家公司好不好？你為什么能夠勝任總監(jiān)的崗位？做這個(gè)崗位，你認(rèn)為自己最大的優(yōu)勢是什么？你是不是有點(diǎn)緊張？你對我印象怎么樣？

我們有很多同事都比你小，但做的都比你優(yōu)秀，你會怕自己的面子受不了嗎？你在工作中的自尊心強(qiáng)嗎？

你脫口就是做運(yùn)營總監(jiān)，為什么這么確定？為什么不是VP？你覺得自己是一個(gè)什么性格的人，你有什么特長，是特長，不是愛好。

你認(rèn)為工作年限長，自己的見識就很廣嗎？你怎么理解經(jīng)驗(yàn)與能力這兩個(gè)詞？

你在北京的朋友多嗎？一般什么樣的朋友，你原來的客戶里面有你的朋友嗎？總結(jié)下今天的面試，如果我想錄用你，你能夠用一兩個(gè)詞明確的告訴我，我們應(yīng)該對你的哪方面充滿信心？

我把這些問題同樣也問了“另一位候選人”，而兩個(gè)人給我的表現(xiàn)完全不同，面試是平等的狀態(tài)，一個(gè)是基于真誠，有態(tài)度，有溫度的回答，而另一個(gè)則后半場就表現(xiàn)的沒有“耐心可言”。

當(dāng)然，這是基于面試狀態(tài)下，這樣不僅可以判斷候選人水平，也能激發(fā)一個(gè)人的狀態(tài)，對標(biāo)人生發(fā)展軌跡也是一樣，不妨你試著改變些問題問問自己的“內(nèi)心”。

五、提問不是“建議”。

“成年人應(yīng)該克制自己糾正別人的欲望”，優(yōu)質(zhì)提問是開放的，但建議是針對某一種情況，不能保證適合用于每一種情況，我在工作中也見到很多人使用3V+5W1H法，最后都變成了“我建議你怎么樣”。

“你應(yīng)該這樣做”和“遇到這樣情況，你怎么做”，或許答案相同，但達(dá)到的想過完全不同，一個(gè)能改變行為，一個(gè)能改變態(tài)度和自我意識。

同時(shí)提問過程中，要學(xué)會適當(dāng)?shù)挠谩澳恪薄拔摇眮硐薅▽ο?，怎么做好一件事和“你覺得怎么做好一件事”是不同的，演員是什么和”你認(rèn)為演員是什么“能讓被問者產(chǎn)生不一樣的態(tài)度。

同樣作為提問者，給予對方反饋的時(shí)候，要指定“我認(rèn)為結(jié)果是這樣的”和“客觀事實(shí)”要進(jìn)行區(qū)分，以免產(chǎn)生混淆，讓別人覺得你在給對方提建議。

當(dāng)然如果是工作場景中，我也會用一些關(guān)鍵詞來激勵(lì)組織個(gè)體的成長，比如你應(yīng)該區(qū)分真正想做的和“你應(yīng)該怎么做”。

我也會用到相反概念的提問，比如在制定計(jì)劃的時(shí)候，“如果目標(biāo)沒有達(dá)成，你會怎么做？”

在職業(yè)規(guī)劃時(shí)我也會提問，你覺得你一定不要做的工作是什么？從另一個(gè)角度去思考目標(biāo)，可以強(qiáng)化渴望達(dá)成目標(biāo)的積極性，對于前提和質(zhì)疑，都能夠幫助被問者深入思考它存在的意義。

從工作角度，如果你渴望別人給你回復(fù)，找到合適的場景，問對的問題，優(yōu)質(zhì)的問題，也許是激發(fā)“被問者”與你同心產(chǎn)生共鳴最好的一種選擇。

從個(gè)體角度，有些問題可能當(dāng)下沒有答案，也可能要花費(fèi)一生的時(shí)間去探索，但只要走的方向是正確的，所感受到的幸福也是實(shí)在的。

比如，你一輩子奮斗的意義是什么？你有什么為之愿意一生投入而努力去做的事情嗎？

寫在最后：

我們向內(nèi)思考什么問題，就會牽引我們走向什么方向。

一個(gè)優(yōu)秀的提問，會讓我們引向人生巔峰，而低質(zhì)量的提問只會讓人一步一步在低效率的重復(fù)，正如蘇格拉底所說：“不經(jīng)過反思的人生，是不值得過的”。

-END-