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《書(shū)齋謾興二首》其一
唐代 翁承贊
官事歸來(lái)衣雪埋，兒童燈火小茅齋。
人家不必論貧富，惟有讀書(shū)聲最佳。
古代的兒童讀書(shū)也是很辛苦的，當(dāng)官的老爸夜晚從朝堂里回來(lái)，看到書(shū)齋里還在讀書(shū)的小朋友，當(dāng)然覺(jué)得很開(kāi)心的。古代的小朋友也要玩耍的，只是玩耍的方式跟今天大為不同。那我們就通過(guò)詩(shī)詞來(lái)了解一下古代的小朋友們的十大娛樂(lè)活動(dòng)。
（1） 放牛，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里《桑茶坑道中》詩(shī)云：“晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。”可見(jiàn)小朋友在放牛，只是這個(gè)小朋友有點(diǎn)不太用心，放著放著睡著了。
童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西
（2） 捕蟬，在放牛的同時(shí)，還可以利用閑暇時(shí)間來(lái)捕蟬，那應(yīng)該是很有意思了。清代詩(shī)人袁枚《所見(jiàn)》詩(shī)云：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”這位小朋友應(yīng)該是在放牛的同時(shí)，一邊唱歌，忽然看到一只鳴蟬想去抓，就一聲不響地站立在樹(shù)旁。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立
（3） 釣魚(yú)，唐代詩(shī)人胡令能《小兒垂釣》詩(shī)云：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。” 一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú)，聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[了擺手，不敢回應(yīng)路人生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒，真是寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，形神兼?zhèn)?，意趣盎然?/p>
蓬頭稚子學(xué)垂綸
（4） 放風(fēng)箏，清代詩(shī)人高鼎《村居》詩(shī)云：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”草長(zhǎng)鶯飛、楊柳輕拂、煙霧迷蒙，這么好的天氣，孩子們?cè)缭缇头艑W(xué)回家，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶
（5） 玩小車，唐代詩(shī)人韋莊《與小女》詩(shī)云：“見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。”剛開(kāi)始咿咿呀呀地說(shuō)話，就因?yàn)閻?ài)玩小車就不肯睡覺(jué)。可見(jiàn)愛(ài)玩是孩子的天性，古今皆如此。
不肯歸眠戀小車
（6） 種瓜，宋代詩(shī)人范成大《夏日田園雜興·其三十一》詩(shī)云：“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”這個(gè)小朋友也很可愛(ài)，看到大人都在忙，自己也閑不下來(lái)，雖然不會(huì)耕織，卻也想著種種瓜，幫家里的大人減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，這真是個(gè)懂事的孩子。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜
（7） 撲蝴蝶，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》詩(shī)云：“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”這個(gè)小朋友十分的天真活潑，奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。這是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，經(jīng)常玩得不亦樂(lè)乎，現(xiàn)在的孩子很少有這樣的機(jī)會(huì)了。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋
（8） 斗蟋蟀，宋代詩(shī)人葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》詩(shī)云：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉送來(lái)陣陣寒意，也勾起作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們正興致勃勃地斗蟋蟀，夜深人靜了還不肯睡眠。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明
（9） 剝蓮蓬，宋代詞人辛棄疾《清平樂(lè)·村居》詞云：“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。” 大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。頑皮的小兒子正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬，一家人其樂(lè)融融，最小的最受寵可以什么活不用干，只用吃就行，跟我們現(xiàn)在的家庭教育也差不了多少。
最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬
（10） 采蓮，唐代詩(shī)人白居易《池上》詩(shī)云：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。” 這位小朋友顯然是背著家長(zhǎng)偷偷地?fù)沃〈瑥某靥晾锊闪税咨徎貋?lái)，玩得很盡興，以至于回來(lái)的時(shí)候也忘了自己是偷偷出去的，連蹤跡也不知道隱藏，浮萍被船兒蕩開(kāi)，水面上留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線，這位小朋友可真是天真幼稚、活潑可愛(ài)。
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6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
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3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
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二、違規(guī)處罰
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