前段時間收到一位同學(xué)的提問：
本人韓語專業(yè)現(xiàn)想轉(zhuǎn)行做運營，朋友建議我學(xué)一下H5，但是不知道這個Html 5指的哪種？是利用IntellijIDEA這種軟件進行代碼編寫網(wǎng)頁制作，還是通過兔展，MAKA等已有的軟件進行簡單的頁面制作？也就是說如果想做運營，這個H5的學(xué)習(xí)要學(xué)到何種程度才算入職就能上手不需要培訓(xùn)？當然，我知道運營還要學(xué)其他。
針對這類問題，我的建議是：
如果你需要轉(zhuǎn)行運營，不建議你這時候去學(xué)制作H5。
在轉(zhuǎn)行運營期間，花時間去學(xué)習(xí)H5是一個非常不劃算的投入。
絕大多數(shù)運營崗位是不會要求面試者會制作H5的，它不像word、excel一樣是職場必備的基礎(chǔ)技能，很多時候都不需要用到的。
你說的IntellijIDEA，我不一點都不會，完全不影響我成為一名還算稱職的運營。
甚至，我認識有很多優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理是不會Axure的，但不影響他們成為牛逼的產(chǎn)品經(jīng)理。
工具重要嗎？
你知道嗎？99%的H5都沒有火起來，不是因為H5制作得不好看，而是因為內(nèi)容沒有抓住共鳴點，沒有能夠讓用戶自發(fā)傳播的理由。
比如，有的企業(yè)把自己企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹、董事長講話、訂購電話、企業(yè)二維碼做成了一個H5，你會很想打開嗎？打開了之后會轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈嗎？一定不會的。
這和99%的文章寫出來不會火是一樣的道理，不火不是因為寫的人不會打字，而是要么作者的思想不夠深，要么作者的寫法受眾不買單。
為什么你會覺得H5火呢？ 因為不火的都不會傳播到你這里啊。
就像你所訂閱的公眾號感覺文章都很不錯，其實到自己寫文章的時候，覺得很難寫出來，寫完后自己都感覺看不下去。
最開始早期H5比較少的時候，大家因為有新鮮感打開、傳播，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣性地產(chǎn)生免疫了。
現(xiàn)在能夠依然廣泛傳播的H5，一定是因為在創(chuàng)意、用戶共鳴、制作等方面有很獨特之處。
你短時間學(xué)會的H5基本制作，是做不出能夠廣泛傳播的H5。
沒有抓住用戶痛點的H5，做了還不如不做，就是在浪費企業(yè)資源。
到底要學(xué)個工具嗎？
另外，提供一個更深一點的思考角度。
核心能力的培養(yǎng)會比較慢，而運營工具的學(xué)習(xí)更快一些。
運營需要用到的工具，基本上是沒有多大門檻的，經(jīng)過簡單的學(xué)習(xí)就可以很輕松上手的。
也就意味著僅會使用工具，是很容易被替代的。
容易被替代掉的人，是不太可能被付更高的勞務(wù)報酬的。
一個學(xué)習(xí)能力強的人，在工作實踐過程中，運營工具是很容易很快學(xué)會的，公司完全沒必要為這樣的人而付出更高的勞務(wù)成本，也就是意味著，你掌握這個工具并不能給你帶來多少求職上的薪資議價。
再加上工具的學(xué)習(xí)使用并不難，很多求職競爭者都可能會去學(xué)，所以你會用，并不會有什么獨特的優(yōu)勢，不會也不算太大的劣勢。
打造核心競爭力
在運營上，什么樣的能力是不容易替代的呢？
實的：
• 文案寫作能力
• 活動策劃能力
• 視覺審美能力
• 信息搜集能力
• 產(chǎn)品需求理解
還有一些硬技能：SEO、ASO、數(shù)據(jù)分析
虛的：
• 自學(xué)能力
• 主動意識
• 責任意識
• 團隊意識
在上面這些核心能力有所突出，更不容易被替代。
如果兩個人其他條件都差不多，一個人會一點PS，一個人能把文案寫得好，我會選哪個呢？
肯定選后者??！ 會一點PS的很多，文案寫得好的并不多，做好運營，文案比PS重要得多。
而且文案撰寫是運營中的核心技能，修圖是運營中的邊緣技能，不會的話對運營發(fā)展也影響不大。
我們一般也不太需要一個PS做得很好的運營，因為公司都會有專門的設(shè)計師，比較復(fù)雜一點的東西都會交給設(shè)計師來做。
對于一些簡單的圖，就是溝通的時間會比制作時間多的，我基本上我都是用美圖秀秀+PPT搞定的，這兩個用起來不太難。
學(xué)什么做轉(zhuǎn)行的準備呢？
為什么會有人在求職前想去學(xué)習(xí)PS/Axure/H5是為什么呢？
——「因為自己什么都不會啊，只能學(xué)一些這個能夠看得到的東西」
是啊，學(xué)工具有個看起來顯而易見的好處就是，能夠很快看到可見的反饋，也能夠?qū)ν庑Q自己掌握了一項技能。
比如有人會說，他會一點PS，這個是比較好說的，而且也可以做出一部分作品出來，證明自己具備這方面的能力。
但是其他一些能力就并不能很好地體現(xiàn)出來了，比如他想學(xué)習(xí)具備運營思維，這個并不是一個很快有可見成效的事情，他說我比較有運營思維，這件事相對有點虛，不是自己說有很好體現(xiàn)的。
如果去學(xué)習(xí)寫文案的能力，一方面這個成長起來會比較慢，另一方面不好衡量你的文案是否確實有提高。
但我認為，還是有些其他準備，是可以提升對產(chǎn)品、行業(yè)、運營的理解，又能夠有所外顯提現(xiàn)的，包括體現(xiàn)看起來比較虛的「運營思維」，那就是寫產(chǎn)品運營競品分析報告。
寫競品分析報告的過程，不僅會幫助你對整個行業(yè)和產(chǎn)品有所了解，也能夠幫你了解這個行業(yè)基本的運營方式方法。
比如你想轉(zhuǎn)行做互聯(lián)網(wǎng)金融，你轉(zhuǎn)行前完全不懂，面試的時候面試官一問三不知，再加上之前沒有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗，被通過的概率幾乎為零。
如果你通過一段時間的認真準備，寫了一份幾個主流互聯(lián)網(wǎng)金融競品的運營分析報告，不僅對這些主流產(chǎn)品的模式、產(chǎn)品特點熟悉，還知道他們平時是怎么運營的，怎么策劃活動，怎么推送，怎么轉(zhuǎn)化用戶，怎樣消除用戶顧慮，怎樣促進用戶轉(zhuǎn)介紹等。
掌握了這些和面試官聊起來，就能夠聊得更加深入，彌補之前沒有經(jīng)驗的不足。
雖然你不見得都會，但是展現(xiàn)出來的是：「一個沒做過的人都可以懂這么多，足以見得這個人熱愛這個行業(yè)，學(xué)習(xí)能力很強」！
如果你實在是非常喜歡H5，應(yīng)該做的事情不是學(xué)習(xí)用什么工具可以把它做出來，而是去學(xué)習(xí)如何策劃出一個能夠廣泛傳播的H5。
比如你去搜集2016年最火的10個H5案例，并深入分析其能夠火的背后原因和規(guī)律，提煉出這些H5能夠火的深層原因，把這些寫成5000字的報告，比學(xué)什么工具都更有價值。
拿著這種思考研究的報告，會讓你更容易得到相關(guān)的好工作。
另外，要知道，由于絕大多數(shù)人都不會這么做，一旦你這么做之后，你就能夠很輕易領(lǐng)先于90%以上的求職競爭者。
之前這篇文章發(fā)出去后，有不少同學(xué)按照這個方法拿到滿意的運營工作，有轉(zhuǎn)行成功的，有薪水翻倍的，深圳有進入BAT的。（他們的故事以后發(fā)出來）
當然啦，如果你已經(jīng)具備了制作H5的能力，比起什么都不會的人來說，你已經(jīng)是有一定優(yōu)勢的，多少代表你接觸和嘗試了一些，也代表著你有一定的自學(xué)能力，你對行業(yè)有一丟丟的理解，但確實這在初期是一個不太劃算的學(xué)習(xí)投入。
另外，如果你想去的職位說明中，有提到需要一些基本技能，比如新媒體運營中的排版，還是可以快速去學(xué)習(xí)一下的啦，這個學(xué)習(xí)來很容易，找個優(yōu)秀的排版，模仿操作一遍就熟悉了。
不要簡單地認為， 找不到運營工作是因為不會用工具，也不要以為會了工具就能夠找到運營工作了。
總結(jié)：
1. 用學(xué)工具來準備運營求職，并不是一個最佳的選擇，遠不如寫個分析報告。
2. 比起什么都不學(xué)或者不知道學(xué)什么，學(xué)個工具也不是壞事，至少可以領(lǐng)先一大部分人。
3. 如果你已經(jīng)在做運營了，還是可以多掌握一些工具，如思維導(dǎo)圖、Excel、PPT、美圖秀秀，有利于提升工作效率。
#專欄作家#
飛魚船長，鳥哥筆記專欄作家，互聯(lián)網(wǎng)運營指南，公眾號：運營控，歡迎大家關(guān)注！
我們致力于提供一個高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺。為落實國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評論自律管理，為了保護用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護開放、真實、專業(yè)的平臺氛圍，我們團隊將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內(nèi)容進行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽；
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動；
5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)