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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
與書為友,遇見更好的自己
2021-01-28 21:03:00


閱讀一直是我比較喜歡做的事情,而真正的閱讀啟蒙是小學(xué)五年級(jí)的語文老師給的。那時(shí)候網(wǎng)絡(luò)還沒有如今這么發(fā)達(dá)和方便,都是辦一本借書證到學(xué)校的圖書館借書看,再有就是買部分值得收藏的書籍。這樣的讀書形式一直延續(xù)到讀大學(xué),讀大學(xué)以后互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)比較發(fā)達(dá)了,也就接觸了更多的電子書、音頻等,閱讀的方式因此也不再單一。

這么多年來閱讀也經(jīng)歷了幾個(gè)不同的階段,每一個(gè)階段都是上一個(gè)階段的躍遷。

第一是小學(xué)及初中時(shí)以讀世界名著為主的階段。
這個(gè)階段因?yàn)檫€沒有太大的生存和升學(xué)的壓力,所以以讀文學(xué)作品為主。那時(shí)候讀的世界名著主要是中國(guó)四大名著,以及巴金、老舍、魯迅、矛盾、雨果、托爾斯泰、莎士比亞、高爾基等的作品,站在那時(shí)候的角度看:這些書的閱讀也就對(duì)寫作文和語文基礎(chǔ)題有幫助,但其實(shí)十幾年之后再回頭看,依然對(duì)我是有著深遠(yuǎn)的影響的,是一種潛移默化的深入骨髓的影響。

而后就是高中時(shí)以雜志、小篇幅文章為主的第二階段。
因?yàn)橐呖?,所以看長(zhǎng)篇小說是不太可能的,不過為了滿足讀書的欲望,還是會(huì)讀一些諸如《讀者》、《青年文摘》等的雜志。

再后來就是大學(xué)和剛畢業(yè)時(shí)以商科、經(jīng)濟(jì)和暢銷書為主的第三階段。
這個(gè)時(shí)候其實(shí)業(yè)余時(shí)間相對(duì)寬松而且固定,所以讀書的數(shù)量又開始有所上升,不過由于生存和就業(yè)的需要,讀的是專業(yè)相關(guān)的書籍和暢銷書??磿充N書主要還是因?yàn)椴恢缿?yīng)該如何選擇一本好書,雖然暢銷書的信息可能有一定的滯后性,因?yàn)榈纫槐緯蔀闀充N書是需要時(shí)間的,不過也可以起到過濾優(yōu)劣的作用,加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息的越來越發(fā)達(dá),暢銷書成為暢銷書的時(shí)間也在變短,所以用這種方式獲取信息的速度也在變快,當(dāng)然也不見得所有的暢銷書都是“暢銷書”,這往往也只有在閱讀之后才能見真曉。

第四個(gè)階段是:通過讀和自己有共鳴的名人推薦書單。
比如俞敏洪老師的《在人生的更高處相見》一書中,第一部分就寫到了近30個(gè)作者,提到了近40本書籍,而這些作者是俞老師在生活中可能認(rèn)識(shí)的覺得不錯(cuò)的,或者是通過他們的優(yōu)秀作品而后結(jié)識(shí)到的。作品都是俞老師閱讀過而且寫了不錯(cuò)的讀書心得的。而俞老師又是出了名的喜歡讀書,而且很有威望,所以如此選出來的書應(yīng)該是有可讀性的。

為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論的可行性,試著讀了幾本書中提到的書籍,果然不同凡響。以大冰為例,在他的《我不》剛出版的時(shí)候,就曾看到過他的新書推薦,不過那個(gè)時(shí)候并沒有開始讀他的書,因?yàn)榭磿髡叩扔X得是不能與自己產(chǎn)生共鳴的,通過俞老師的推薦嘗試閱讀之后,發(fā)現(xiàn)是自己狹隘了,大冰也是那種有共鳴的作家。

《我不》里面寫到的人過著的生活要么是令大部分人所羨慕的生活,要么是歷經(jīng)苦難最終鳳凰涅槃重生的勵(lì)志故事。而所有這些過著別人羨慕生活的人,并不是因?yàn)樗麄冇懈咂瘘c(diǎn)、好背景,而是因?yàn)樗麄冇赂业淖呦蛄俗约豪硐氲纳罘较???傆腥诉^著你想要的生活,而你只要足夠的勇敢和堅(jiān)定,也可以過上自己滿意而別人羨慕的生活。

人生總還是需要一點(diǎn)“我不”的精神的,不向命運(yùn)低頭,不妥協(xié)。

再者書中提到的《創(chuàng)新力社會(huì)》、《穿越百年中東》、《一百年漂泊:臺(tái)灣故事》也嘗試閱讀了。這幾本書是我長(zhǎng)期以來想讀而沒有遇見的書籍,而通過俞老師的《在人生的更高處相見》遇見了,當(dāng)時(shí)激起的內(nèi)心漣漪,猶如喜歡上一個(gè)人般心跳的感覺。也許,這就是書中自有顏如玉,書中自有黃金屋吧!在與好書為友的那一刻,已經(jīng)遇見了更好的自己。

經(jīng)過驗(yàn)證這一個(gè)階段是讓我更好的過渡到下一個(gè)閱讀選書階段的關(guān)鍵。或許這也是俞老師想要向年輕人展示的讀書之道吧:讀更好的書,做更好的自己

通過這樣名人推薦延展的方式閱讀后不久,居然很快就進(jìn)入了閱讀選書的第五個(gè)階段——參考自我的成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)選擇閱讀。因?yàn)橐呀?jīng)知道自己想要讀什么樣的書,知道如何通過既有信息獲取一本更好的書籍。

這對(duì)我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步,畢竟不管是看暢銷榜還是名人推薦的書,還是局限于他人的思想,只有適合自己發(fā)展的才能更好的促進(jìn)自己前進(jìn),只有更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步了,我們才能更好的走向幸福而快樂的終點(diǎn)。

在我明白這個(gè)道理之前,曾經(jīng)我也是那個(gè)追著老師問“我應(yīng)該看什么書,有沒有推薦”的學(xué)生,而老師即使做了推薦也是有限的,終究還是要自己多看,然后獲得自己看書的選書之道。

可能有人會(huì)問:看書就能成功了嗎?就能平步青云達(dá)到自己想要的生活了嗎?雖然看書也不一定能讓你成功,不一定能取得很大的成就,但是如果一個(gè)人從來不看書,那就是意味著他只局限于用自己的眼睛和耳朵所看到和聽到的小范圍世界內(nèi)。不管他有多么的牛,哪怕走遍全球,所看到的世界仍然是有限的,而看書可以讓眼界得到延伸,可能會(huì)輔助你走向成功。

當(dāng)然如果只是看書,不實(shí)踐、不思考,也是沒有什么用處的,就像古話說的“盡信書不如無書”。所以我們除了看書,我們還需要實(shí)踐、努力耕耘,持辯證的態(tài)度,把看書和實(shí)踐思考有效的結(jié)合。有的人的實(shí)踐可能就是去更多的地方旅行,實(shí)地的感受達(dá)到生命的充實(shí);有的人可能是在自己的領(lǐng)域里付諸更多的行動(dòng),最終能在該領(lǐng)域有所成就;而有的人也可能就潛心研究更多的作品,把自己研究的結(jié)果以更加優(yōu)秀的作品呈現(xiàn),影響更多的人……不管是屬于哪一種,看完書之后需要思考、實(shí)踐、總結(jié),再在書中尋求答案或者獲取更大的延伸,以此往復(fù),不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,達(dá)到夢(mèng)想的終點(diǎn)。

以上就是關(guān)于讀書的一點(diǎn)心得,愿每一個(gè)喜歡閱讀的人,都能遇見更好的自己!

我是李公子,一個(gè)愛閱讀的廣告營(yíng)銷人,更多內(nèi)容歡迎持續(xù)關(guān)注,我有故事,慢慢講給你聽呀。

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我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量?jī)?nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求,為完善跟帖評(píng)論自律管理,為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺(tái)氛圍,我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。


一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
    1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
    2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
    3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
    4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
    5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
    6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
    7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
    8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
    9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
    10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
    11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
    12)危害未成年人身心健康的;
    13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;


2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
    1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
    2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
    3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來激怒他人;
    4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
    5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
    6)謾罵:以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
    7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
    8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;


3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
    1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
    2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
    3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
    4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
    5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
    6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
    7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
    8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。


4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
    1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
    2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
    3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
    4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
    5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
    3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
    5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)

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