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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
非技術(shù)出身的產(chǎn)品經(jīng)理,學會SQL也挺簡單的
2020-11-13 17:29:03

在上篇文章《做產(chǎn)品還不會埋點?一篇文章教會你》中,講了我是如何在小公司從 0-1 做的埋點,也是我這半年多實踐的復盤。


到目前為止,人人都是 PM 社區(qū)收藏數(shù)已經(jīng) 54 了,感興趣的朋友可以瞅瞅。 


不過,埋點最大的限制不是怎么做,而是公司的業(yè)務是否需要,以及是否有做和維護它的資源。

 

那么如果沒有埋點,產(chǎn)品經(jīng)理該如何提取數(shù)據(jù),進而做分析呢?

 

那自然是在數(shù)據(jù)庫,通過寫 SQL 來做了。

 

接下來,我會分享自己從 0-1 學寫 SQL 的心得,希望對你有所啟發(fā)。

一、怎么連接數(shù)據(jù)庫?

我們公司用的是 Navicat Premium 這款軟件,它是一款數(shù)據(jù)庫管理工具,用它連接后,你可以從中看到各種數(shù)據(jù)的詳細信息。

 

不同公司會有不同的習慣,主要是看開發(fā)團隊用什么,后面我也主要用 Navicat 做講解。

 

但不管你們公司用什么,一定要找對人來幫忙,千萬別悶頭自己捯飭。

 

工作中做事情講究的是效率,達成目的并取得結(jié)果,不要不要意思去問。

 

只要你提前想清楚:你要什么?結(jié)果是什么?那就可以了。

 

回到數(shù)據(jù)庫這件事,我們公司是由服務端開發(fā)和測試 leader 負責數(shù)據(jù)庫的維護。

 

對方告訴我需要下載并安裝軟件(直接打包發(fā)給了我破解版),以及郵件轉(zhuǎn)發(fā)給我了地址、賬號、密碼、端口后,只需要一步步照著做就行。

二、從 0-1 上手 SQL

回到我自己學 SQL 的目的,主要還是為了拉取數(shù)據(jù)。

 

因此我繞開了看書、報課這種系統(tǒng)學習的方式,看了幾篇文章搞懂個大概之后,就直接上手練習。

 

做事不要太死板,要以最短的路徑達成自己的目的。

 

這里給大家推薦個網(wǎng)站:https://www.sqlteaching.com/,可以邊學邊練。

 

雖然是英文的,但也不是很復雜,況且咱們可以用谷歌的自動翻譯不是。

 

從學習到上手大概花了 2 天左右,接下來就投入到 Navicat 開始實操了。

01、Navicat 長什么樣?

下圖是我找了個網(wǎng)圖,這就是 Navicat 查詢部分的全貌。

 

圖1.png

 

對于產(chǎn)品經(jīng)理來說,只需要關(guān)注我上圖標注的幾個地方就行,其他的可以不用管。

 

如果用上,那就直接去請教開發(fā)。

 

一杯奶茶、一頓火鍋,開發(fā)就是你的老師。

 

這里多提一句,不要擔心自己瞎操作會影響數(shù)據(jù)庫,你拿到的只有訪問和查看權(quán)限而已。

02、 剛開始寫,一定會遇到各種問題 

相信我,無論你準備的有多充分,在實際上手的時候一定會遇到各種問題,舉我的兩個例子:

 

1、不熟悉表結(jié)構(gòu),不知道要查的數(shù)據(jù)存在哪個表里

 

這個沒辦法,遇到就去問開發(fā)吧,集中詢問或者換著問都可以。

 

事后也就是一杯奶茶的事情,只要你帶著虛心的態(tài)度去,你會發(fā)現(xiàn)開發(fā)是很好相處的。

 

2、寫的 SQL 無法運行,自己還找不出問題

 

先保存第一版 SQL ,然后捋捋思路重新寫一遍。

 

如果還是報錯,那就放棄吧,集中在午休前和下班前找開發(fā)幫忙看一遍。

 

不要讓他們直接寫給你,而是讓他們幫忙看看你寫的哪有問題。

 

因為我發(fā)現(xiàn),開發(fā)總會以一種神奇的、你沒見過的方式寫出一串 SQL ,然后能運行出來結(jié)果,但這顯然不是你能學會的。

 

總之,要多向開發(fā)請教,同時記錄自己的問題,復用自己寫的 SQL ,很多問題都是相同的。

 

下圖是我在 Notion 上整理的思路,讓每一次實踐成為你的經(jīng)驗,你才能獲得持續(xù)的成長。

 

圖2.png

 

工具類的技能沒有別的技巧,就是投入實踐中遇到問題,解決問題。

三、SQL 只是手段,重點是你要解決什么問題?

做事情,一定要三思而后行,謀定而后動。

 

核心是為了避免后期返工,浪費自己的時間。

 

因此,在用 SQL 查詢之前,我會從:業(yè)務場景 → 業(yè)務問題 → 數(shù)據(jù)支持 → 驗證指標,進行分析思考,并將它寫出來,如下圖:

 

以上 4 個維度是我習慣用的,這里也只是給大家提供一個思路,核心還是「想好再做」。

 

然后,就是用幕布梳理我要的表頭是什么,然后是需要哪些表,最后是表與表之間連接的鍵是哪個,如下圖所示:

 


我來簡單解釋下上圖:

 

(1)列表,就是你想查詢字段,可以理解成列表的表頭。

 

(2)表,逗號前是表的名稱,逗號后是要查詢的字段,以及表與表關(guān)聯(lián)的字段。至于顏色,是表與表之間連接的字段,也就是「主鍵(key)」。

 

(3)范圍,就是你要查詢數(shù)據(jù)的范圍。

 

以上就是對上圖的說明,之所以這樣做,主要是我多表聯(lián)查出錯率比較高。

 

為了避免修正浪費時間,不如明確了再做更省時間和精力。

 

不返工,就是最大的省時。

 

最后的查詢的語句如下圖:

 

 

以上就是 SQL 查詢的全流程,再往后就是導出到 excel 做二次處理,或者是數(shù)據(jù)透視了。

 

畢竟,數(shù)據(jù)庫提供的主要還是「查詢」功能,「分析」訴求還是要在 excel 上來做。

最后

以上是我學習 SQL,到能使用的全流程,之后就是不斷的實踐,提升自己的熟練度。

 

說實話,作為非技術(shù)出身的我,原本也是很恐懼、很抵觸這些。

 

但真正學下來,發(fā)現(xiàn)其實也沒這么難,反而覺得很有意思。

 

其實,很多事情本身沒那么難,只是恐懼和懶惰在作祟罷了。

 

希望我的這篇文章,能引導你邁出第一步,那也是極好的。


-END-


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    7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
    2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標題,內(nèi)容與標題嚴重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時,本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)

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