很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份，不能自主發(fā)稿哦～
如有投稿需求，請把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com，一經(jīng)錄用會有專人和您聯(lián)系
咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒埪?lián)系：鳥哥筆記小羽毛（ngbjxym）
據(jù)廈門晚報報道 市教育局日前公布了廈門市中小學校社會事務進校園活動清單，總共20項。據(jù)了解，這是我市貫徹落實《福建省中小學教師減負清單》，并根據(jù)《廈門市貫徹落實<福建省中小學教師減負清單>實施方案》要求，按照“能合并的合并，能取消的取消，能精簡的精簡”原則，匯總梳理出來的清單。今后，未列入清單的活動不得開展。有人為此歡呼:“學校終于可以減減負了！”不過，也有人對能否執(zhí)行到位心存擔憂。
市教育局發(fā)布清單，對各類進校園活動進行集中清理整治，同時要求各區(qū)教育局及時發(fā)布本區(qū)清理后的社會事務進校園活動保留清單。各中小學將對照清單項目，按有關要求開展活動。據(jù)了解，思明區(qū)的清單初步計劃在7月公布，從9月新學期開始實施。
各類活動進校園繁多，讓學校不堪重負。這樣的情況，并不是廈門獨有。早在去年7月，省教育廳就發(fā)通知，要求切實減少進校園活動，對各類活動進行嚴格把關，堅決防止違背教育規(guī)律、影響教育教學秩序的活動進入校園；對上級組織安排的進校園活動，不得層層加碼、擴大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長時間，避免對學校和教師隨意提出要求，杜絕強制攤派與教育教學工作無關的活動和工作。
清單公布后，各方反響不一。
“我們很歡迎這份清單，希望能真正落到實處。”思明區(qū)某公辦中學德育處的駱主任說，過去各種部門主辦的活動進校園，學校是沒有選擇權(quán)的。有的家長不理解，抱怨學校三天兩頭搞活動，其實，學校是“夾心餅干”，兩頭受氣，有苦不能言。如今，有了這份清單，至少可以幫學校擋住一部分活動。
不過，她也指出，清單只羅列了哪些活動可以開展，對于具體如何開展，還沒看到實施細則。清單上的活動對象都涵蓋了中小學，希望這些活動可以根據(jù)不同學段設置不同的形式，及時更新內(nèi)容。否則，孩子在小學參加了，初中又再參加同樣的活動，就沒有新鮮感。她建議，活動組織方應多花一些心思，讓活動辦出實效，達到教育目的。
在我市一所市屬校任教的陳老師則認為，完全按照這份清單，不太好執(zhí)行。雖然清單上只有20項活動，但大部分活動頻率是每年1-2次或不定期。“一個學期大約20周，平均下來差不多每周要開展一項活動，算下來仍然不少。”陳老師說，如果每次活動都全校鋪開，勢必影響正常教學秩序，而且，效果不見得好。學校應該要有一些靈活處理的自主權(quán)，可以根據(jù)不同活動主題、內(nèi)容，分年級靈活開展。比如，交通安全教育更適合低年級學生，法治進校園活動則更適合高年級學生，而“掃黃打非”宣傳教育進校園可能更適合面向中學生群體開展。
陳老師補充道，學校不是關起門來辦學，平時社區(qū)、街道主辦的一些活動，也需要學校支持。此外，有些活動雖然不在名單里，但對學生成長有益，比如一些科技教育資源是學校所欠缺的，學校也會考慮主動邀請進校園。
到底有多少活動進入廈門中小學校園？雖然各校情況不同，但可以肯定的是，遠不止這20項。島內(nèi)某公辦小學辦公室謝主任說，她曾在開學第一個月就接到幾十份文件，其中有一些活動與學校教育關系不大，更像是“搭便車”。“活動初衷是好的，但什么都想‘小手拉大手’，小手都快拉不動了。”謝主任說。
前不久，某區(qū)教育局工作人員吐槽，有些部門老是要求學校轉(zhuǎn)發(fā)、關注、投票，“我們夾在中間執(zhí)不執(zhí)行都有錯，不做，年度考核可能會扣分；做了，老師和家長怨聲載道。”
《廈門日報》曾披露，廈門某學校統(tǒng)計，2018年進校園項目有41個?？鄢罴偃齻€月，9個月41項，每個月平均4.5項活動，差不多一周就有一個進校園活動。
我市一所公辦小學校長透露，在清單發(fā)布后幾天，學校還接到一個通知:請全體教職工收看拒絕跨境賭博的視頻，請全體班主任轉(zhuǎn)發(fā)班級群，告知學生家長學習觀看。這名校長也疑惑:“這樣的活動也是清單之外的，學校可以拒絕嗎？”
“不定期來的活動才麻煩。”湖里區(qū)某公辦中學德育處林主任說，之前很多進校園的活動缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，其中不少活動未遵循教育規(guī)律，不但未起到應有的教育效果，而且使學校疲于應付，對日常教學秩序造成了干擾。很多活動不是辦完就了事，還要提交各種材料，占用老師大量精力，教學能不受影響嗎？特別是有些活動跟學校的考核掛鉤，關系到每個老師的利益，不做又不行。
因此，要給學校減負，不能只依靠這份清單。更重要的是從源頭上入手，從對學校的考核上下功夫。因為有些活動雖然沒有列入清單，但是，納入學校考核里，到頭來學校還得承接。
我市一名小學校長也表示，公布清單的積極意義在于，從源頭上把好關，精挑細選進校園的活動。同時，也要從評價考核上給學校“松綁”，學校才有說“不”的勇氣。減少學校的非教學負擔，才能營造清靜凈心和潛心育人的校園環(huán)境。
浙江省教育行政等部門組成的調(diào)研組，曾就中小學進校園活動展開調(diào)查。調(diào)研組認為，一些部門在組織開展進校園活動時，未根據(jù)教育規(guī)律對活動主題和形式進行設計，將一些本應面向社會公眾開展的、不符合學生成長規(guī)律和需要的活動安排進校園。
全國人大代表方青曾經(jīng)在《中國教育報》上撰文，提出兩問:“小手拉大手”，到底是誰出了問題？小手拉得動大手嗎？“小手拉大手”是為了解決社會問題嗎？方青說，如果是的話，要找到癥結(jié)在哪里。她認為，社會的一切規(guī)則都是“大手”制定和實施的，所謂的“小手拉大手”是“大手”不履職，對“小手”不負責。如果“大手”真的優(yōu)秀、文明，有力量，有擔當，何愁“小手”將來不優(yōu)秀、不文明、沒力量、沒擔當？
1.法治進校園
2.防災減災主題教育進校園
3.交通安全教育進校園
4.禁毒宣傳教育進校園
5.反恐宣傳教育進校園
6.學校消防安全標準化管理建設、消防安全教育進校園
7.全國青少年毒品預防教育數(shù)字化平臺應用
8.綜治宣傳教育進校園
9.“掃黃打非”宣傳教育進校園
10.安全宣傳進校園
11.學校傳染病防控、地方性疾病監(jiān)測
12.兒童青少年近視調(diào)查及學生常見病健康影響因素監(jiān)測與干預
13.學生營養(yǎng)狀況監(jiān)測
14.急救知識進校園
15.家庭教育公益講座進校園
16.未成年人思想道德建設“扣好人生第一?？圩?rdquo; 、“童心向黨”、童謠征集評選，團（隊）等系列主題教育活動進校園
17.生活垃圾分類宣傳教育進校園
18.閩南方言與文化進校園
19.戲曲進校園
20.誠信教育進校園
本文為作者獨立觀點，不代表鳥哥筆記立場，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
《鳥哥筆記版權(quán)及免責申明》 如對文章、圖片、字體等版權(quán)有疑問，請點擊 反饋舉報
我們致力于提供一個高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺。為落實國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評論自律管理，為了保護用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護開放、真實、專業(yè)的平臺氛圍，我們團隊將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內(nèi)容進行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽；
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動；
5)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網(wǎng)絡欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實，損害他人名譽；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進行負面評價；
7)歧視：煽動人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進行相關行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構(gòu)或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將依據(jù)相關用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度，對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)