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40周年同學(xué)會(huì)活動(dòng)策劃(四十年為一夢(mèng))
2023-10-08 07:43:36

在東莞,有這樣一個(gè)人,為了自己的著作出版,不知不覺(jué),花了整整四十年時(shí)間。他便是《青春做伴羅浮山》的作者、一個(gè)獲得“光榮在黨五十年紀(jì)念章”的老共產(chǎn)黨員陳楷華。陳楷華的父母也非常支持他參軍入伍。沒(méi)有任何懸念,他被嶺南第一學(xué)府——中山大學(xué)歷史系錄取,成了村里第一個(gè)完全靠自學(xué)考出去的名牌大學(xué)生。

?四十年為一夢(mèng)

40周年同學(xué)會(huì)活動(dòng)策劃(四十年為一夢(mèng))

——《青春做伴羅浮山》出版?zhèn)扔?/p>

文/羅建云

《青春做伴羅浮山》封面

四十年有多久?如果放在普通人身上,可以從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的娃娃變成一個(gè)成熟穩(wěn)重的中年人;也可以從一個(gè)入職報(bào)到的新人變成一個(gè)退休離崗的老頭。在歲月的長(zhǎng)河中似乎不短,在人生的歷程中卻很漫長(zhǎng)。在東莞,有這樣一個(gè)人,為了自己的著作出版,不知不覺(jué),花了整整四十年時(shí)間。他便是《青春做伴羅浮山》的作者、一個(gè)獲得“光榮在黨五十年紀(jì)念章”的老共產(chǎn)黨員陳楷華。

陳楷華,原名陳河南,1938年出生于廣東潮陽(yáng)一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。促使他加入兒童團(tuán),時(shí)間得追溯至1949年農(nóng)歷六月初六,珍珠娘娘誕辰之日,村里五臺(tái)鐵枝戲(又稱圓身戲,間于木偶戲與皮影戲),晚上演出時(shí),村里突然來(lái)了“老八”(小北山武工隊(duì))宣傳解放的好處,他聽(tīng)得很入迷。就這樣,一個(gè)僅十一歲的兒童,對(duì)共產(chǎn)黨、對(duì)解放軍、對(duì)工作隊(duì)有了一種天然的親近感。解放初期,他就成了村里的兒童團(tuán)長(zhǎng)。立志長(zhǎng)大后要當(dāng)解放軍,要保家衛(wèi)國(guó),要為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)青春與汗水、智慧與力量。

陳楷華的父母也非常支持他參軍入伍。只是由于長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良,體重不達(dá)標(biāo),為了通過(guò)體檢關(guān),測(cè)量體重那天早上,他吃得特別多,才勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊夠九十斤,總算體檢合格。終于在1958年光榮入伍,他分配在四十一軍一二二師,當(dāng)了五年無(wú)線電兵。

記得入伍之前,妹妹說(shuō):“大哥參軍,不能讀中學(xué)了。”陳楷華說(shuō):“沒(méi)讀中學(xué),回來(lái)讀大學(xué)嘛!”當(dāng)時(shí),他才讀完初中二年級(jí)上學(xué)期,就參軍入伍了。他的想法很簡(jiǎn)單,退伍回來(lái)繼續(xù)讀書(shū)。特別是1959年洪水爆發(fā)時(shí),他奉命保護(hù)湘子橋,在韓山師專碰到初中同學(xué)在此讀大學(xué),深感不解:“他此時(shí)應(yīng)讀高中,為什么在這里讀大學(xué)呢?”后來(lái),同學(xué)告訴他,讀高中路途遙遠(yuǎn),就回本地當(dāng)代課教師,1959年,恰好大學(xué)擴(kuò)招,他一考即中,就直接來(lái)讀大學(xué)了。受此影響,陳楷華也默默發(fā)誓退伍后參加高考,去大學(xué)追尋自己的夢(mèng)想。

時(shí)間過(guò)得很快,1963年1月,陳楷華退伍了。回到地地道道的農(nóng)村,想?yún)⒓痈呖颊労稳菀祝繘](méi)有課本,他找同學(xué)借;沒(méi)有老師,他找同學(xué)問(wèn);更多時(shí)間是坐在硬硬的板凳上苦記硬背。他在自學(xué)之路奮力拼搏,正所謂“半間小房半張床,蚊兇燈暗苦讀忙;下地不忘帶書(shū)本,工隙田頭作課堂”,是其真實(shí)的寫(xiě)照。

不知不覺(jué),到了高考前夕,一個(gè)僅上過(guò)初中二年級(jí)、完全靠自學(xué)的人能考上大學(xué)嗎?何況此時(shí),父母年邁,弟弟還小,他是家中長(zhǎng)子,考不考大學(xué)讓他很糾結(jié)。不參考高考可能后悔一輩子,參加高考可能讓他們苦幾年。最終,父母支持他去參加高考,別給人生留下遺憾?;貞浧甬?dāng)年高考,他說(shuō):“各科成績(jī)還不錯(cuò),語(yǔ)文我考得比老同學(xué)還好,特別歷史發(fā)揮出色,只丟了兩分。”沒(méi)有任何懸念,他被嶺南第一學(xué)府——中山大學(xué)歷史系錄取,成了村里第一個(gè)完全靠自學(xué)考出去的名牌大學(xué)生。要知道,這可是一個(gè)少讀四年半中學(xué)、離開(kāi)學(xué)校六年半、沒(méi)有任何老師輔導(dǎo)而考上大學(xué)的大學(xué)生啊!

畢業(yè)分配時(shí),中山大學(xué)歷史系領(lǐng)導(dǎo)親自跟他說(shuō):“你去博羅工作,今后講話做事要注意分寸,切記謹(jǐn)言慎行?!彼讲┝_后,負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作,任高中畢業(yè)班班主任。有人戲稱他是學(xué)校的“三把手”,因?yàn)樵谀悄甏酥魅?、副主任以外,自然就是他了。只是各種“莫須有”的罪名不知何時(shí)會(huì)落到自己頭上,甚至有人為了揪知識(shí)分子的鞭子,故意找茬。好在同事張錦云挺身而出,仗義執(zhí)言,說(shuō):“我相信老陳不是這樣的人?!濒[劇才草草收?qǐng)觥?/p>

由于愛(ài)人多次要求調(diào)回家鄉(xiāng)東莞工作,可是博羅為了留住優(yōu)秀的老師,一直不愿意辦理調(diào)動(dòng)手續(xù),讓他們夫妻犯難。直到1980年,博羅縣教育局才安排他們夫妻到九潭中學(xué)工作,此地離東莞最近,方便他們回家看看。后來(lái)因?yàn)楦呖技毙璧乩砝蠋?,又把?ài)人調(diào)到博羅中學(xué),把他一個(gè)人留在九潭中學(xué)工作。

愛(ài)人去博羅中學(xué)任教后,當(dāng)時(shí)還是公社的時(shí)任領(lǐng)導(dǎo)找陳楷華談話,打算在“牛群埔”建一所中學(xué),這塊地有爭(zhēng)執(zhí),給公社建學(xué)校最好。喜歡教育工作的陳楷華一聽(tīng)說(shuō)有這么大的地方讓他來(lái)建自己的學(xué)校,二話沒(méi)說(shuō),滿口答應(yīng):“好!好!”

此時(shí)處于改革開(kāi)放的初期階段,不管是政府,還是老百姓,都是一個(gè)字:“窮?!币迣W(xué)校得有錢(qián),錢(qián)去哪里找呢?公社只給地皮,沒(méi)給錢(qián)。怎么辦?常言道:“肚饑膽大,狗急跳墻,活人總不能給尿憋死。”他下決心就像當(dāng)年的武訓(xùn)一樣,去求、去乞、去跪、去拜,也要找到錢(qián)來(lái)修學(xué)校。

40周年同學(xué)會(huì)活動(dòng)策劃(四十年為一夢(mèng))

怎么辦?首先,他向公社領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告,提出在公社集資辦學(xué)、捐資助學(xué)。除五保戶、孤寡老人外,按人口算,每人集資兩元。以自愿為原則,除本地村民外,也向港澳臺(tái)同胞、海外僑胞募捐,多少不論,多多益善。其次,他向縣教育局、省教育廳要。再次,還向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要,要到多少算多少,不強(qiáng)求,不強(qiáng)迫,因?yàn)楦饔懈鞯碾y處。另外,向黨政干部要。解放前,新建中山大學(xué)時(shí)陳濟(jì)棠帶頭捐了一個(gè)月薪水,何況現(xiàn)在是共產(chǎn)黨干部?好在新任公社書(shū)記支持他的方案,博羅縣教育局又撥款二萬(wàn)元,啟動(dòng)資金只給五仟元。至于水泥、鋼筋還得四處去找,到處去借。他笑著說(shuō):“我現(xiàn)在86歲了,退休都二十多年了,至今還欠兄弟中學(xué)二十幾噸水泥??!”

集資辦學(xué),此前全國(guó)沒(méi)有先例。沒(méi)想到的是,他是全國(guó)第一個(gè)敢吃螃蟹的人,開(kāi)創(chuàng)全國(guó)先河,為中華民族教育振興開(kāi)拓一條新道路?!霸倏嗖荒芸嗪⒆?,再窮不能窮教育”便是在那個(gè)時(shí)候提出來(lái)的,全國(guó)蔚然成風(fēng),一棟棟嶄新的教學(xué)樓如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。

1985年,高中由二年制改為三年制,東莞中學(xué)教師缺口一大半,加上愛(ài)人是東莞人,他倆又是名校畢業(yè),沒(méi)有任何懸念,他倆來(lái)到東莞中學(xué)工作,在莞邑大地為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),直至退休。

陳楷華和他的新作《青春做伴羅浮山》

陳楷華很早就想寫(xiě)點(diǎn)東西,看到農(nóng)民作家王杏元、工人作家胡萬(wàn)春能出版著作,特別是軍旅作家高玉寶寫(xiě)到日本鬼子殺人時(shí),繁體字“殺”不會(huì)寫(xiě),只能畫(huà)圖,都能寫(xiě)出小說(shuō)。他覺(jué)得自己應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),也要寫(xiě)點(diǎn)東西。

第一次想以自己的成長(zhǎng)為背景,創(chuàng)作一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《大老粗求學(xué)記》。只是時(shí)局變遷,不了了之。1983年回到博羅縣城,每每回想起自己與同事像武訓(xùn)一樣,為了集資建校,吃過(guò)的苦,受過(guò)的委曲,不是一般人所能承受。如果不把這段經(jīng)歷變成文字,不公開(kāi)出版,以后還有幾個(gè)人知道集資辦學(xué)這段歷史呢?為了激勵(lì)教育同仁,為了告訴子孫后代,他開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《開(kāi)荒牛》。1984年完成初稿,他找到花城出版社,有一個(gè)編輯看后說(shuō):“題材很好,抄正送到長(zhǎng)篇?!边@一抄就抄了幾十年。因?yàn)楣ぷ?、生活、病變等諸多原因,“三天打魚(yú),四年曬網(wǎng)”,把出版之事耽擱了。而今,他已經(jīng)86歲,每每看到書(shū)稿,就有一種心痛的感覺(jué),心想如果再不出版,恐怕只能把這些文稿帶進(jìn)墳?zāi)沽恕?/p>

為了出版,他找了很多出版社,因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)或合同條款等原因,無(wú)法達(dá)成共識(shí)。后來(lái),在東莞市委宣傳部一位領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,找到東莞本土文化企業(yè)——瀟湘文化,經(jīng)其推薦,終于在文化發(fā)展出版社正式出版。只是書(shū)名改了,叫《青春做伴羅浮山》。國(guó)慶前夕,該書(shū)在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓及全國(guó)新華書(shū)店上架發(fā)行。

書(shū)的后記,陳楷華老師寫(xiě)了這樣一段話:“1983年執(zhí)筆寫(xiě)作,1984年3月2日,初稿于博羅;1985年4月25日,修改于博羅;1985年6月16日,二稿于博羅;1985年8月6日,再改于博羅;1987年5月9日,三稿于博羅?!鄙鲜龆际鞘指宓男薷那闆r。到東莞中學(xué)任教后,為了抄正此書(shū),1992年買(mǎi)了電腦,自學(xué)打字,前后又打印了三次。好在愛(ài)人知書(shū)達(dá)禮,全力支持,直到今年四月初次與文化發(fā)展出版社接觸,國(guó)慶前夕,充滿墨香的新書(shū)已經(jīng)與全國(guó)讀者見(jiàn)面,讓他們夫妻倆滿是歡喜。

因?yàn)樗麨槌鰰?shū)做了一個(gè)夢(mèng),一夢(mèng)就是四十年。而今,終于變成現(xiàn)實(shí),能不開(kāi)心嗎?

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    6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
    7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
    4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
    2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
    3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
    4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
    5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。


三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)

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