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上周有細(xì)心的讀者為我鳴不平，說(shuō)我之前的一篇文章《最近這三套文案，也太好了吧！》里面有一些句子和觀點(diǎn)被一個(gè)大號(hào)疑似洗稿了。
讀者把文章鏈接發(fā)給我，還幫我截好圖。我看了一下，確實(shí)洗稿的嫌疑是擺脫不了的了，所以這里也不打算給這個(gè)號(hào)打碼。
文案怪談原文與洗稿文對(duì)比1
文案怪談原文與洗稿文對(duì)比2
你可能會(huì)訝異于這么細(xì)致的地方都被發(fā)現(xiàn)了，可能那篇文章的作者也是這么想的吧。我這又是一個(gè)體量很小的文案號(hào)，又是這么幾句話，再通過(guò)自己的稍微加工，應(yīng)該沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)。
但是TA可能沒(méi)想到，之前我就炫耀過(guò)，我的讀者中是有那種會(huì)把我文章中的一些觀點(diǎn)認(rèn)真工整地手抄在筆記本上的那種。
其實(shí)這個(gè)算好的了。再給大家講一個(gè)很狗血的事情。
去年有個(gè)出版社聯(lián)系到我，想讓我?guī)兔ν埔槐疚陌笗乙豢磿淖髡呤俏乙郧皠側(cè)胄锌催^(guò)書的前輩，還挺激動(dòng)的。
我這人有個(gè)習(xí)慣，推薦書之前一定會(huì)認(rèn)真把書給通讀一遍，從中提煉出書中最具價(jià)值的賣點(diǎn)和核心內(nèi)容。當(dāng)我看到下面這一段文字，我震驚了！
驚人的似曾相識(shí)感！因?yàn)槲易约捍a的文字印象會(huì)很深刻，這是我2018年的年末寫的一篇文章《2019，溝通年輕人的文案怎么寫？》中的幾段話。
不知道的還以為我出書了呢！
可以看到，作者是幾乎原封不動(dòng)的直接搬運(yùn)過(guò)去了。這讓我特別失望的同時(shí)，也產(chǎn)生了一種厭惡感。索性跟出版社反映情況，我不推了。
我知道其實(shí)外面很多所謂的書，一般都是各種抄來(lái)抄去的，但當(dāng)自己的內(nèi)容被“抄”進(jìn)去的時(shí)候，那種感受不太一樣。
其實(shí)寫這篇文章不是說(shuō)來(lái)譴責(zé)這種洗稿和抄襲的現(xiàn)象，相反，我想告訴大家，文案人，尤其是初級(jí)文案人，有時(shí)候確實(shí)需要會(huì)“洗稿”。
其實(shí)這個(gè)技能在我公眾號(hào)很早期的一篇文章《教你如何優(yōu)雅地“抄襲”別人的文案》中有詳細(xì)介紹過(guò)，這次也再來(lái)補(bǔ)充講幾句，怎么不著痕跡地“洗稿”？
01 更換關(guān)鍵詞
這是很重要，也很關(guān)鍵的一步。有時(shí)候，原作者某句話之所以很耀眼，讓人印象深刻，是因?yàn)槟承╆P(guān)鍵詞的運(yùn)用。
比如，下面這段文案，“吞噬”這個(gè)詞很扎眼，你就不會(huì)換一個(gè)類似意思的詞來(lái)表達(dá)嗎？比如“啃食”、“侵蝕”、“消耗”、“占據(jù)”等等。
比如，下面這段文案，“咬牙堅(jiān)持”也可以換成其它的表達(dá)，比如“咬緊牙關(guān)的堅(jiān)守”，“握緊雙拳的守護(hù)”等等。
其實(shí)，“更換關(guān)鍵詞”在文案創(chuàng)作的初級(jí)階段，或者某種特殊情況下，比如客戶或領(lǐng)導(dǎo)要求，或者時(shí)間緊迫，是可以幫助你迅速產(chǎn)出文案的。
以早前的那篇文章為例吧，朋友說(shuō)是怎么借鑒“感受新肌誕生力”（一句化妝品文案），寫出類似的文案？
我給一步一步做了詳細(xì)的剖析，其實(shí)說(shuō)到底，兩個(gè)字總結(jié)就是“換詞”。
1、先把文案分解成幾個(gè)詞組，把“感受新肌誕生力”分解成“感受”、“新肌”、“誕生力”，甚至“誕生力”還可以再細(xì)分為“誕生”和“力”。
2、依次把幾個(gè)詞組進(jìn)行替換，盡可能多地想任何意思相近、可以替代的詞，這個(gè)時(shí)候可以查查字典，查查近義詞什么的。
“感受”，第一層可以想到類似“體驗(yàn)”、“享受”這種詞，再想多一層可以跟“肌膚”后者“化妝品”這個(gè)品類關(guān)聯(lián)，于是有“觸摸”、“煥發(fā)”、“喚醒”等等。
“新肌”本身是個(gè)造出來(lái)的詞，跟“誕生力”一樣，在發(fā)散近義詞的時(shí)候可以在心里細(xì)分成“新”和“肌”兩個(gè)字。
“誕生力”，可以先想“誕生”的近義詞或者相關(guān)的詞；另外，更高要求就是把“力”字也替換了，比如“能”、“能量”等等，具體還要根據(jù)語(yǔ)境去判斷。
3、然后再進(jìn)行排列組合，就可以組合成N組文案（可供喜歡大量文案的領(lǐng)導(dǎo)篩選），最終挑選出傳遞意思最清晰的那一組。
02 更換句式結(jié)構(gòu)
在實(shí)際的洗稿操作中，更換關(guān)鍵詞還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有時(shí)候還得更換句式結(jié)構(gòu)。這兩者缺一不可，少了一個(gè)都不夠。
人家用的是主動(dòng)句，你可以改成被動(dòng)句；人家用的是肯定句，你可以改成雙重否定句；人家用的擬人，你可以用比喻...
比如“時(shí)間也吞噬著我們”，改成被動(dòng)句就是“我們也被時(shí)間吞噬著”，再把“吞噬”一詞一換，變成“我們也被時(shí)間侵蝕著”，是不是就沒(méi)那么像原句了？
又或者“時(shí)間也吞噬著我們”，這句話其實(shí)有擬人的修辭手法，你可以稍微拓展一下，變成比喻句，例如“時(shí)間也像鯊魚一樣，不停地啃食著我們”，是不是也沒(méi)那么像原句了？
再比如，你覺(jué)得上面李寧那里有句文案挺好的：你們?yōu)槲野才诺穆?，總讓我迷路?/strong>
你可以進(jìn)行改寫，先更換關(guān)鍵詞，“迷路”改成“迷失方向”，再把句式順序調(diào)換一下，于是就成了：“我總是迷失方向，因?yàn)槟銈兛倫?ài)為我指引方向”。
以前看過(guò)《石孟慈說(shuō)文案》一文，有段話講文案表達(dá)的無(wú)限可能性，讓我印象很深刻，一直記到現(xiàn)在。以下為原文：
瑪麗亞擁有一只左眼瞎了的貓。
一只貓，左眼瞎了，是瑪麗亞的。
瑪麗亞的貓，左眼瞎了。
瞎了左眼的貓，屬于瑪麗亞。
瑪麗亞有一只貓，瞎了，是左眼不是右眼。
瑪麗亞的左眼瞎了，不，是她的貓。
誰(shuí)瞎了左眼?瑪麗亞?還是她的貓?居然是她的貓
誰(shuí)瞎了左眼?瑪麗亞?還是她的貓?幸虧不是瑪麗亞
瑪麗亞沒(méi)有瞎，她的貓瞎了，是左眼。
世界上瞎了右眼的貓，都不屬于瑪麗亞。
瑪麗亞看得見(jiàn)整個(gè)世界。她的貓，瞎了左眼，看不看得見(jiàn)整個(gè)世界?
所有眼睛正常的貓，都不是瑪麗亞的。
瑪麗亞的貓，左邊的眼睛看不見(jiàn)。
看不見(jiàn)世界的是瑪麗亞的貓，不是瑪麗亞。
瑪麗亞的左眼正常，右眼正常，她的貓只有一半正常。
瑪麗亞的貓的左眼，真的完全看不見(jiàn)。
世界上有很多瑪麗亞，可能只有一個(gè)瑪麗亞，有一只左眼盲了的貓。
瑪麗亞沒(méi)瞎，她的貓有瞎，只有左眼瞎。
“瞎了左眼，我的貓”瑪麗亞說(shuō)。
事實(shí)上，瑪麗亞的貓瞎的是左眼不是右眼。
根據(jù)語(yǔ)言學(xué)理論，我們可以無(wú)限發(fā)展上述的句子，即使事情只是簡(jiǎn)單到如“瑪麗亞有一只瞎了左眼的貓”，語(yǔ)言還是有無(wú)限多種可能的表達(dá)。于是，寫廣告文案這件事就變得不是那么理所當(dāng)然了。對(duì)廣告文案而言，無(wú)非是要在無(wú)限多種的可能表達(dá)中，追求最具廣告效果的那一句。
03 用自己的語(yǔ)言
完全用自己的語(yǔ)言去表達(dá)別人的觀點(diǎn)，這是很高級(jí)的“洗稿”水平的，說(shuō)實(shí)話這個(gè)我也不知道該怎么教了，可能有這種能力的人，也不會(huì)去洗別人的稿吧。
為什么“洗稿”這么惡心的事，我還要教大家技巧？
一是我覺(jué)得很多時(shí)候，我們閱讀別人的作品，其實(shí)都是想在別人那里汲取觀點(diǎn)、閱歷和表達(dá)作為養(yǎng)分，滋養(yǎng)自己的成長(zhǎng)。
所以，當(dāng)你很用心地去“洗稿”的時(shí)候，你其實(shí)是在努力消化和吸收別人的觀點(diǎn)，你是在為他們的觀點(diǎn)進(jìn)行二次創(chuàng)作。
甚至當(dāng)你有了二次創(chuàng)作，你可能會(huì)在其間加入自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，又或者加入自己對(duì)別人的東西的一些獨(dú)立性或者批判性思考，從而慢慢形成自己的見(jiàn)解，也逐漸加深和挖掘自身對(duì)事物的認(rèn)知深度。
二是就像我們嬰兒時(shí)期的蹣跚學(xué)步和牙牙學(xué)語(yǔ)，我認(rèn)為文案創(chuàng)作最初都是從“洗稿”來(lái)的，或者叫“借鑒”和“模仿”。
而正確地用好“洗稿”的技能，可以快速地幫助初級(jí)文案進(jìn)行創(chuàng)作上的提升。任何一個(gè)智力正常的人，“洗稿”的文案多了，慢慢也能學(xué)會(huì)思考的方法，也會(huì)自己去寫文案了吧。
最后，原則上我不建議“洗稿”。如果要洗，也請(qǐng)洗得不著痕跡，也請(qǐng)?jiān)凇跋锤濉边^(guò)程中能學(xué)習(xí)和提升到你自己。
本文為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表鳥哥筆記立場(chǎng)，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
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3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
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7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容，如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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