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咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒埪?lián)系：鳥哥筆記小羽毛（ngbjxym）
進(jìn)入3月份，找我?guī)兔φ夜ぷ鞯娜嗽絹碓蕉?，占較大比例的是應(yīng)屆生的寶子。但有個(gè)現(xiàn)象讓我感到不解——為什么沒有實(shí)習(xí)經(jīng)歷而不得不馬上有一份工作的人越來越多了？
跟好幾個(gè)有相似經(jīng)歷的寶子聊了一會(huì)兒，他們都跟我反映疫情三年在學(xué)?；径继幱诜庑顟B(tài)，即便是寒暑假，學(xué)校也會(huì)把他們關(guān)起來不放他們出校門。再加上到了大三下學(xué)期，周圍的人都開始卷考研，不是考研就是考公，自己如果不跟著考的話顯得像個(gè)異類，而且現(xiàn)在市面上的崗位能找研究生就不會(huì)找本科生，所以他們也被迫加入了轟轟烈烈的“考試大軍”。
最后的情況往往就是——考試沒有考上，工作經(jīng)歷也沒有，要么繼續(xù)背水一戰(zhàn)直到有個(gè)研究生學(xué)歷為止，要么兩手空空就直接出去找工作。
針對這種大多數(shù)人都會(huì)遇到、但又很棘手的情況，我想了想還是擴(kuò)展一下寫成一篇推送，希望能夠幫助到看這篇文章的你。
現(xiàn)在找實(shí)習(xí)真的不晚，加上疫情放開，很多學(xué)校已經(jīng)解除封校政策，此時(shí)不找實(shí)習(xí)何時(shí)再找？
我不忍心告訴大家的一個(gè)事實(shí)就是——不要太過于迷信在校實(shí)踐經(jīng)歷對自己找工作的加成作用。
在疫情前這個(gè)方法還是有效的，至少在我還在學(xué)校的時(shí)候，網(wǎng)上會(huì)教你很多方法告訴你怎么把平平無奇的社團(tuán)經(jīng)歷包裝得更加“高大上”。
但疫情后就算你有3段明星大廠的實(shí)習(xí)，也未必能拿到大廠的入場門票。比你優(yōu)秀的大有人在，好的資源一定具備稀缺性。別看網(wǎng)上都在說大廠的明星光環(huán)從去年開始就在慢慢褪去，但現(xiàn)實(shí)中卷大廠的人數(shù)只增不減。
所以，建議現(xiàn)在的你有空的話一定要拿到一份實(shí)習(xí)offer，因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)歷最能直接證明你目前具備什么樣的能力。一份名企實(shí)習(xí)經(jīng)歷就相當(dāng)于為你的能力做背書，證明你是和社會(huì)有過實(shí)際接觸的，該接觸過的流程都很熟悉，不會(huì)像一張白紙一樣什么都要教。
不同的人遇到的情況不一樣，比較理想的情況就是你在大四的時(shí)候需要找到一份工作但沒有任何實(shí)習(xí)經(jīng)歷，那就只能硬著頭皮把自己原有的校園經(jīng)歷稍微包裝一下，核心點(diǎn)就在于「你要怎么遷移你的能力」。
比如，你作為小小的學(xué)生部部員，協(xié)助部長/會(huì)長操盤過規(guī)模有多大的活動(dòng)，組織過程中你協(xié)調(diào)了多少個(gè)部門一起參與溝通，通過調(diào)動(dòng)各部門的資源成功舉辦了這次活動(dòng)。
假如你沒有參加過學(xué)生活動(dòng)，但好歹還參加過比賽，那就著重強(qiáng)調(diào)自己參加競賽的經(jīng)歷，例如怎么做數(shù)據(jù)分析和資料收集的，怎么做問卷和用戶采訪的，怎么一步步得出競賽成果的。跟專業(yè)相關(guān)的競賽，就算不是負(fù)責(zé)人那也可以作為參與者“水一水”，做一些輔助性工作，拿一些數(shù)據(jù)寫進(jìn)簡歷里看起來也很充實(shí)。
假如你連學(xué)生活動(dòng)和競賽都沒參加過，每天就是在宿舍睡大覺，但還好你的學(xué)生作業(yè)也還看得過眼，那就包裝一下你的學(xué)生小組作業(yè)，說明你在這次小組作業(yè)擔(dān)任的角色，是組長還是組員？如果是組長，你是怎么調(diào)動(dòng)組員進(jìn)行工作的？怎么安排大家的分工？作為組長你承擔(dān)了哪些重量級的工作？不同的角色所對應(yīng)的分工，代表后面的能力是不一樣的。
雖然我在上文說過，不要過分迷信在校經(jīng)歷給自己簡歷上的加成作用，但此舉是你沒有任何解決方案之下的無奈的策略。
同時(shí)也不要過分迷信自己這份簡歷被大肆“包裝”以后就能給自己找到多好的工作，有的人洋洋得意地把自己包裝了一番的簡歷拿給我看，我直接刺破說：“這是xxx兼職吧？”對方立馬語氣就稍微軟了點(diǎn)，說“是的”。
你看，連我都能一眼識(shí)破的東西，如果你寫得太夸張，到時(shí)候拿給HR看豈不是鬧笑話？而且如果這份簡歷都能找到意想不到的的神仙工作，那么卷了好幾場名企實(shí)習(xí)的人的努力豈不更是個(gè)笑話？
出身雙非學(xué)歷，沒有實(shí)習(xí)，各種條件也很一般，該怎么辦？
如果考研對你來說勝算比較大，那就全力以赴沖一個(gè)學(xué)歷更高的學(xué)校來彌補(bǔ)本科不好的缺點(diǎn)，在考上研究生以后再利用3年的讀書緩沖期給自己刷實(shí)習(xí)，這樣的計(jì)劃是比較理想的，同時(shí)這也是我?guī)秃芏嘤蓄愃平?jīng)歷的寶子做咨詢時(shí)能給的比較落地的策略。
但需要注意的是很多大廠在面對諸多求職者時(shí)，假如篩選一輪后大家的條件都差不多優(yōu)秀，公司就會(huì)從你的第一學(xué)歷“挑刺”，直到把本碩學(xué)歷好+有諸多光環(huán)實(shí)習(xí)的人留下來。
這時(shí)候你又會(huì)問我“那我該怎么辦？”，這一直問下去，就是個(gè)哲學(xué)問題了，這幾千字的篇幅臣妾也回答不了啊~
一分耕耘一分收獲，沒有誰的生活是一定輕松的。因?yàn)樯磉叺娜撕妥约憾加羞^類似的經(jīng)歷，所以這篇推送是想告訴大家該避開的坑一定要避，前人走過的彎路不要再重蹈覆轍。
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6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個(gè)帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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