上大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)看到一篇來自“QQ空間”（你沒看錯(cuò)）的文章，標(biāo)題大概是“知識(shí)第二，思維第一”這類的，大概從那個(gè)時(shí)候開始才有意識(shí)的把“思考”看作一種能力去培養(yǎng)。
說起來慚愧，可能這完全是由于我天朝從小學(xué)到大學(xué)教育的缺失（或者是故意確實(shí)？），導(dǎo)致大多數(shù)中國人沒有把“思維”本身放在一個(gè)重要的位置上。
隨著自我心智的成長，幸好我也慢慢找到一些野路子，并形成一些不能說成熟的思維方式的“點(diǎn)”。它們幫助我在很多事情上想的透徹，得到一些比同齡人稍微多的成熟。不敢私藏，在此分享出來。
畢竟任何知識(shí)/信息/經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值都是相對(duì)的，所以：請(qǐng)用你的獨(dú)立思考（critical thinking）來判斷它們。
下面開始：
1、邊際效用遞減為負(fù)時(shí)，阻止不理智行為
想象這樣的情況：你花了300塊點(diǎn)了一桌美食，吃了一半已經(jīng)吃撐了，雖然撐但你并不想“浪費(fèi)”，畢竟花了那么多錢啊。但此時(shí)，如果你繼續(xù)吃，給你帶來的只能是心理和生理的雙重負(fù)擔(dān)?！纠^續(xù)吃】這個(gè)行為，已經(jīng)使效用邊際遞減為負(fù)了，你不僅花了300塊錢，結(jié)果還因?yàn)樨澥扯赡芘獋宋浮⑴獕牧俗约旱男那?，得不償失。所以，在效用邊際遞減為負(fù)時(shí)，你就應(yīng)該立即停止自己的無腦行為。
再舉一常發(fā)生的現(xiàn)象：
身邊的同事朋友不時(shí)會(huì)接到一些垃圾電話，開頭就是“先生您好！XX市XX區(qū)XX路旺鋪10W起售，您考不考慮.....”。這個(gè)時(shí)候，我所見到的大多數(shù)人都會(huì)回應(yīng)“對(duì)不起，我不需要，謝謝！”。甚至，我還看見有人被騷擾幾次后極為憤怒的說“我不是跟你們說了嘛！我!不!需!要!別再打給我了..！”，掛掉電話以后，把自己心情弄的挺糟。
如果你真的很忙，那么你多說一個(gè)字，都是在浪費(fèi)時(shí)間。如果你懂得自我保護(hù)，那么你為此電話多生一分氣，都是謀害自己。我的處理方法很簡單——無論是誰，是什么人，是什么語氣，只要在開頭的3s內(nèi)讓我感到毫無價(jià)值，我就會(huì)輕輕的按一下掛斷按鈕，然后繼續(xù)工作，就當(dāng)做完全沒發(fā)生過這件事。
有個(gè)朋友說：這些電話銷售員也挺慘的，禮貌一點(diǎn)說話不可以么？
我的回答是：因?yàn)樗麄兺K，所以他們要的不是“禮貌”而是業(yè)績和生意，這樣才能掙錢養(yǎng)活自己。所以，作為一個(gè)100%沒可能給他生意機(jī)會(huì)的你，早點(diǎn)掛電話，對(duì)他而言更是節(jié)省時(shí)間，找到那些能給他生意的人。相信我，他沒時(shí)間思考你有沒有禮貌的。
所以，效用邊際遞減為負(fù)時(shí)，請(qǐng)阻止自己的不理智行為
2、“信息量”思考
相信大家都特別喜歡看“干貨”，所以我就用一個(gè)干貨來舉例子吧：
上圖是分眾老板江南春在「營銷的最高境界是什么？」里的回答。面對(duì)這個(gè)答案，有小A和小B兩位同學(xué)：
小A認(rèn)為“江老師的答案真是醍醐灌頂?shù)母韶浹?！真棒！?/b>
而小B則認(rèn)為“江老師的答案看似什么都講了，但其實(shí)什么都沒講”
請(qǐng)問小A對(duì)還是小B對(duì)？
答案是都對(duì)。
因?yàn)樾和小B的信息量不同。人的一切行為是由認(rèn)知決定的。認(rèn)知水平又被信息量決定。
信息量就是指一切可以換算成信息的東西，包括聊天、工作、思考、閱讀等等這些。廣義來說，信息量無限大的時(shí)候你就是全知的。說白了就是，你知道的越多，你就越有可能。很多事情，當(dāng)你信息量不足的時(shí)候，死活你就不能理解。但信息量一旦達(dá)到那個(gè)坎兒，你就瞬間明白了。
回過頭來看小A，小A基本上是一個(gè)初入行的朋友，以他目前對(duì)marketing的理解，看江老師的這段話不明覺厲，或者說一知半解那是很正常的現(xiàn)象。如果他做了很多執(zhí)行工作、看過一些書，就知道這些概念到處都是，人人會(huì)說，在營銷界屢見不鮮。
而小B可能是個(gè)信息量比A還低的噴子和弱智，但也有可能是信息量遠(yuǎn)比小A高的專業(yè)人士。因?yàn)樗拈啔v和知識(shí)告訴他，江老師說的這些話，都是空話。
這就是信息量的不同，決定了人與人之間根本的不同。
同理，如果你在網(wǎng)絡(luò)中和人因?yàn)橐庖?、理念不同吵起來，那?qǐng)務(wù)必別生氣。因?yàn)槟銈儌z根本不知道對(duì)方信息量水平如何，也不能站在互相的閱歷、知識(shí)角度去理解對(duì)方，有何意義呢？
也許你過去對(duì)某些問題苦思不得其解，但過一段時(shí)間后回頭一看，是多么簡單的問題？大抵上都是因?yàn)槟愕男畔⒖偭吭谔嵘?，認(rèn)知發(fā)生變化。所以意識(shí)到自己信息量不足很重要。
如何提升信息量？讀書是已知最快的途徑。
那怎么挑書讀書呢？請(qǐng)見：
年輕人，請(qǐng)勿“快”讀書
3、擁有“實(shí)驗(yàn)心態(tài)”
年輕人該用“實(shí)驗(yàn)”態(tài)度，快速成長。再說的直白一點(diǎn)，年輕人應(yīng)該乘著年輕，利用自己的年輕，去多嘗試。
有人說：“你說的這不是廢話么？誰不知道年輕要多闖？”
有個(gè)小故事，大概是說有個(gè)德高望重的老人，年輕人問他有什么人生建議，老人回答說：“前半生，不要怕；后半生，不要悔”。可能很多人都看過這則故事，我覺得它很有道理，但的確是雞湯。雞湯通常只有湯沒有勺。我現(xiàn)在就想來聊聊勺子，至少說說我是怎么用的勺子。
關(guān)鍵詞就在于“實(shí)驗(yàn)”。我覺得用“實(shí)驗(yàn)”這個(gè)詞去代替“不要怕”“要去闖”“發(fā)現(xiàn)更大的世界”會(huì)更接地氣點(diǎn)。
因?yàn)樯钍怯梢粋€(gè)個(gè)選擇組成的，當(dāng)你一般都選A的時(shí)候，你可以大膽實(shí)驗(yàn)一下，看看選擇B的結(jié)果如何。當(dāng)你用更接地氣的目標(biāo)去要求自己時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的行動(dòng)力變強(qiáng)了，也更容易做到了。
舉幾個(gè)栗子：
①我寫文章本就是無償?shù)慕o大家轉(zhuǎn)發(fā)，但一篇可能要憋個(gè)2-3個(gè)月的作者來說，有的時(shí)候覺得一篇文章不能創(chuàng)造直接的經(jīng)濟(jì)利益也挺失落的?？吹侥敲炊唷澳愫?，我能轉(zhuǎn)發(fā)您的文章嗎？”的媒體朋友們加我，我都允了。直到有一次，我對(duì)自己說：“反正缺一個(gè)媒體也不缺，就做個(gè)實(shí)驗(yàn)，問他們要稿費(fèi)試試看！”。
于是果斷遭遇了回絕。
但還是很開心，因?yàn)槲掖_認(rèn)了結(jié)果而不會(huì)在擔(dān)心自己錯(cuò)過了幾百萬，不實(shí)驗(yàn)一次，怎么知道到底能不能拿到呢？我甚至問清楚了他們的底線。
②也經(jīng)常有很多marketing圈內(nèi)朋友加我，絕大多數(shù)先言必稱“老師”，我實(shí)在不敢當(dāng)，遂都會(huì)說清楚：“我還年輕的很吶！別這樣叫啦，互相學(xué)習(xí)吧~”。但也有一次，一個(gè)加我的小伙伴一直叫老師老師。這次我打算縱容，不再辯解，且真的以老師自居，對(duì)他“指點(diǎn)指點(diǎn)”。
嘿，居然也就這樣下去了。關(guān)鍵是，當(dāng)我真的站在所謂老師的心態(tài)去看別人，會(huì)更多發(fā)現(xiàn)自己的不足。譬如一個(gè)概念說不透，一個(gè)營銷campaign發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也不了解..等等。這樣的“實(shí)驗(yàn)”又有了收獲。
找不同的地方去實(shí)驗(yàn)，找成本較低的地方去實(shí)驗(yàn)，趁著年輕盡可能多嘗試，探索世界和人的邊界。實(shí)驗(yàn)心態(tài)大抵就是那一瞬間：你不怕、敢去做。
4、一切以“成長”為目標(biāo)
作為一個(gè)年輕人，你努力工作、看書、交流、參加研討會(huì)....這一切是為了什么？
薪水？幸福？父母？還是面子？或許還有很多表面的原因
我的答案是“成長”。你是為了更快成長而做這些事情，是為了心智成熟——心智成熟會(huì)讓人獲得莫大的幸福。如果知道了這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該樹立起一個(gè)心態(tài)——成長心態(tài)，一切以獲得成長、獲得心智成熟為目標(biāo)。
這樣一個(gè)心態(tài)的意義何在？舉個(gè)栗子：
在工作場(chǎng)上，你不可能不開會(huì)。只要開會(huì)，不同人的信息量不同，也會(huì)發(fā)展出不同的觀點(diǎn)、想法。爭執(zhí)，一定存在。
問題是，你的目的是「在爭執(zhí)中獲得勝利，從而感覺自己很厲害」，還是「在爭執(zhí)中解決問題、獲得成長」?
大多數(shù)人只是在不斷的爭執(zhí)中，堅(jiān)持自我，他們要的是獲取勝利，而不是解決問題。于是雙方各執(zhí)己見，不愿意聽對(duì)方的道理。
一個(gè)正確的心態(tài)是，盡量放下爭執(zhí)，不論對(duì)錯(cuò)，先聽聽對(duì)方的道理何在。如果你是錯(cuò)的，那么你會(huì)收獲到正確的知識(shí)、邏輯，遠(yuǎn)超丟去的面子。而如果你是對(duì)的，那么你獲得了冷靜自己、自我控制的機(jī)會(huì)。只要你樂于探究，你甚至可能從對(duì)方的錯(cuò)誤中學(xué)到知識(shí)，避免以后自己犯錯(cuò)——這就是成長心態(tài)。對(duì)了，或許還有對(duì)手的感激、贊同以及老板的認(rèn)可。
是雞湯么？是雞湯。
因?yàn)檫@一條，只能靠你自己的努力，盡力想到做到而已。
5、培養(yǎng)“元認(rèn)知”行為
元認(rèn)知是這1、2年來，我時(shí)刻進(jìn)行的一種思考行為。說它是思考行為，因?yàn)樗袷恰感枰竽X主動(dòng)控制」的一個(gè)身體行為：它要求你的大腦杜絕懶惰，在已有的正常行為、思考之上，再進(jìn)行思考一個(gè)層次——思考為什么剛剛你那樣思考（行動(dòng)）。
簡而言之就是，對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知，對(duì)自己思考過程的思考。
例如：
當(dāng)你在看我寫的這份回答時(shí)：
你當(dāng)前的思考A可能是——“這貨寫的是什么鬼？這么玄乎”。
而如果你愿意，你可以對(duì)思考A產(chǎn)生思考，即思考B：“為何我會(huì)這么想？”
1.我為何會(huì)對(duì)本篇回答產(chǎn)生質(zhì)疑？是因?yàn)槲覐膩頉]接觸過的陌生詞匯“元認(rèn)知”么？
2.我為什么會(huì)在心里默默使用“什么鬼”這個(gè)詞兒？是因?yàn)樗俏易罱目陬^禪么？它怎么會(huì)成為我的口頭禪的？是因?yàn)樽罱巢侩娨晞 ⒛硞€(gè)網(wǎng)紅經(jīng)常用么？
3.為什么我在沒有深入了解本回答的詳細(xì)內(nèi)容時(shí)，就自然而然的產(chǎn)生了一種抵抗情緒？是作者寫的太啰嗦么？還是因?yàn)榕鋱D不好看？
......
這些角度有的有價(jià)值，有的沒價(jià)值。而關(guān)鍵的是，你可以對(duì)任何一個(gè)角度「無限制」的挖掘思考下去。
如：
為什么我會(huì)對(duì)本篇回答產(chǎn)生質(zhì)疑？喔，大概是因?yàn)樘珕拢?/font>
太啰嗦？哪里啰嗦？喔，是因?yàn)檫@個(gè)回答里重復(fù)的字?jǐn)?shù)出現(xiàn)太多了，給我一種非常啰嗦多余的感覺么？
為什么重復(fù)的詞匯，會(huì)讓一個(gè)人的大腦產(chǎn)生啰嗦多余的認(rèn)知？喔，是因?yàn)榇竽X對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的信息會(huì)產(chǎn)生處理的遲鈍...blablabla
咦？我為什么會(huì)在想這么無聊的問題？喔，因?yàn)槲冶仨毦幊鰜磉@個(gè)答案....發(fā)散結(jié)束
學(xué)會(huì)元認(rèn)知有什么意義呢？這才是大家關(guān)心的關(guān)鍵。
因?yàn)樵J(rèn)知是對(duì)自己認(rèn)知的學(xué)習(xí)。一個(gè)如果更加了解自己是如何認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)知識(shí)，那就更容易找到適合自己認(rèn)知、學(xué)習(xí)的辦法，從而事半功倍。
元認(rèn)知(Metacognition)一詞最早出現(xiàn)自美國兒童心理學(xué)家弗拉威爾(J.H.Flavell)在一九七六年出版的《認(rèn)知發(fā)展》一書。所謂元認(rèn)知就是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，具體地說，是關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過程的能力：對(duì)思維和學(xué)習(xí)活動(dòng)的知識(shí)和控制。元認(rèn)知包括元認(rèn)知知識(shí)和元認(rèn)知控制。例如在教學(xué)心理學(xué)中常提到“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”，指的就是這種次認(rèn)知。
這種內(nèi)省的自我認(rèn)知除了對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平和技巧有實(shí)在的幫助之外，也能用來提升自己的情商、避免心理疾病。原因也是一樣的，你可以通過“自我診斷”式的提問，來幫自己找到問題所在，促使自己更多理解他人，或者是改變自己的行為。
每個(gè)人都存在元認(rèn)知行為，只不過絕大多數(shù)人沒有意識(shí)到它的存在。而本文，以及之后你的自行search會(huì)幫你大幅度提高元認(rèn)知思考的頻率，更加了解你自己，從而提升你的各方面能力。
再舉個(gè)元認(rèn)知覺醒的例子：
半年前我和我表弟吃飯，他的情況是：他最近很胖，又懶、不愛運(yùn)動(dòng)，父母非常著急。不過他自己到怡然自得，“反正我就是不愛跑步，能怎么辦？”。另外，他非?？释业降谝粋€(gè)女朋友又苦于沒女孩愿意理他。
我有意識(shí)的幫他進(jìn)行元認(rèn)知的覺醒：你覺得...............
cut！這個(gè)例子停止分享，因?yàn)槲易屑?xì)回憶了一下，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)似乎沒有真的幫他覺醒元認(rèn)知。
其實(shí)真正的案例是這個(gè)“想要和你分享這個(gè)案例”這個(gè)想法本身，我發(fā)現(xiàn)我的記憶隨著時(shí)間的推移，會(huì)自動(dòng)美化，把功勞全部歸結(jié)到自己身上，造成XX全是我的功勞的假象。實(shí)際上，我并沒有完全解決我弟弟的問題，他的父親當(dāng)時(shí)在場(chǎng)也幫了不少忙。
恩，所以下次舉例子之前不能那么自信，要仔細(xì)回想確認(rèn)之后，再下筆寫出來。
哈，是不是被繞暈了？
思考一下，你為什么被繞暈。
所以，五條思維方式：
1.邊際負(fù)效用時(shí)，止損
2.用信息量的角度看問題
3.年輕人多用“實(shí)驗(yàn)心態(tài)”
4.一切以“獲得成長”為目標(biāo)
5.元認(rèn)知思考
原作者：怡叔
文章來源：百聞不如怡見
我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評(píng)論自律管理，為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺(tái)氛圍，我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對(duì)方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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