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聯(lián)系“鳥哥筆記小喬”
班級活動的設計要求有什么(解析班級合作活動設計方案)
2022-07-05 10:25:41

1、403班梁國輝

班級活動的設計要求有什么(解析班級合作活動設計方案)我要組織兩個班級一起去學校打掃衛(wèi)生,因為學校里有人亂扔垃圾,每天都能看到地面上有丟棄的口罩和廢紙。

同學們,你們知道嗎?

丟垃圾容易污染環(huán)境,有些動物也是因為人們亂丟垃圾而污染了環(huán)境導致死亡的,所以,清掃垃圾不但能改善生活環(huán)境,還能保衛(wèi)地球。

2、403班代辰希

我覺得我們班可以和其他班級組織一次故事會,比比看哪個班講得好!

3、403班吳逸飛

我建議找另一個班進行一次作文評比,把班上最好的作文和另一個班最好的文章進行評論,寫得好的一方要進行表揚。

4、403班洪佳瑜

我們可以讓兩個班或多個班級進行古詩詞比賽,比比誰背的古詩多,給勝利者進行表揚和嘉獎,這樣既能激發(fā)我們學習語文的興趣,又能讓我們積累更多古詩詞方面的知識。

5、403班丁張仁

我們可以組織幾個班級到野外的地方進行宿營,還可以找一些可以吃的東西進行野外生存訓練,體驗野外生活。

6、404班洪涵

我們可以在十月份召開班級運動會,運動項目:籃球、足球、乒乓球,還有50米、100米、200米、400米、800米跑步,以及跳繩、跳遠等,從而增強我們對體育的興趣。

7、404班吳龑晨

我覺得我們可以去博物館,這樣可以學習科學知識,拓寬視野。

8、404班王浩宇

我們可以在十月份舉行一場問題大賽,把全班按男女分開,分為男組、女組,答對一題得一分,最后以得分多的為勝利。

9、404班陳瑞陽

我們可以去當一次志愿者,地點是山區(qū)小學,時間是寒假第一天,大家統(tǒng)一穿白色的上衣、黑色的褲子、紅色的鞋子,拿三支筆、三塊橡皮、三個卷筆刀,并帶上自己的零花錢。

到達后,將這些東西一起捐給需要幫助的山區(qū)貧困兒童。

10、404班周瑾瑜

可以在放假的某一天,組織各班寫字能手舉行一場小型書法比賽,把寫字最好的幾個同學挑出來,讓他們寫一寫關于“保護環(huán)境”的海報,貼在學校宣傳欄,進行宣傳教育。

11、404班姚樂琪

甲方:全體同學

乙方:家長和老師

準備材料:主持人講稿四份(乙方),表演節(jié)目共約15個(甲方),背景PPT一套(乙方)。

活動前提:全班同學穿校服、系紅領巾個,桌椅擺成弧形,除主持人以外,其他同學端坐在座位上等待開場。

活動地點:404班

活動時間:星期一下午

活動流程:主持人開始主持,同時播放背景音樂和圖片,第一組兩個主持人,表演7個節(jié)目,休息一下,再上另外兩個主持人,表演8個節(jié)目,最后結(jié)束散場離開。

活動目標:讓同學們多展示自己,發(fā)揮特長,更加自信。

12、404班王沐辰

班級可以來一次植樹比賽,幾個人一起植樹,這樣可以讓同學們更團結(jié)。

13、403班王博文

我們可以玩“兩人三足跑”的游戲,游戲規(guī)則是:沒兩個人一組,然后再把這兩個人的其中一條腿捆在一起,看是哪一組最先到達終點。

小莊
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4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
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    7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。


5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
    1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內(nèi)容;
    2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容;
    3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構(gòu)或個人存在關聯(lián)。


6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
    1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病;
    2)求推薦算命看相大師;
    3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
    4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;


7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
    1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
    2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
    3)使用夸張標題,內(nèi)容與標題嚴重不符的。


8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
    1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
    2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
    3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
    4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
    5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序


9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
    1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
    2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
    3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
    4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。


二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
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