很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份,不能自主發(fā)稿哦~
如有投稿需求,請把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com,一經錄用會有專人和您聯(lián)系
咨詢如何成為春羽作者請聯(lián)系:鳥哥筆記小羽毛(ngbjxym)
本文共計5214字,改變能力結構。
這是智遠的第046篇成長筆記的分享。
“在企業(yè),能力結構的分析,一方面可以對員工進行合理的調度,讓一個人知道自己適合什么樣的工種,什么樣的崗位,這樣就可以有效的提高工作的效率”。
“我的朋友M先生前幾天是大廠面試了,最后綜合評估沒有通過,HR反饋并不是說“經過綜合評估,你的過往經驗和職業(yè)不太匹配,感謝關注”,而得到的答案是:“不好意思,你的能力結構和我們不太匹配”。
很多人面臨這個詞匯的時候會有所疑問,到底什么是“能力結構”,那么如何評定能力結構的構成呢?智遠經過查閱資料以及多方面收集信息得知,能力結構是一個人綜合的素養(yǎng)加崗位認知的高低加業(yè)務技能水平的定義。
多數(shù)大廠在用人的時候,會有一份面試評估表,電子版或者EXCIL型,這個表格的內容是“職業(yè)規(guī)劃的測試”以及“性格色彩的測試”,通過整體的測試結果,可以評定出一個人在某些方面的潛質特征等。
而上市公司在用人的時候通常認為一個人的能力后期是可以培養(yǎng)的,但是自身的學歷,職業(yè)規(guī)劃等綜合因素會反射出一個人當下的認知水平的高低,能力結構基礎的水平高低,當然也不是絕對,只是80%的人都會是這種情況。
很多的企業(yè)通過能力結構的分析,可以給員工做精準的定位,把員工能力的長處短板弄清楚了,這樣就可以有效的揚長避短,更大的提高工作的效能,促進該員工在企業(yè)的職業(yè)生涯發(fā)展。
用大學老師經常說的一句話
形容能力結構差就是“偏科嚴重”
盡管這個題目有點大,智遠還是要和您分享下,一個人的能力構成是由多種要素構成的,它底層包括個人的學習能力,分析能力,想象能力,批判能力,創(chuàng)造能力,解決問題的能力,實踐的能力,以及組織協(xié)調的能力和整合多種技能的綜合能力。
經濟學角度解釋的“能力結構”是:
能力是指完成一系列與職業(yè)相關的本領,并在職業(yè)中支持這種行為所需要的技能,知識,理解能力。
心理學角度解釋的“能力結構”是:
一個人在行為上表現(xiàn)的實際能力,叫顯能,一個人將能學過的知識體系通過某種表現(xiàn)力表現(xiàn)出來,叫潛力,這就是能力結構。
我們通常在工作中,看到某個人只擅長某個部分,而其他相同部門的某個業(yè)務則不靈通了,這就是“個人能力某些方面薄弱的地方”。
1.說一個產品經理的故事:
比如作為一個PM(產品經理)就是一個綜合性比較強的工種,他需要有產品思維,也要懂用戶需求,還要懂得行業(yè)趨勢,以及技術方面的一些東西。
有的人認為PM就是畫原型的,領導讓我怎么做,我就怎么做,客戶有什么需求,我就去和技術溝通排期,就和設計溝通做交互UI等,甚至于每周還要拉著技術,運營部門開會議,其實這中間的所有過程,考量的就是一個人的“綜合”能力。
為什么在很多高管眼中或者老板眼中會認為某個人結構能力差呢?用大學里面老師經常說的一句話叫做:“偏科嚴重“。就是這個人只會某一個部分,他能把這個部分做的爐火純青,而換一個相似的部分(崗位)他則不靈了,這就是結構差的典型情況。
當然把工作中某一個部分做好,并不一定是“不好”,但是如果自己未來的職業(yè)規(guī)劃要做leader,那么就要鍛煉自己的“綜合能力”。
如果偏科嚴重,是不利于做領導的,某些方面你可以不會,但是不能不懂,你看那些大佬,創(chuàng)始人,他們也并不是所有的東西都會,他們只不過是某些方面強項,其他方面綜合能力OK。
就好比一個PM(產品經理),他只會畫原型,而其他溝通方面,協(xié)調方面,組織開會方面,氣場方面都比較弱,顯然他是做不好一個PM(產品經理)甚至于項目的leader的,因為能力結構差。
2.聊一個關于運營的故事:
M先生是我的一個朋友,他是做運營出身的一個leader,很多人讓他形容“運營”是干什么?說自己能不能干,帶帶我諸多類似的話。
他經常給別人的回復是“打雜的”,但是這個“雜”,并不是所有人能打,因為要求人的綜合能力強,既懂得數(shù)據(jù)分析,用戶行為特征,喜好,也要懂得活動策劃,還要會了解用戶需求,甚至于還要懂得如何激活用戶,哪些商品是屬于爆品等等。
假設在運營工作中,有一個緊急的事情,還要拉著所有人開會,要求自己有組織的能力,并且有清晰的問題分析,流程梳理,演講表達能力,甚至于在會議結束,還要做會議紀要等,你覺得這個“雜”好“打”嗎?
相信很多人聽了后心里就會默默的覺得:“太難了”。不過事實確實是這樣,運營鍛煉的是一個人的“綜合能力”,這個綜合能力考究的就是一個人的“能力結構”,假設自己只會某個方面,那顯然就不符合要求,那個人能力結構就有所偏差。
改變能力結構的第一個方面
就是找到“薄弱項”。
有人可能認為,我好像除了某個方面,其他的都不會,我要改變,那要改變到什么時候,智遠想告訴您的是,不是所有的知識體系自己都需要去學習和掌握,要知道,”自己的職業(yè)規(guī)劃“,”自己的發(fā)展路線“,然后圍繞這重要的兩個方面去揚長補短。
中國有一句古話叫做:”缺啥補啥“。
1.H先生成長的故事
比如H先生是”新媒體出身“,假設自己的個人職業(yè)發(fā)展目標規(guī)劃是兩年內做到一個新媒體運營總監(jiān),那么如何制定規(guī)劃呢,智遠分析認為有這幾個部分:
1.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢
2.找到自己的劣勢
3.找到劣勢方面別人的方法論
4.大量的刻意練習
5.形成自己的一套體系
假設我通過上面的5個方面分析H先生,第一個方面:比如H先生的優(yōu)勢是“寫作”,做了三年新媒體,寫文章沒有任何問題。
第二個方面:H先生的劣勢是在活動策劃,社群運營薄弱。第三個方面:我通過學習,或者查找資料,找到別人在活動,社群方面是怎么做的,有沒有一套固定的方法論。
第四個方面:我把別人的方法論能不能拿過來刻意練習,要知道別人的東西并不一定適合自己,可能就會出現(xiàn)創(chuàng)新的方面,這就考究的是總結的能力了。最后找到了一套自己的社群,活動策劃的體系,通過后期在大量刻意的練習,是不是就可以把這方面給填充上了。
2.我是如何改變自己的“能力結構”
我曾經在文字方面功夫比較薄弱,原來一直做主持人,在“能言善辯”方面是自己的強項,后來步入互聯(lián)網(wǎng)公司負責品牌,到做市場,我發(fā)現(xiàn)如果讓我去“寫作”某些東西,并不是不會,而是相對來說可能會慢一些,比如做PPT,寫策劃案。
后來我意識到這個問題的嚴重性,在現(xiàn)在階段,我覺得,未來所有的TOC企業(yè),對于會寫的人要求會更高。
何以這么理解:以百度,頭條,美團這些大玩家來說,都是以技術作為驅動,信息化作為底層建設,在加上近兩年傳統(tǒng)電商的發(fā)展,內容電商,社交電商逐漸崛起,未來電商將成為基層的建設,在物品商品如何做內容,就是企業(yè)要考慮的維度了。
所以我開始圍繞當下我職業(yè)規(guī)劃的整體目標,鍛煉自己的“寫作能力”,“PPT制作能力”,“活動策劃能力”,從這幾個相對薄弱的方面,來提高自己的“能力結構”中缺陷的某些部分,這才能達到綜合水平的提升。
“能力結構”并不是一次可以改變的,它是一個長期刻意訓練的過程,核心就是“正視自己的劣勢”,“補位劣勢”,做到綜合平衡。如果你認為自己現(xiàn)在的階段,哪個方面比較薄弱,千萬不要“揚長避短”,要敢于正視,積極調整。
搶自己工作飯碗的不一定是
同崗位的人,也可能是其他崗位的同事。
我們經常聽到一個詞,叫做“跨界打劫”,這個詞是用在行業(yè)里面,形容一家公司無邊界的發(fā)展到達一定的規(guī)模,為了拓展生態(tài),要占據(jù)一個細分行業(yè),那么采用投資,要么是并購的方式來完成自己的戰(zhàn)略布局。
除了“跨界打劫”以外,有個詞匯叫做“跨崗位打劫”。
何以理解跨崗位打劫:自己在做某一份工作的時候,突然發(fā)現(xiàn)來了一個新人,被新人的多技能給替代了。智遠站在企業(yè)內部用人角度認為,未來崗位之間跨界打劫的幾率會更大。
那么為什么會發(fā)生“崗位之間的跨界打劫呢?
1.資源過剩時代,信息化逐漸透明
2.崗位重合度高
3.綜合能力的高與低
4.用人的性價比的高低
案例一.HRBP被融合了
在大企業(yè),一個部門都會都會有兩個HRBP,一個是業(yè)務的HRBP,一個是人力部門的HRBP。人力的HRBP可能一對多崗,一對多部門,業(yè)務的HRBP是了解業(yè)務,直接為業(yè)務輸血,梳理流程,挑選人選的,那么試問一下,企業(yè)為了節(jié)省用工成本,兩者能不能進行合并?
答案肯定是:“可以的”,站在統(tǒng)一的水平線上,哪個人的能力結構,綜合能力,以及性價比高,那么肯定留下的就是哪個了,這樣,一方面節(jié)省了企業(yè)成本,一方面降低了溝通成本,扁平化管理。
案例二:用戶運營把社群運營替代了
曾經我們公司遇到這樣的情況,小A是做社群運營的,也負責活動,他自己活動策劃的能力比較弱,就招募了一個做用戶運營的伙伴小B,這個用戶運營整體的“能力結構”比較綜合,除了懂用戶以外,還會做社群,并且活動策劃能力也比較強。
在經過一個月的磨合后,企業(yè)看兩個人之間工作重合性比較高,就把小A裁掉了。小A還是一個工作3年的老員工,原因很簡單,性價比不高,而小B同學工資確實比他高了一點,但是企業(yè)往往在業(yè)務上注重效率,而不會因為部分資金而糾結。
所以,在工作中,自己的綜合“能力結構”不足,就會出現(xiàn)這種情況,及時找到自身的短板部分,刻意訓練才是最重要的。
案例三:營銷把活動運營取代了
這個話題您可能覺得比較扯,但是確實出現(xiàn)在電商行業(yè),通常電商里面各頻道都會按照類目劃分,每一個類目有活動,運營,采購,設計,營銷等組成,每一個人崗位有所不同。
但是你會發(fā)現(xiàn),有些技能則是通用的,有些是無法通用的,比如采購可以做活動運營,營銷可以做活動運營,而活動運營的工種只有一個方面就是圍繞“文案,策劃”進行。
我朋友M在一家電商公司,因為年底效益不好,部門優(yōu)化裁員,就這樣營銷把活動運營取代了。
所以我們在工作的時候,要思考,圍繞自己的“能力結構”,如何做有效的崗位壁壘是非常重要的。
從一家獨大,到開放賦能
每個企業(yè)都在協(xié)同式市場發(fā)展。
打開手機的APP,你可以看到,現(xiàn)在無論是短視頻,還是頭條的自媒體,這些企業(yè)都在給個體提供平臺,這樣做的好處,一方面打通人與人之間的鏈接,另一方面成就的是平臺。
那么試想一下,在陌生的APP中,人與人鏈接需要有什么樣的基本功底,我想至少有兩個部分是建立關系的基本要素:1.會寫。2.會說。
舉個案例來解刨:
口紅一哥李佳琦單月GMV可以過億,靠的是什么能力?除了平臺的賦能,搭建的場景以外,就是會說的能力和策劃的能力,以及對垂直領域的了解。
薇婭在2018年總銷售額是27億,你要知道大名鼎鼎的美特斯邦威服裝公司,去年的總營收才76.7億,要論純利潤,薇婭的收入應該超過了這家企業(yè),而薇婭靠的是什么?除了平臺的紅利之外,就是自己的演講能力加策劃能力。
這些平臺都將每一個用戶當做是紐帶,小B組織。每一個小B組織都是一個超級鏈接者,他們做為企業(yè)中間的橋梁,起到相互賦能的作用。
現(xiàn)在這些平臺給眾多的微小創(chuàng)業(yè)者提供了舞臺,之前沒有平臺的時候,用戶想賺錢只能通過傳統(tǒng)的生意,打零工,而現(xiàn)在呢,你只需要掌握基礎的演講,策劃,剪輯的能力,就可以讓自己成為網(wǎng)紅,享受IP變現(xiàn)。
當企業(yè)在擁抱變化的時候,個人也應該改變”能力結構“,如果自己不擅長寫,說,表達,那么可能這一個5年,自己就會錯過很多的機會。
從平臺賦能到個體崛起,我們必須看到的一個變化是,每個人的”能力結構“也發(fā)生了變化,你看某些大媽大叔都會通過視頻的方式展示自己,我們之前衡量一個人是不是人才,無非就這幾個因素:
1.較高的學歷
2.擁有的技能
3.聰明智慧的頭腦
隨著時間的發(fā)展,衡量的標準也發(fā)生了巨大的變化,之前,我們需要掌握更多的知識,來儲備到大腦里面,供我們隨時可以用,所以掌握知識多的人,應用場景就會越多,也就越吃香,因此他們被定義為人才。
而現(xiàn)在我們隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,需要什么,只需要網(wǎng)絡搜索即可,而且各種專業(yè)知識的普及都非常的全面,因此,一個人掌不掌握更多的知識,反之沒有那么重要,就像出門打車一樣,你不需要大腦記錄,有導航可以搞定一切。
重要的是什么,你的邏輯夠不夠強,善不善于利用工具,在眾多企業(yè)都在講究賦能的時代,你能不能通過網(wǎng)絡的手段將自己的才華展示出去,形成變現(xiàn)的能力,才是衡量一個人是不是人才的重要標準。
改變“能力結構”分為兩個方面:
一方面是圍繞自己職業(yè)規(guī)劃的目標,多重技能的融合,第二個方面就是“認知的不斷升級”,能否隨著互聯(lián)網(wǎng)的趨勢,將自己的“技能”,展示出來,形成個人品牌效應,作為企業(yè)和C端用戶的鏈接者。
30歲以下福布斯榜單中,據(jù)調研,職場對“能力結構”的需求也在不斷的發(fā)生變化,在媒體領域,鉛筆道“王方”29歲,記者出身,姜茶茶,26歲,廣告寫作出身。
廣告狂人“王凱旋”,30歲,寫作出身,42章經“曲凱”30歲,同道大叔“章晉源”等,似乎從“能力結構”上,他們都有著相似的東西,比如:寫作,能言善辯。
本文為作者獨立觀點,不代表鳥哥筆記立場,未經允許不得轉載。
《鳥哥筆記版權及免責申明》 如對文章、圖片、字體等版權有疑問,請點擊 反饋舉報
我們致力于提供一個高質量內容的交流平臺。為落實國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求,為完善跟帖評論自律管理,為了保護用戶創(chuàng)造的內容、維護開放、真實、專業(yè)的平臺氛圍,我們團隊將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內容進行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質內容,同時也將采取必要措施管理違法、侵權或有其他不良影響的網(wǎng)絡信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī),對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對憲法所確定的基本原則;
2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權,破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽;
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動;
5)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結;
6)破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定;
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動非法集會、結社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽、隱私和其他合法權益;
11)通過網(wǎng)絡以文字、圖片、音視頻等形式,對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網(wǎng)絡欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻內容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實,損害他人名譽;
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述,以此來激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對方對自己的言論作出回應,蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對方難堪;
6)謾罵:以不文明的語言對他人進行負面評價;
7)歧視:煽動人群歧視、地域歧視等,針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網(wǎng)站秩序的內容,或進行相關行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產品、提供服務、宣傳推廣內容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內容;
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉網(wǎng)站等,誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產品、品牌等內容獲取搜索引擎中的不正當曝光;
6)購買或出售帳號之間虛假地互動,發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內容及相關交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內容,如通過偽造經歷、冒充他人等方式進行惡意營銷;
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內容審核的廣告內容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。
5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容;
2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治病;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
3)使用夸張標題,內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內容時,本網(wǎng)站將依據(jù)相關用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內容時,本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經驗的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權歸屬本網(wǎng)站所有)